第三節(jié)幼兒認(rèn)知發(fā)展_第1頁
第三節(jié)幼兒認(rèn)知發(fā)展_第2頁
第三節(jié)幼兒認(rèn)知發(fā)展_第3頁
第三節(jié)幼兒認(rèn)知發(fā)展_第4頁
第三節(jié)幼兒認(rèn)知發(fā)展_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三節(jié)幼兒認(rèn)知發(fā)展一、幼兒思維的一般特點1、思維的具體形象性是主要特點2、抽象思維開始萌芽3、言語在幼兒思維中的作用日益增強(qiáng)二、幼兒思維形式的發(fā)展（一）概念發(fā)展1、概括的內(nèi)容比較貧乏2、概括的特征多是外部的、非本質(zhì)的3、概括的內(nèi)涵往往不精確

兒童死亡概念的發(fā)展1、基本分析

UNIVERSALITYIRREVERSIBILITYNONFUNCTIONALITY要探討的問題1、掌握死亡概念的年齡2、概念獲得的模式

CONCEPT

—+

—NEITHERA-ONLYCONCEPT+B-ONLYBOTH

2、方法與程序

PRETEST生與死問題正式測驗15個問題3、統(tǒng)計方法

2Q-Test3—9歲兒童生命概念發(fā)展及影響因素刺激圖片12

成年人貓鳥魚蝴蝶樹布娃娃汽車石頭水杯云椅子生命基本屬性自身繁殖應(yīng)激性新陳代謝生長發(fā)育自身運動

問題16學(xué)前兒童生物因果認(rèn)知發(fā)展樸素理論NaiveTheory人為不介入原理刺激物

--------------------------------------------------------

動物植物人造物

--------------------------------------------------------

熟悉不熟悉熟悉不熟悉熟悉不熟悉兔子針鼴黃瓜香蒲鉛筆圓規(guī)

----------------------------------------------------------

問題例如兔子有長長的耳朵，兔子的耳朵為什麼這麼長？A、因為兔子媽媽的耳朵這麼長（遺傳）B、兔子的耳朵是慢慢長長的（生長）C、人把兔子的耳朵做成這麼長的（人為）D、人想讓兔子的耳朵變成這麼長（意圖）E、兔子自己想讓它的耳朵這麼長（意志）（二）判斷推理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論