幼兒園大班幼兒活動方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園大?班幼兒活?動方案范?本活動?目標：?1、幫助?幼兒理解?故事主要?內容，并?能用響亮?的聲音、?較完整的?語言講話?，并有禮?貌講話的?意識。?2、培養(yǎng)?幼兒的傾?聽習慣，?知道不能?隨意打斷?別人的談?話，發(fā)展?他們的想?象力。?3、培養(yǎng)?幼兒對文?學作品的?理解能力?和表現(xiàn)力?。4、?通過語言?表達和動?作相結合?的形式充?分感受故?事的童趣?。5、?領會故事?蘊含的寓?意和哲理??；顒?準備：?1、與故?事相關的?圖畫、頭?飾、道具?等。2?、本班幼?兒排好的?情景表演?。3、?布置好的?情景場地??；顒?過程：?1、導入?活動，吸?引幼兒。?出示狐?貍。"你?們喜歡狐?貍嗎?為?什么?"?"今天這?只狐貍跟?以往的不?一樣，到?底是哪里?不一樣呢??我們來?聽故事《?光說不做?的狐貍》?就知道了?。"2?、幼兒欣?賞故事，?熟悉理解?故事。?(1)幼?兒欣賞故?事，說說?故事中的?狐貍是怎?么樣的。?(引導幼?兒說出它?說話不算?話，只知?道說卻不?做。并說?說自己有?沒有光說?不做的時?候。)?(2)幼?兒觀看情?景表演，?初步理解?故事。?(3)先?后出示三?幅圖畫，?幫幼兒回?憶故事中?角色的對?話、動作?。進一步?熟悉理解?故事。?3、幼兒?自選頭飾?表演，體?驗故事中?角色的情?感。指?導語：看?了他們的?表演，你?們想不想?也來玩一?玩呀??4、玩游?戲"小動?物種菜"?。(1?)引起幼?兒游戲的?興趣。指?導語：大?象伯伯家?有很大一?片的菜地?，是空空?的。他想?請小動物?幫幫他，?讓他的地?里種上各?種各樣的?瓜果蔬菜?。你們覺?得可以種?什么呢??(幼兒說?說)(?2)交代?游戲玩法?：說完自?己想種什?么后，去?拿一樣工?具一些種?子到菜地?里去種。?先用鏟子?翻翻地，?再澆水，?最后撒種?子。幾名?幼兒與教?師一起扮?狐貍。秋?天到了，?小動物去?收獲果實?，用禮貌?的語言請?客人吃自?己的東西?。5、?活動結束?，收拾場?地。幼?兒園大班?幼兒活動?方案范本?（二）?活動目標?：1、?初步理解?合作的意?義，知道?生活中處?處有合作?。2、?能共同探?索，嘗試?協(xié)商、分?工，提高?與同伴合?作的能力?。3、?體驗團結?協(xié)作、戰(zhàn)?勝困難帶?來的快樂?，增強進?一步合作?的意識。?活動準?備：1?、球、筐?。2、?四組操作?材料。?3、課件??；顒?過程：?一、運球?游戲，感?知合作。?1、教?師出示球?。師：?請一個小?朋友把球?從這里運?到對面的?筐里去。?幼兒第?一次運球?。師：?要求你們?不用四肢?，不借用?任何工具?，再把球?放到對面?的筐里。?幼兒第?二次運球?。師：?這次成功?了嗎?他?們是怎么?做到的??2、教?師小結：?合作就是?____?個或__?__個以?上的人，?一起努力?去完成一?件事情。?二、討?論研究，?了解合作?教師出?示相應圖?片(一個?人削蘋果?、一個人?拼拼圖、?二胡獨奏?、一個人?玩蹺蹺板?、拔河、?推車、音?樂會、搬?桌子)?師：老師?這里有一?些圖片，?請你們來?看一看，?這些圖片?里哪些是?合作的??幼兒分?辨交流。?三、游?戲感悟，?如何合作?師：究?竟我們應?該怎樣來?合作呢??今天，?老師給你?們準備了?一些小游?戲，請你?們去玩一?玩。1?、介紹游?戲規(guī)則。?第一個?游戲：同?心鞋。?第二個游?戲：站孤?島。第?三個游戲?：過河拆?橋。第?四個游戲?：搭小橋?。師：?玩的時候?請你們嘗?試合作著?去完成，?我只給你?們___?_分鐘的?時間哦，?看看哪組?能完成!?2、幼?兒第一次?嘗試。?師：你玩?的哪個游?戲?你們?成功了嗎??幼兒?交流合作?的方法。?師：那?現(xiàn)在你們?還想不想?再去嘗試?一下?剛?沒成功的?可以再去?試一試，?剛已經成?功的可以?去玩玩你?感興趣的?游戲。?3、幼兒?第二次嘗?試。師?：這次你?們成功了?嗎?你們?這次是怎?么合作的??師小?結：原來?合作也是?有一些小?技巧的，?只要我們?互相謙讓?，相互協(xié)?商，相互?配合，合?理分工，?就能又快?又好地完?成一件事?情。四?、聯(lián)系生?活，運用?合作。?1、師：?在我們平?時的生活?、游戲中?也會有很?多事情需?要合作，?那你看到?或遇到過?什么合作?的事情嗎??2、?教師小結?：看來，?只要大家?同心協(xié)力?、互相合?作，什么?事都難不?倒我們，?希望小朋?友們在今?后的學習?和生活中?多多合作?、合作愉?快!3?、那現(xiàn)在?就讓我們?眾人劃槳?開大船吧?!(播放?音樂退場?)幼兒?園大班幼?兒活動方?案范本（?三）活?動目標：?1.嘗?試進行走?、跑、跨?、跳、鉆?、爬等動?作進行旅?行，動作?靈敏，有?一定耐力?。2.?在旅行活?動中，能?探索發(fā)現(xiàn)?旅游線路?，有勇敢?向前的精?神?；?動準備：?___?_場地準?備。2?.探索路?線圖每組?一張。?教學重點?與難點：?1.教?學重點：?嘗試在旅?游過程中?，運用多?種動作進?行，探索?正確的行?進路線。?2.教?學難點：?聽信號向?指定方向?走、跑，?如向左、?右、前、?后。活?動過程：?1.聽?信號走。?—練習?一路縱隊?走，要求?一個跟著?一個，保?持一定間?距地走。?—聽信?號向指定?方向走、?跑，如向?左、右、?前、后。?2.探?索旅行線?路?！?請幼兒自?由觀察場?地上的游?戲材料，?啟發(fā)幼兒?可以怎么?玩?！?出示圖示?，了解正?確的旅游?線路。?—說說自?