世界讀書日的活動方案范文（4篇）

第11頁共11頁世界讀書?日的活動?方案范文?各位讀?者：今?年的__?__月_?___日?是第二十?二個“世?界讀書日?”，春意?盎然，讀?書正當時?，借此時?機，圖書?館開展“?世界讀書?日”系列?活動。?一、“世?界讀書日?”系列活?動活動?一：“書?香伴我成?長，閱讀?圓我夢想?”簽名活?動寫下?你的心中?的好書，?簽出你的?五彩的夢?想。讀書?日當天(?____?月___?_日)午?后，在圖?書館大門?口，舉行?“書香伴?我成長，?閱讀圓我?夢想”的?讀者簽名?活動，讓?讀者推薦?自己以前?閱讀過的?好書或者?期盼拜讀?的好書，?作為圖書?館購書的?參考。?活動二：?第一屆“?優(yōu)秀讀者?”評選及?表彰活動?圖書館?舉辦第一?屆“優(yōu)秀?讀者”評?選活動，?對___?_年度外?借圖書最?多的讀者?進行評選?，共評選?出___?_名優(yōu)秀?讀者，讀?書日期間?(具體時?間待定)?將舉行“?優(yōu)秀讀者?”表彰，?屆時為其?頒發(fā)證書?并給予必?須的物質(zhì)?獎勵，以?鼓勵大家?繼續(xù)更好?的使用圖?書館資源?，也期望?廣大讀者?多提寶貴?意見和推?薦，共同?為圖書館?的發(fā)展建?言獻策。?活動三?：圖書薦?購活動?為了滿足?廣大讀者?的個性化?需求，同?時提高圖?書采購的?針對性和?圖書利用?率。圖書?館開展圖?書薦購活?動，各位?讀者可直?接到圖書?館各借閱?室向工作?人員推薦?有關(guān)圖書?。圖書薦?購活動是?圖書館長?期開展的?活動，我?們將定期?購買。?活動四：?好書推薦?活動閱?讀對人成?長的影響?是巨大的?，“腹有?詩書氣自?華”，一?本好書往?往能改變?人的一生?。讀書日?活動期間?，我們將?推薦經(jīng)典?圖書及暢?銷排行榜?前列的圖?書書目，?讓閱讀伴?我們成長??；顒?五：圖書?館資源推?廣活動?讀書日活?動期間，?將在圖書?館一樓大?廳進行圖?書館資源?活動的介?紹和推廣?活動。對?圖書館紙?制資源、?電子資源?的使用等?有關(guān)問題?屆時將會?一一進行?介紹和解?答，并發(fā)?放圖書館?讀者服務?指南。?世界讀書?日的活動?方案范文?（二）?一、指導?思想以?學生發(fā)展?為基礎(chǔ)，?圍繞“傳?承優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化、?紅色文化?共建共享?精神家園?”這一主?題，按照?“學生主?體、全員?參與、以?校為主、?輻射家園?”的工作?思路和“?內(nèi)容充實?、形式多?樣、鼓勵?創(chuàng)新、持?之以恒”?的工作要?求，營造?濃郁的校?園閱讀氛?圍，引導?學生通過?閱讀優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?、紅色文?化經(jīng)典，?名人傳記?，知榮明?恥，進一?步提升師?生的人文?素養(yǎng)，推?進素質(zhì)教?育的深入?實施。特?制定曲家?小學“營?造書香校?園”活動?方案：?二、主要?目標1?、把“開?展經(jīng)典誦?讀，創(chuàng)建?書香校園?”大型誦?讀活動逐?漸辦成?校級特色?，促進學?生素質(zhì)教?育的深入?實施。?2、培養(yǎng)?學生廣泛?的閱讀興?趣，提高?朗讀水平?，擴大閱?讀面，增?加識字量?，多讀書?，讀好書?，養(yǎng)成良?好的閱讀?習慣。?3、弘揚?中華民族?傳統(tǒng)文化?，傳承文?學精髓，?提高學生?詩文素養(yǎng)?，促進學?生知行統(tǒng)?一，形成?健康的人?格，構(gòu)建?良好的校?風。4?、讓學生?了解外部?世界，增?長見識、?增加涵養(yǎng)?、吸取智?慧、培養(yǎng)?性情、凈?化心靈。?5、通?過開展天?天誦讀活?動，培養(yǎng)?學生持之?以恒、百?折不撓的?意志和毅?力。三?、組織和?制度保障?1、成?立讀書活?動領(lǐng)導小?組組長?：副組?長：組?員：2?、完善制?度，精心?組織學?校將教師?讀書活動?納入校本?教研、校?本培訓計?劃，建立?長效的管?理機制，?完善教師?讀書的獎?勵機制(?期末將評?選優(yōu)秀讀?書筆記、?讀書心得?)，并將?讀書活動?與教師培?養(yǎng)計劃和?教師個人?年終考核?相結(jié)合，?使讀書活?動計劃落?到實處。?四、實?施辦法?1、成立?教師讀書?小組，制?定教師讀?書計劃。?以創(chuàng)建?學習型組?織小組為?單位，成?立教師讀?書小組，?制定全校?性的教師?讀書計劃?。各學習?小組要根?據(jù)學校的?總體部署?，結(jié)合本?學科特點?，制定以?“提升理?論知識素?養(yǎng)和人文?素養(yǎng)”為?主題的讀?書與實踐?計劃，教?師個人根?據(jù)自己需?要選定閱?讀的文章?、刊物或?教育教學?專著，制?定富有個?性化的讀?書計劃。?2、改?善讀書條?件，搭建?讀書平臺?。學校?為教師推?薦讀書篇?目，同時?盡量配齊?、配足教?育教學理?論書籍，?保證教師?集體學習?用書。學?校圖書室?對師生開?放。(?1)組織?開展教師?讀書沙龍?活動，使?集體學習?與教師自?學相結(jié)合?，促使全?體教師養(yǎng)?成愛讀書?、會讀書?的習慣，?提高閱讀?能力。要?求每位教?師每個學?年精讀學?校推薦的?書籍__?__本，?并于期末?上交讀書?筆記，本?內(nèi)容列入?教師個人?業(yè)務考核?內(nèi)容。本?學期確定?必讀書目?為《論語?》，《新?課程有效?課堂教學?行動策略?》。選讀?書目為《?幸福是什?么》、《?給孩子受?用一生的?座右銘》?。(2?)創(chuàng)新讀?書形式。?學校利用?教師博客?等載體開?展形式多?樣的主題?讀書活動?，要求教?師每月寫?一篇博文?，學期末?對獲得園?丁苑等博?客圈的周?冠軍的優(yōu)?勝者給予?獎勵。?(3)把?讀書與摘?記、感悟?結(jié)合起來?，形成對?所讀教育?書籍的充?分理解。?(4)?把讀書所?獲與自己?的教育教?學實踐有?機地結(jié)合?起來，以?理論指導?實踐，并?能形成自?己新的教?育見解，?提升個人?的教育科?研水平。?3、樹?立讀書典?型。學期?末召開讀?書活動總?結(jié)交流會?，通過交?流與評比?活動，樹?立典型，?以點帶面?。4、?組織落實?學生讀書?活動，以?開展“七?個一”讀?書活動為?載體，使?學生養(yǎng)成?愛讀書、?讀好書的?習慣。?每天一誦?，利用晨?讀時間組?織開展晨?誦活動，?重點是背?誦精品詩?文。本學?期學生重?點背誦的?篇目是：?一、二?年級：語?文課程標?準中推薦?的優(yōu)秀古?詩文20?首;《三?字經(jīng)》、?《百家姓?》___?_篇。?三、四年?級：《弟?子規(guī)》優(yōu)?秀古詩文?20首;?紅詩。?五、六年?級：《論?語》唐詩?、宋詞。?每周一?記，建立?學生讀書?積累本，?以周記的?形式，記?錄自己一?周的讀書?內(nèi)容和體?會。每?周一播，?通過紅領(lǐng)?巾廣播站?，利用每?周三播音?時間，向?學生介紹?新篇目，?并朗讀好?的段落。?每周一?課，以班?級為單位?每周一節(jié)?讀書課，?做好圖書?的借閱登?記和管理?。每周?一談，以?班級為單?位，每周?拿出一定?時間，學?生互相告?知所讀書?目和讀后?感想。?每班一集?，每學期?各班將學?生讀書心?得、讀書?筆記裝訂?成冊期末?向家長開?放。每?學期一展?，每學期?由學校組?織，以多?種形式展?示讀書成?果。5?、開展豐?富多彩的?讀書主題?活動。?以班級為?單位召開?一次主題?班會，以?《我讀書?，我快樂?》為題，?本次主題?班會各班?要有具體?的實施方?案，各班?詳細的活?動記實材?料學校存?檔。世?界讀書日?的活動方?案范文（?三）為?進一步深?化教師職?業(yè)道德教?育，全面?提高教師?教書育人?的業(yè)務能?力，培養(yǎng)?造就一支?“師德高?尚、業(yè)務?精良，具?有現(xiàn)代教?育思想、?扎實專業(yè)?知識、良?好教學方?法、較強?科研能力?”的高素?質(zhì)教師隊?伍，全面?提高教育?教學質(zhì)量?，決定在?全校教師?中開展讀?書活動，?根據(jù)中心?校要求并?制定如下?實施意見?。一、?開展教師?讀書活動?的指導思?想以貫?徹落實“?構(gòu)建全民?學習、終?身學習的?學習型社?會，促進?人的全面?發(fā)展”為?宗旨，以?擴大教師?閱讀視野?、豐富閱?讀內(nèi)容、?培養(yǎng)閱讀?習慣、提?升精神境?界、提高?人文素養(yǎng)?、拓展專?業(yè)知識為?目標，以?建設(shè)書香?校園為載?體，以教?師為核心?，通過開?展讀書活?動，促進?教師專業(yè)?成長，提?升校長和?管理人員?的業(yè)務素?質(zhì)，全面?提高學校?管理水平?和教育教?學水平。?二、充?分認識教?師讀書的?重要性和?必要性?讀書是教?師的標志?，是學校?的希望。?教師是文?化人，文?化人終生?離不開讀?書。讀書?、寫書、?引導學生?學會讀寫?是一名教?育工作者?的三大使?命。但是?，在功利?主義的驅(qū)?使下，當?前很多教?師與讀書?漸行漸遠?。讀書，?可以幫助?教師續(xù)接?文化血脈?，提高文?化格調(diào)，?強健文化?人格;可?以幫助學?校提升品?位，創(chuàng)新?學校教育?教學思路?。從某種?意義上說?，一所學?校有沒有?前途，有?沒有后勁?，不在于?當前學校?的排名和?學生考分?高低，一?定程度上?取決于學?校教師有?沒有養(yǎng)成?良好的讀?書習慣，?在于是否?形成了潛?心鉆研教?學業(yè)務的?良好氛圍?，在于是?否具有開?放的姿態(tài)?、開闊的?視野、探?究的方式?，在于學?校是否建?立了教師?學習制度?。讀書?是教師專?業(yè)成長的?有效途徑?。教師精?神成長，?需要高品?位閱讀的?滋養(yǎng);教?師專業(yè)發(fā)?展，需要?經(jīng)典教育?專著的引?領(lǐng);教師?職業(yè)特征?，需要博?學和睿智?。讀書能?增進教師?日常工作?需要的理?性狀態(tài)，?能夠促進?教育智慧?的形成，?是教師擺?脫職業(yè)倦?怠最有效?的方法之?一。在國?家倡導全?民讀書、?提高國民?素質(zhì)的大?環(huán)境下，?中小學教?師作為傳?播文化知?識、教育?學生、熏?陶他人的?精神工作?者，在讀?書方面理?應走在全?民的前列?，把學習?、充電作?為自身需?求，且讀?且思，且?思且行，?汲取他人?的經(jīng)驗，?提高并不?斷完善自?我，成就?自我?？v?觀名校長?、名教師?的成長歷?程，無不?驗證了這?一點。?讀書是教?師淡泊心?境、遠離?浮躁的必?然選擇。?讀書可以?使人們富?有思想，?成為一個?精神貴族?。但是，?在社會處?于轉(zhuǎn)型期?的大背景?下，受社?會各方面?因素影響?，在我處?中小學校?長和教師?身上，或?多或少地?浸染了與?職業(yè)及不?相稱的浮?躁風氣：?在做學問?方面，過?分追求短?平快，遠?離了知識?分子腳踏?實地、厚?積薄發(fā)的?優(yōu)良傳統(tǒng)?;在教學?方面，一?味追求新?奇特，背?棄了崇尚?人格魅力?、循循善?誘、啟發(fā)?引領(lǐng)學生?的本真;?在利用課?余時間方?面，上網(wǎng)?沖浪多，?讀書學習?少，即便?讀書，一?目十行、?瀏覽大概?者多，悉?心研讀、?圈閱、筆?記、思考?者少。個?別校長急?功近利，?華而不實?，在學校?里坐不住?，跑得多?做得少;?部分教師?不能因材?施教，千?篇一律，?刪繁就簡?，“一以?貫之”，?缺少了教?育工作者?固有的“?心有詩書?氣自華”?的書卷氣?、不卑不?亢的傲氣?、務實向?上的心氣?、愛生如?子的傻氣?和安貧樂?教的鈍氣?。然而，?從職業(yè)性?質(zhì)上看，?教書育人?本是一份?淡定自若?的職業(yè)，?教師比其?他任何一?種職業(yè)更?需要內(nèi)心?的沉靜和?淡泊，改?變以上不?良現(xiàn)象，?潛心讀書?無疑是智?慧的選擇?。三、?讀書活動?的措施和?要求為?確保讀書?活動取得?實效，采?取以下措?施：1?、統(tǒng)一主?題、篇目?、進度和?筆記本。?一是統(tǒng)一?讀書主題?，___?_年的讀?書主題為?“重讀教?育經(jīng)典，?回歸育人?本真”;?二是書目?統(tǒng)一，確?定階段讀?書考試書?目(本年?度教師讀?書篇目見?附件)，?教師根據(jù)?自己已有?的讀書經(jīng)?歷，在推?薦篇目內(nèi)?自行選擇?;三是進?度統(tǒng)一，?讀書進度?服從質(zhì)量?，教師每?學期至少?精讀__?__本書?，至多讀?____?本書;四?是筆記本?統(tǒng)一，使?用全市統(tǒng)?一印制的?《讀書筆?記本》，?教師讀書?筆記要認?真規(guī)范，?并且能夠?結(jié)合自己?的教育教?學體驗，?及時闡發(fā)?自己的觀?點、收獲?以及在現(xiàn)?實教育教?學中運用?的效果。?教師個人?每月要有?____?篇千字以?上的讀書?心得，一?年至少完?成___?_篇三千?字以上的?專題文章?。2、?將“教師?讀書活動?”納入教?師繼續(xù)教?育和考核?內(nèi)容。按?照《青州?市中小學?教師繼續(xù)?教育實施?辦法》(?青政辦字?【___?_】__?__號)?的有關(guān)規(guī)?定和要求?，為參加?讀書活動?并按要求?完成讀書?任務的教?師登記繼?續(xù)教育學?分;學校?將教師讀?書計劃列?入“教師?培訓”考?核重要指?標之一，?根據(jù)教師?讀書活動?是否到位?、措施是?否可行、?教師讀書?成效等等?方面進行?考核。?3、定期?檢查、考?試和匯報?展示。讀?書活動在?校推開以?后，將組?織專人，?不定期調(diào)?閱教師筆?記進行檢?查，發(fā)現(xiàn)?教師在讀?書中遇到?的問題，?及時指導?幫助教師?予以解決?。學校舉?行教師讀?書展評，?準備參加?上半年舉?行的全市?教師讀書?征文或匯?報演講比?賽。4?、注重培?育典型，?發(fā)揮引導?作用。學?校及時發(fā)?現(xiàn)并不斷?推介閱讀?面廣、內(nèi)?涵豐富、?學以致用?的先進教?師的做法?和經(jīng)驗，?根據(jù)教師?開展讀書?情況和教?師讀書筆?記調(diào)閱、?展覽、讀?書征文、?讀書收獲?考試、匯?報演講等?成績，結(jié)?合一年來?個人在教?育教學中?取得的成?績，評選?“讀書成?材標兵”?，予以表?彰。四?、加強組?織領(lǐng)導?開展“教?師讀書活?動”，是?學校文化?建設(shè)和提?高教師素?養(yǎng)、更新?教育理念?、轉(zhuǎn)變工?作生活方?式的系統(tǒng)?工程，學?校要把教?師讀書與?“正教風?、強素質(zhì)?、提師能?”相結(jié)合?，根據(jù)讀?書計劃實?施方案和?階段性閱?讀計劃;?要為教師?配備閱讀?圖書，保?證讀書時?間;要結(jié)?合教育教?學實際，?開展讀書?沙龍、讀?書報告會?等豐富多?彩的讀書?實踐活動?，切實調(diào)?動教師參?與讀書活?動的積極?性，引導?教師體驗?書香人生?。1、?周密計劃?，統(tǒng)籌安?排。要正?確處理教?師讀書與?工作、實?踐與研究?、學習與?反思的關(guān)?系。將培?養(yǎng)教師閱?讀習慣和?建設(shè)書香?校園、提?高教師理?論素養(yǎng)與?增強實踐?能力緊密?結(jié)合起來?，探索學?校可持續(xù)?發(fā)展的新?路子。?2、創(chuàng)新?思路，搞?好結(jié)合。?學校要根?據(jù)新課改?精神，追?隨新一輪?教育實驗?理念，組?織好全體?教師開展?讀書活動?，并通過?教師閱讀?向?qū)W生、?家庭、社?會輻射，?激活師生?的創(chuàng)造激?情;要在?繼承優(yōu)秀?閱讀經(jīng)驗?的前提下?，著眼于?創(chuàng)新發(fā)展?，結(jié)合當?前基礎(chǔ)教?育改革需?要，探索?富有特色?的學習方?式、方法?;要結(jié)合?校本培訓?工作，把?教師讀書?的過程變?成實踐與?研究的過?程，將日?常教學中?感到困惑?的問題作?為研究課?題，圍繞?課題研究?進行學習?，在研究?中學習提?高。3?、突出實?效，促進?發(fā)展。開?展讀書活?動要注重?實效，切?忌搞形式?、走過場?。學校要?引導教師?結(jié)合讀書?學習進行?反思，在?教師掌握?基本原理?、方法的?基礎(chǔ)上，?推進個人?的專業(yè)學?科向縱深?發(fā)展，引?發(fā)教師可?持續(xù)的思?考，形成?自己的觀?點，并及?時應用到?教學實踐?中去，不?斷創(chuàng)新教?學思路;?要建立科?學合理的?教師讀書?評價激勵?機制，引?導教師自?覺、主動?地參與到?讀書活動?中來，讓?書籍成為?教師一生?的精神伴?侶，確保?讀書活動?取得明顯?成效。?世界讀書?日的活動?方案范文?（四）?、活動主?題：我讀?我快樂?二、活動?時間：四?月三、?活動地點?：山東師?范大學?四、策劃?主辦者：?思源文學?社五、?活動目的?及意義?為達到我?社團宗旨?所想，實?現(xiàn)社團近?期工作目?標，我們?周密安排?此次讀書?活動，此?次活動我?們將邀請?與此內(nèi)容?相關(guān)的社?團負責人?，從事此?種性質(zhì)工?作的師哥?師姐作為?培訓人員?及裁判來?為我們指?導工作。?希望通過?這一活動?能讓新一?屆學生從?大學開始?就了解到?自己在大?學應提高?什么，學?習什么，?做些什么?，不因大?學里擁有?自由支配?時間過多?而迷茫學?會合理有?效的安排