小學體育-小籃球原地運球教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

籃球原地運球授課教師：教學內(nèi)容籃球原地運球教學目標1、運動技能：學生通過原地運球練習，了解運球控球技術(shù)，80%以上的學生能夠掌握并描述原地的動作要領(lǐng)。2、身體健康：通過練習發(fā)展學生上下肢力量，并能協(xié)調(diào)用力。3、心理健康：讓學生體驗集體活動的樂趣，在練習過程中培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。重點手指與球的接觸部位，按拍時隨求與迎球動作。難點手腕、手指按拍籃球動作協(xié)調(diào)。課的部分時間教學內(nèi)容組織教法強量開始部分7’一、課堂常規(guī)1.體委整隊2.師生相互問好3.檢查著裝4.宣布教學內(nèi)容和要求熱身活動繞場地慢跑2圈背靠背傳球一、集合：快、靜、齊隊形：××××××××××××××Δ二、學生仔細聆聽本課內(nèi)容、明確學習目標學生跟隨音樂圍場地跑動。兩個同學相互配合，頭上、胯下、左右傳球；傳完球之后持球追逐游戲。三、組織形式：×××××××××Δ×××××××××××××中基本部分5’14’一、熟悉球性練習:1、持球體轉(zhuǎn)運動2、腹背運動3、手指左右撥球4、持球背部環(huán)繞5、屈膝腿繞環(huán)6、拋球擊掌二、學習高低運球:1、學生用自己的方式運球10次2、出示示圖，分組學習3、小組展示4、教師示范講解原地運球動作要領(lǐng)：原地拍球，手指指根部按拍球，肘腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸，擊球的上部，動作柔和。高運球，球反彈的高度在腰、胸之間。低運球，降低重心，加快運球的節(jié)奏，球反彈的高度在膝部以下。

5、學生自己練習6、男生、女生分組練習高低運球運球報顏色游戲：兩人為一組，一組一球。兩人面對面一人運球一人準備，當老師響哨時，交換位置。準備的人去運球，運球的人去準備位置等待。游戲過程中盡量保持單手運并且球不能掉地，不能雙手持球或者運球。若某組隊員犯規(guī)則隊員原地做下蹲10個并原地坐下等待。最后看那組能堅持到最后。一、球性練習的要求:1、教師邊示范邊語言提示，聲音宏亮，示范正確幅度大。2、學生仔細觀察，認真模仿練習。二、師生活動：1、學生自己隨意運球2、各小組組長帶領(lǐng)，根據(jù)示圖自主學原地運球3、每個小組派1~2名同學展示本組學習成果4、教師通過正面、側(cè)面示范，邊講解邊示范高低運球技術(shù)動作。5、語言提示學生練習。6、教師巡回指導7、學生糾錯再練習練習方法：1.學生原地運球，老師分別出示紅黃藍不同顏色的牌，學生大聲喊出來組織：××××××××××××××Δ教師講解游戲規(guī)則學生認真聽要求教師組織學生分組按照要求進行游戲5、××××××××××××××Δ××××××××××××××中大結(jié)束部分4’1、收回體育器械，學生集合2、整理放松3、小結(jié)本課4、宣布課后練習下課放松時，教師語言提示：1.播放音樂如果幸福你就拍拍手2.帶領(lǐng)學生拍拍放松組織隊形：××××××××××××××××××××××××××××Δ小班級四年級1班人數(shù)32預計負荷練習密度：42%平均心率：110次/分日期課后反思場地器材籃球場籃球33個呼啦圈4個音響1臺學情分析（1）心理特點：四年級學生活潑好動，喜歡上體育課，對體育運動具有良好的參與意識，并且對教師明確提出的學練要求能夠主動完成，同時，他們對動作的認識具有了初步地自我分析、理解能力，對動作的完成質(zhì)量有了初步的評價與量化標準，這是進行合作學習，教學中能高效率完成嘗試與體驗的一個先決條件。（2）生理特點：四年級學生開始進入青春初期，身體發(fā)育較快，身高明顯增長，身體素質(zhì)明顯增強，但長時間、大運動量的練習容易產(chǎn)生疲勞感，易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過程較低年級快，對粗略動作的掌握較快，但細致程度不夠，在學練的過程中，動作容易變型，走樣，形成各種錯誤的技術(shù)動作。（3）技能基礎(chǔ)：籃球原地運球的技術(shù)比較簡單，在日常的生活和學習中，學生們都或多或少地參與過，形成了一定的技術(shù)基礎(chǔ)，但是也養(yǎng)成了一些錯誤的練習習慣，需要教師在教學過程中及時糾正。效果分析;（1）90%以上的同學可以掌握原地運球技術(shù)動作。（2）整節(jié)課練習密度在45%左右，平均心率在125-130次每分左右。（3）最高心率為160次每分左右。教材分析在人教版教材中，小籃球從四年級開始出現(xiàn)至六年級，技術(shù)動作呈由易到難的遞進，是小學球類教材學習中重要的組成部分。根據(jù)小學生年齡特點，小學籃球教學，主要抓熟悉球性、腳步移動、傳接球、運球和投籃等最常用的幾項主要技術(shù)動作進行教學，重點以學習基本技術(shù)和技能，提高身體基本活動能力為主，目的是使學生初步掌握基本技術(shù)，懂得一點比賽規(guī)則，培養(yǎng)籃球運動興趣，引導學生積極參與，主動學練。根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況，制定四年級籃球原地運球的單元計劃。單元目標：學會原地運球的方法，初步掌握原地運球手觸球的部位和時機，發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力，激發(fā)學練興趣，培養(yǎng)良好的合作意識。評測練習小學體育籃球運球課中評測親愛的同學們：

你們好！本次問卷調(diào)查旨在通過了解同學們在本次籃球原地運球課學習過程中的一些基本情況，從而讓老師掌握同學們的學習程度情況，同時也希望能夠讓同學們感受到學習的快樂。因此，懇請同學們能夠認真、誠實地完成這份問卷，讓老師傾聽到你內(nèi)心的聲音。

加載中...1.請問你的性別是？*男女2.請問你在場內(nèi)運球時能否做到熟練地高低運球？*能不能3.在原地運球游戲項目中，你能否躲閃“強運球者”的搶球？*能不能4.在搶運球項目中，你能否打掉運球者的球？*能不能5.你學會原地運球了嗎？*會不會關(guān)于今天的運球課，你想給老師提什么意見或建議，請寫出你的意見或建議。（一定要認真思考哦！老師一定會好好參考的O(∩_∩)O）教學反思在本節(jié)課后我進行了反思，這節(jié)課中出現(xiàn)了很多的不足之處。我總結(jié)有以下幾點：1、對于課堂的掌控能力和組織教學能力還有待提高。2、對于教材的理解和分析能力還不夠透徹3、課堂中的教學語言和講解還沒有達到精講多練的要求，口頭禪較多，這樣就直接影響到了學生學習興趣的提高和教學目標的達成。今后我要加強學習，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學水平，使自己早日成為一名教育教學能力精湛的合格教師而不斷努力。課標分析本課依據(jù)《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想。以學生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓勵學生通過練習與體驗，探尋和糾正技能動作，啟發(fā)學生自學自練、互幫互學，并逐步形成