2021年小學(xué)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”活動(dòng)實(shí)施方案

2021年小學(xué)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”活動(dòng)實(shí)施方案為了全面落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念內(nèi)化為師生的精神追求，外化為師生的自覺(jué)行動(dòng)，為全社會(huì)形成良好道德風(fēng)尚發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，學(xué)校制定如下實(shí)施方案：一、領(lǐng)導(dǎo)小組校黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各黨支部完善《黨支部手冊(cè)》，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立“三進(jìn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各條段負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、全體思政課任課教師由教學(xué)處兼任“三進(jìn)”工作辦公室，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)化工作舉措。制定工作方案，詳細(xì)記錄“三進(jìn)”工作會(huì)議內(nèi)容，及時(shí)對(duì)“三進(jìn)”工作實(shí)施過(guò)程中生成的文字，圖片，視頻等進(jìn)行收集、整理和歸檔。二、目標(biāo)任務(wù)（一）實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃和年度計(jì)劃安排，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到全體師生。（二）實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿在各項(xiàng)工作中協(xié)調(diào)推進(jìn)，融入學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)過(guò)程、融入師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容、融入學(xué)校文化建設(shè)體系、融入各類(lèi)實(shí)踐教育活動(dòng)，凝聚發(fā)展共識(shí)，形成工作合力，引領(lǐng)教育改革和發(fā)展。（三）實(shí)現(xiàn)人知人曉。深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，積極打造課堂教學(xué)、輿論宣傳、道德實(shí)踐、學(xué)校文化、制度約束等多位一體的教育平臺(tái)，使“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24字核心價(jià)值理念人知人曉、深入人心。（四）實(shí)現(xiàn)知行合一。重視制度建設(shè)，探索建立培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制，形成更加有力的制度保障和道德約束，引導(dǎo)廣大師生從我做起、從點(diǎn)滴做起、從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，人人踐行，身體力行，形成弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播正能量的良好風(fēng)尚。三、實(shí)施途徑（一）征訂《社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少年讀本》。把《讀本》的學(xué)習(xí)宣傳工作作為學(xué)校踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容和抓手。全校師生要將《讀本》作為基本學(xué)習(xí)材料，圖書(shū)館配備足夠數(shù)量的《讀本》，供師生閱讀；組織全體師生學(xué)習(xí)《讀本》，并將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。（二）編寫(xiě)社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本教材。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字，組織人員編寫(xiě)社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本教材，利用經(jīng)典語(yǔ)句、革命故事、身邊的典型等多角度、多形式闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到活潑生動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀。（三）傳唱社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌謠。利用晨讀、課間傳唱社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌謠，開(kāi)展學(xué)生自編童謠活動(dòng)，達(dá)到人人會(huì)唱歌謠、個(gè)個(gè)熟知會(huì)背三個(gè)倡導(dǎo)、24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌謠傳唱為主要內(nèi)容的“童心向黨’’歌詠比賽，唱響社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（四）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于課堂教學(xué)。在全體教師中進(jìn)一步強(qiáng)化立德樹(shù)人的理念，主動(dòng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為重要的教學(xué)目標(biāo)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，突出對(duì)話、互動(dòng)、活動(dòng)、實(shí)踐、體驗(yàn)、探索性學(xué)習(xí)等方式，形成有目標(biāo)、有方案、有評(píng)價(jià)的完整教育體系，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正能夠入眼、入耳、入腦、入心。積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班隊(duì)會(huì)課，使學(xué)生牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（五）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于校園文化。堅(jiān)持環(huán)境育人的原則，在校園顯著位置和每個(gè)教室懸掛核心價(jià)值觀“24個(gè)字”標(biāo)牌。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，著力建設(shè)有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特色校園文化，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不至、無(wú)時(shí)不有。（六）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。在各年級(jí)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，突出傳統(tǒng)美德內(nèi)容，使學(xué)生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的滋養(yǎng)和浸潤(rùn)，加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和把握。（七）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合各