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第10頁共10頁開展讀書?活動實施?方案一?、活動目?的:書?是人類的?朋友,書?是人類進(jìn)?步的階梯?!為了拓?寬學(xué)生的?知識面,?通過開展?“和書交?朋友,讀?書伴我成?長,遨游?知識大海?洋”系列?讀書活動?,激發(fā)學(xué)?生讀書的?興趣,讓?每一個學(xué)?生都想讀?書、愛讀?書、會讀?書,從小?養(yǎng)成熱愛?書籍,博?覽群書的?好習(xí)慣,?并在讀書?實踐活動?中陶冶情?操,獲取?真知,樹?立理想!?二、活?動目標(biāo):?1、通?過活動,?使學(xué)生養(yǎng)?成熱愛讀?書,博覽?群書的好?習(xí)慣。?2、通過?活動,使?學(xué)生從書?本中得到?心靈的慰?藉,尋找?生活的榜?樣,凈化?自己的心?靈。3?、通過活?動,促進(jìn)?學(xué)生知識?更新,思?維活躍,?綜合實踐?能力的提?高。4?、通過活?動,引導(dǎo)?學(xué)生與經(jīng)?典、好書?交朋友,?營造良好?的讀書氛?圍,為營?造書香校?園奠定基?礎(chǔ)。三?、活動主?題:1?、我讀書?,我快樂?!2、?閱讀,是?與我們相?伴一生的?精神家園?。四、?活動內(nèi)容?:讀書?、誦經(jīng)、?閱報。?“讀書”?,按語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求和學(xué)?生的實際?,規(guī)定閱?讀總量,?推薦優(yōu)秀?閱讀書目?,《三字?經(jīng)》必讀?,課外閱?讀總量不?少于__?__萬字??!罢b?經(jīng)”,吸?收我國傳?統(tǒng)文化的?精華,繼?續(xù)開展古?詩文誦讀?活動,誦?讀古詩、?詞、文。?“閱報?”,閱讀?程度適合?的兒童報?刊。提倡?一人一報?(刊),?每天閱讀?10分鐘?。五、?活動實施?:1、?制定讀書?計劃書:?(1)?、每個學(xué)?生結(jié)合個?人實際,?每學(xué)期制?定出讀書?成長規(guī)劃?和讀書目?標(biāo)。具體?格式可讓?學(xué)生根據(jù)?自己喜好?來設(shè)計、?裝飾,使?其生動活?潑、各具?特色,其?中要有讀?書的內(nèi)容?、目標(biāo)、?措施、實?現(xiàn)時間等?。(2?)、班級?結(jié)合學(xué)生?的計劃和?班級實際?情況,也?制定出相?應(yīng)的班級?讀書目標(biāo)?和讀書成?長規(guī)劃書?,其中要?有措施、?有效果,?簡潔明了?。(3?)、定期?組織一次?“讀書計?劃書展示?會”。?2、舉辦?讀書博覽?會:(?1)、每?個學(xué)生每?學(xué)期要讀?2本書以?上,并精?讀其中5?篇文章。?(2)?、每天上?午課前十?分鐘,各?班級舉辦?“讀書博?覽會”,?以“名人?名言”、?“書海拾?貝”、“?我最喜歡?的___?_”、“?好書推薦?”等小板?塊,向同?學(xué)們介紹?看過的新?書、好書?,交流自?己在讀書?活動中的?心得體會?,在班級?中形成良?好的讀書?氛圍。?3、出讀?書小報:?(1)?、每個學(xué)?生在老師?或家長的?幫助下,?收集有關(guān)?報刊小資?料、格言?和讀書的?心得體會?等,每學(xué)?期出版一?期讀書小?小報。?(2)、?班級每學(xué)?期組織一?次讀書小?小報評比?活動。?4、建立?少年小書?庫:(?1)、讀?書活動中?,班里召?開題為“?我是這樣?建立小書?庫的”班?隊會,大?家集思廣?益,談?wù)?如何買書?、存書、?讀書。?(2)、?在校級圖?書室的基?礎(chǔ)上,每?個學(xué)生建?立起個人?小書庫,?每個班級?建立起班?級圖書角?。5、?建立好書?交換站:?(1)?、為了有?效發(fā)揮三?級書庫的?作用,讓?每個學(xué)生?都能多讀?書、讀好?書,校圖?書室每天?下午午讀?和活動課?時間定期?向各班開?放。(?2)、同?學(xué)與同學(xué)?之間,班?級與班級?之間可建?立“好書?交換站”?,定期舉?行“好書?換著看”?的活動。?(3)?、每個學(xué)?生每學(xué)期?向班級捐?一本書,?書后附上?一篇自己?的讀書心?得,進(jìn)一?步充實班?級圖書角?,把班級?圖書角建?成的圖書?交換站和?交流站。?6、參?與讀書實?踐活動:?讀書活?動中,班?級要積極?組織學(xué)生?開展有關(guān)?的讀書實?踐活動,?如:故事?會、演講?比賽、調(diào)?查報告、?書簽制作?、小小報?、讀書征?文比賽、?報刊剪緝?、廢紙蔞?中撿出一?本書等。?7、營?造班級讀?書成果展?臺,鞏固?學(xué)生的讀?書成果:?(1)?充分利用?各班教室?后墻板報?,及時將?學(xué)生的讀?書筆記展?示出來,?表揚(yáng)先進(jìn)?,激勵后?進(jìn)。(?2)每兩?個月班內(nèi)?組織一次?評比活動?。評出班?級讀書小?博士、讀?書愛好者?。開展?讀書活動?實施方案?(二)?一、活動?目的:?學(xué)校是孩?子學(xué)習(xí)成?長的地方?,家庭是?孩子棲息?的港灣,?父母又是?孩子的第?一任老師?,家庭、?學(xué)校是孩?子一生受?教育的兩?個重要陣?地。家校?攜手,開?展“我讀?書,我快?樂”親子?讀書活動?,營造濃?厚的書香?校園氛圍?,激發(fā)學(xué)?生的讀書?興趣,培?養(yǎng)孩子讀?書習(xí)慣,?促進(jìn)孩子?全面健康?地成長。?建設(shè)“書?香校園”?、“書香?家庭”。?二、活?動口號:?1、我?讀書,我?快樂,我?讀書,我?美麗。?2、讓學(xué)?習(xí)成為習(xí)?慣,讓讀?書成為樂?趣。三?、活動時?間:_?___月?四、活?動準(zhǔn)備:?A、校?園1、?校園內(nèi)的?走廊、宣?傳櫥窗等?陣地張貼?宣傳標(biāo)語?、名人名?言等,營?造出一種?濃郁的讀?書氛圍,?讓學(xué)生明?白讀書的?益處。?2、學(xué)校?圖書保證?做到全天?開放,每?班設(shè)有圖?書角,為?學(xué)生借閱?圖書提供?方便。?3、各班?級開展“?書香園地?”活動,?介紹有關(guān)?名人讀書?的故事,?推廣優(yōu)秀?書目,交?流學(xué)生和?家長的讀?書心得,?讓學(xué)生好?讀書,讀?好書,在?潛移默化?中受到書?的熏陶。?B、家?庭1、?每個家庭?為孩子創(chuàng)?造一個好?的閱讀環(huán)?境,建立?家庭小書?庫。2?、家長帶?孩子購買?一些必讀?書目。?五、活動?過程第?一階段:?宣傳動員?1、發(fā)?放《親子?讀書活動?倡議書》?,倡導(dǎo)親?子讀書活?動的理念?。家長和?孩子每天?堅持一起?分享20?分鐘左右?的閱讀時?光;定每?周星期天?利用一小?時的時間?為“讀書?時間”,?和孩子一?起閱讀。?家長和孩?子互相監(jiān)?督各自的?閱讀情況?,達(dá)到共?同提高的?目的。形?成家校讀?書合力,?引導(dǎo)家長?為孩子營?造書香家?庭的氛圍?。2、?通過班會?、廣播等?窗口,對?該活動的?目的意義?進(jìn)行宣傳?。第二?階段:組?織實施?1、向家?長宣布必?讀的書目?,結(jié)合學(xué)?校的活動?和語文課?文開展拓?展閱讀。?2、每?一位同學(xué)?要在班主?任的具體?指導(dǎo)下制?訂閱讀計?劃,教師?要教會學(xué)?生掌握正?確的閱讀?方法。?3、班主?任定期向?學(xué)生及家?長了解讀?書情況,?填寫《親?子讀書反?饋表》。?4、根?據(jù)《親子?讀書反饋?表》,評?選讀書之?星,并向?各位家長?通報,讓?家長充分?重視,并?向自己的?孩子宣傳?身邊的榜?樣,促進(jìn)?孩子的閱?讀興趣。?5、各?班級設(shè)計?一個班級?“書香園?地”,由?班級定期?張貼“好?書推薦”?“名人名?言”、“?我最喜歡?的___?_”“我?的日記”?等文章、?由同學(xué)們?自己介紹?自己看過?的新書、?好書,交?流自己在?讀書活動?中的心得?體會,在?班級中形?成良好的?讀書氛圍?。第三?階段:成?果匯報?1、__?__月:?開展“小?書房評比?”活動,?數(shù)一數(shù)我?有幾本藏?書,比一?比誰讀過?的書多,?評比之最?,向家長?們告知。?2、_?___月?:開展“?親子讀書?活動小書?簽”、“?親子讀書?摘要”的?卡片制作?征集活動?。可以自?己創(chuàng)作的?讀書名言?制作成小?書簽。將?讀書活動?中讀到的?精彩片段?、好詞好?句、名人?名言記錄?下來制作?卡片,要?求人人參?與,內(nèi)容?與課外閱?讀有關(guān),?每個班級?裝訂一本?。3、?____?月—__?__月:?開展“班?級親子讀?書交流會?”,各班?組織5—?____?個家庭,?以家長和?孩子合作?的形式,?通過個性?化的家庭?介紹、家?庭才藝展?示、家長?與孩子合?作誦讀等?形式展示?親子閱讀?的成果。?交流材料?各班擇優(yōu)?上交3篇?。4、?____?月進(jìn)行“?書香家庭?”評比。?評比的內(nèi)?容:家庭?藏書量、?親子共讀?經(jīng)驗交流?材料,親?子讀書筆?記、日記?等文字資?料及相關(guān)?的音像資?料。開?展讀書活?動實施方?案(三)?為了進(jìn)?一步培養(yǎng)?我校學(xué)生?愛讀書、?多讀書、?讀好書、?會讀書的?良好習(xí)慣?,讓學(xué)生?從讀書中?汲取民族?文化和世?界文化精?華,積累?知識,豐?富精神生?活,提高?閱讀寫作?以及運用?祖國語言?能力,增?強(qiáng)文學(xué)素?養(yǎng)和綜合?素質(zhì),依?據(jù)教育局?的《活動?方案》精?神,結(jié)合?我校實際?,特制定?方案如下?:一、?活動時間?___?_年__?__月至?____?年___?_月二?、主要步?驟:1?、___?_月__?__日-?--__?__月底?宣傳發(fā)動?階段宣?傳發(fā)動階?段充分利?用國旗下?的講話、?板報、廣?播、櫥窗?、標(biāo)語宣?傳本次讀?書活動開?展的重要?意義,展?示要讀的?圖書目錄?。2、?____?月初__?__年_?___月?底活動開?展階段?3、__?__年_?___月?份總結(jié)表?彰階段?三、組織?機(jī)構(gòu):?組長:郭?克云副?組長:趙?桂芳成?員:趙西?剛張喜春?孫風(fēng)平孟?繼龍路興?國馮娟張?艷芳四?、活動主?題養(yǎng)成?讀書習(xí)慣?創(chuàng)建書香?校園五?、活動目?的1、?通過讀書?活動,激?發(fā)師生尤?其是全體?學(xué)生的閱?讀熱情,?促進(jìn)知識?的更新、?思維活躍?、綜合實?踐能力的?提高。?2、通過?活動的開?展,逐步?形成學(xué)校?特有的“?書香校園?”特色,?不斷提升?學(xué)校的辦?學(xué)品位。?3、啟?動“家庭?小書房”?建設(shè),召?開家長會?等活動,?讓每個家?長更加關(guān)?心孩子的?學(xué)習(xí)和生?活。4?、通過讀?書活動全?面培養(yǎng)學(xué)?生熱愛教?師,教師?要真心實?意地愛學(xué)?生,主張?“不讓一?個學(xué)生掉?隊”,倡?導(dǎo)“沒有?后進(jìn)生,?學(xué)生間只?是有差異?”,“讓?學(xué)困生轉(zhuǎn)?優(yōu),優(yōu)秀?生更優(yōu)”?。六、?活動實施?過程1?、讀書活?動開展階?段(__?__年_?___月??-___?_年12?)(1?)1每個?學(xué)生結(jié)合?個人的實?際,每學(xué)?期制定出?讀書規(guī)劃?(要寫在?摘抄本的?前頁)其?中要有讀?書的內(nèi)容?、目標(biāo)、?措施、實?現(xiàn)時間等?。語文教?師要負(fù)擔(dān)?起推薦課?外讀物、?指導(dǎo)閱讀?等任務(wù),?開展有關(guān)?課外閱讀?的校本教?研,并負(fù)?責(zé)推薦各?年級必讀?書目,并?每周拿出?一節(jié)語文?課用于課?外閱讀指?導(dǎo),(負(fù)?責(zé)人:語?文教師)?;各班要?有以讀書?為主題的?板報,在?教室墻壁?開辟出一?塊“讀書?交流園地?”從而營?造讀書的?氛圍(負(fù)?責(zé)人:班?主任)。?學(xué)校引領(lǐng)?班級利用?一定的時?間進(jìn)行讀?書交流,?建議每個?班級以分?組交流和?全班展示?或辯論等?方式,2?低年級利?用好每周?二的最后?一節(jié)課時?間;中年?級利用好?每周三的?最后一節(jié)?課時間;?高年級利?用好每周?四的最后?一節(jié)課時?間;3利?用每月的?最后一個?星期進(jìn)行?學(xué)校廣播?宣傳班級?經(jīng)典讀書?心得,如?:“書海?拾貝”、?“我最喜?歡的--??”“好書?推薦”等?小版塊。?(負(fù)責(zé)人?:班主任?、班長、?語文課代?表)。4?每個學(xué)生?在老師或?家長的幫?助下,收?集有關(guān)報?刊小資料?、格言、?讀書心得?體會等,?每學(xué)期完?成至少二?期讀書小?報。5學(xué)?校每學(xué)期?組織一次?讀書小報?評比活動?。6積極?鼓勵學(xué)生?向刊物發(fā)?表習(xí)作,?學(xué)校每學(xué)?期要搜集?并出版學(xué)?生的作文?集,在校?園內(nèi)發(fā)行?,刊登學(xué)?生各類作?品,為學(xué)?生創(chuàng)造一?個展示自?我的機(jī)會?。7學(xué)校?將每年的?____?月和__?__月定?為學(xué)?!?讀書活動?月”開展?讀書活動?。如:班?級閱讀之?星評比、?讀書推薦?會、(凡?是在一個?學(xué)期讀書?超過三本?的可以申?請“讀書?學(xué)士”、?超過六本?的可以申?請“讀書?碩士”;?8學(xué)校成?立讀書學(xué)?位評選委?員會,獲?得學(xué)位的?同學(xué),由?校長親自?頒發(fā)學(xué)位?證書。)?9每學(xué)期?要評選一?次學(xué)校“?書香班級?”、“書?香家庭”?、“讀書?之星”等?,并召開?教師會、?學(xué)生會、?家長會進(jìn)?行表彰,?以更好地?激發(fā)學(xué)生?的讀書興?趣。(?2)小學(xué)?一、二年?級統(tǒng)一建?立“古詩?詞”“學(xué)?說話”積?累本,教?師要認(rèn)真?指導(dǎo)學(xué)生?摘抄、積?累古詩詞?,學(xué)說詞?句,使學(xué)?生從小就?養(yǎng)成良好?的摘抄習(xí)?慣和記錄?習(xí)慣;小?學(xué)三年級?以上的教?師先樹立?自己愛讀?書的形象?,在學(xué)生?中言傳身?教。為了?培養(yǎng)學(xué)生?積極的閱?讀態(tài)度,?可以采取?“閱讀登?記卡”的?方法,老?師必須每?天都了解?學(xué)生的閱?讀情況。?統(tǒng)一建立?“古詩詞?”“詞匯?格言片段?”“生活?感言”積?累本;高?年級的教?師組織學(xué)?生閱讀的?時間主要?在課前、?課上、課?下。上課?前兩分鐘?,進(jìn)行“?課前訓(xùn)練?”閱讀,?讓學(xué)生說?出學(xué)習(xí)過?的好詞佳?句等;上?課過程中?,制定“?獎勵讀書?時間制度?”,允許?課堂上表?現(xiàn)積極、?活躍、先?學(xué)會的學(xué)?生看自己?喜歡的書?籍;課下?閱讀一般?在中午、?家里和假?期。統(tǒng)一?建立“古?詩詞”“?好詞好句?好段”“?生活感言?”積累本?,10開?學(xué)學(xué)???以召開“?讀書能手?”獎勵會?。另外,?還要制定?一套檢查?和記載讀?課內(nèi)書、?課外書的?方法,既?:常年記?“預(yù)習(xí)筆?記”、“?整理筆記?”和“讀?書筆記”?。11學(xué)?校每年要?舉行“學(xué)?生學(xué)習(xí)筆?記展”評?比出“優(yōu)?秀小讀者?”。(?3)教師?讀書要求?。全體教?師要認(rèn)真?閱讀學(xué)校?推薦的書?目,同時?在閱讀期?間完成規(guī)?定字?jǐn)?shù)的?讀書筆記?,每讀一?本書要撰?寫一篇高?質(zhì)量的讀?書心得并?做到“讀?好一本書?,上好一?門課,帶?好一個班?,豎起一?面旗”。?(4)?建立學(xué)生?“讀書積?分卡”制?度。分年?級、班級?記錄學(xué)生?的讀書情?況,并對?學(xué)生的讀?書情況在

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