小學(xué)體育- 1足球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

市小學(xué)體育教師教學(xué)設(shè)計二年級小足球游戲-原地持繩顛球游戲教學(xué)設(shè)計單位：授課人：授課時間： 授課地點：二年級小足球游戲-原地持繩顛球游戲教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點，運用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進學(xué)生之間的交流，共同感受體育運動所帶來的快樂，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析：本課時的小足球游戲-原地持繩顛球游戲?qū)W習(xí)是以學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中掌握的小足球游戲為基礎(chǔ)，讓學(xué)生了解掌握一定原地持繩顛球技術(shù)的基本知識。

小足球教學(xué)活動對于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對球體的感知能力以及與球體的距離感、空間感、速度感等能力。經(jīng)常進行足球鍛煉，有助于增強學(xué)生的下肢肌肉力量，提高下肢爆發(fā)力，發(fā)展身體靈敏性，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生積極進取，勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作的精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)足球其他內(nèi)容奠定重要基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：二年級的學(xué)生，年齡較小，加上體育在室外授課受干擾因素更多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強，自我約束能力差。(2)思維能力差模仿能力強;因此教師要抓住他們的特點，采用多種直觀形式來進行教學(xué)。(3)好奇性強對新鮮事物很興趣;學(xué)生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在8歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中;對于說教過多、技術(shù)要求過高的教學(xué)因，他們理性思維還不完善而不易接受，也不太感興趣，容易分神;相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的動作比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。力爭讓每個學(xué)生都得到充分的鍛煉和發(fā)展。四、教法學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的認知水平和實際能力，本課主要采取直觀示范教學(xué)，調(diào)動課堂氣氛；設(shè)置疑問，激發(fā)參與；由簡到難，循序漸進的方法，結(jié)合對話、游戲、音樂等形象直觀，喜聞樂見的方式，通過合作練習(xí)、選擇練習(xí)和自主練習(xí)等多種方法，使師生之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)評價，互相勉勵提高，共同完成學(xué)習(xí)目標。五、教學(xué)重難點：本節(jié)課的重點是：一腳支撐，另一條腿小腿擺動發(fā)力，用腳背擊球下部。本節(jié)課的難點是：學(xué)生顛球時身體的協(xié)調(diào)性，連貫性。六、教學(xué)過程：根據(jù)人體生理機能活動規(guī)律，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標及設(shè)計思路，我將教學(xué)過程分為：動員身心階段，愉悅身心階段，發(fā)展身心階段，和恢復(fù)身心階段。A、動員身心階段（8分）1.課堂常規(guī)練習(xí)包括：師生問好，檢查人數(shù)儀表，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，安排見習(xí)生等。本部分的設(shè)計意圖是：通過檢查人數(shù)，為過程化評價管理體系提供第一手資料，通過宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一個大概的了解，并做好學(xué)習(xí)上的心理準備。2.教師帶領(lǐng)著學(xué)生在動感的音樂下共同做準備活動熱身，并組織友誼小船游戲。目的是：通過動感的音樂和游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的活動身體的各個關(guān)節(jié)，防止運動損傷的發(fā)生。B、發(fā)展身心階段（這是本節(jié)課的主要部分，分為六個小部分）（20分）1．教師向?qū)W生提出問題，認識身體的部位嗎？讓學(xué)生自己思考，并且回答問題。2．讓學(xué)生大膽嘗試用腳部顛球，自主探究學(xué)習(xí)。教師通過語言指導(dǎo)，讓學(xué)生進行大膽的嘗試，在嘗試過程中體驗自主探究學(xué)習(xí)的樂趣，并且發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力。3．教師講解與示范相結(jié)合。學(xué)生展示，教師引出正確的動作，腳背顛球動作示范。講解加動作示范，讓學(xué)生對比自己的動作，并且改正不足。4．分組練習(xí)，將學(xué)生帶到指定場地，分成六組，進行充分練習(xí)。小組長要注意安全，組織有序。在練習(xí)期間，教師巡回指導(dǎo)，及時表揚動作準確的同學(xué)，當大多數(shù)同學(xué)發(fā)生錯誤動作時，要終止練習(xí)，集中糾錯。小組評價，成果展示，讓練習(xí)過程中表現(xiàn)好的同學(xué)進行展示，并且運用學(xué)生和小組評價，讓學(xué)生對展示的同學(xué)進行評價，從而更好地鼓勵學(xué)生們的學(xué)習(xí)。5.鞏固提高，小組比賽誰踢的又多又好。6．游戲比賽法：春種秋收游戲規(guī)則：春種：每組站成一路縱隊，第一個同學(xué)從起點出發(fā)進行播種種子（將沙包放在指定位置），繼續(xù)到達終點后顛球10個（左右腳不限），然后從一側(cè)跑步返回和下一位同學(xué)擊掌接力。最先完成的一組獲勝。秋收：從起點出發(fā)跑道終點后，顛球10個返回過程中收獲自己的果實，與下一位同學(xué)擊掌，最先完成的一組獲勝。獎懲：輸?shù)囊唤M原地10個蹲起。C、恢復(fù)身心階段1.教師帶領(lǐng)著學(xué)生在優(yōu)美的音樂《安妮的仙境》下共同做放松運動。（目的是：使學(xué)生消除疲勞，身心得到恢復(fù)）2．師生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。3．收回器材，準備下課。七、教學(xué)預(yù)設(shè)（教學(xué)設(shè)計中力求體現(xiàn)三個特色）

1、教學(xué)手段多樣化：為達到教學(xué)目的，本課在設(shè)計中充分運用問題、游戲、音樂等形象直觀喜聞樂見的形式，通過輔助練習(xí)、合作練習(xí)、選擇練習(xí)等多種練習(xí)方法，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；2、注重營造學(xué)習(xí)氛圍：在教學(xué)的全過程中，通過教師提問，學(xué)生回答的的互動方式，

注重營造和諧愉快的課堂氛圍。同時教師采用多個游戲的教學(xué)，使學(xué)生在歡樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，達到了寓教寓樂的目的。3、不斷創(chuàng)新和拓展：根據(jù)學(xué)生的不同特點和需要，設(shè)計不同的方法，關(guān)注差異，區(qū)別對待，循序漸進，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，努力探索，不斷進取。八、教學(xué)反思：通過本節(jié)課，學(xué)生對小足球游戲-原地持繩顛球游戲的動作技術(shù)的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生對小足球有一定的了解，并且了解了顛球可以多個部位進行，在教學(xué)過程中，我注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，示范準確，注重分層教學(xué)，讓孩子在運動中體會獲得成功的喜悅，不足之處是：沒有關(guān)注到個體差異，沒有讓孩子針對性的嘗試進行確認。在以后的學(xué)習(xí)中，一定多關(guān)注學(xué)生之間的個體差異，進行針對性的教學(xué)，使盡量多的學(xué)生得到的關(guān)注，體育學(xué)習(xí)，不僅僅是重視技能的學(xué)習(xí)，而且也要重視學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂，在體育鍛煉中獲得快樂和成就感。二年級小足球游戲-原地持繩顛球游戲教案-班級 二年級日期2020.11.5執(zhí)教人人數(shù)36節(jié)次5課型實踐課教學(xué)內(nèi)容小足球游戲-原地持繩顛球游戲游戲：春種秋收教學(xué)目標1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解小足球知識。2.通過反復(fù)游戲練習(xí)，80%以上的學(xué)生能用腳背原地顛球20個,15%的學(xué)生能夠用腳背原地顛球30個以上。3.通過春種秋收游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作互助的能力，主動參與的意識，和勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點一腳支撐，另一條腿小腿擺動發(fā)力，用腳背正面擊球的下部。教學(xué)難點顛球時，身體的協(xié)調(diào)性和連貫性。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容時間教法與學(xué)法組織與要求動員身心（一）課堂常規(guī)1.體委整隊，師生問好。2.宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標。3.檢查服裝鞋帶，安排見習(xí)生。2′教法：1.師生問好。2.提出學(xué)習(xí)要求。學(xué)法：1.知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和學(xué)練內(nèi)容。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求。練習(xí)隊形：××××××××××××××××××××××××××××△要求：明確目標、注意力集中。準備活動1.慢跑兩圈2.游戲和準備活動：一邊做準備活動，一邊組織學(xué)生玩游戲的小船的游戲。4′教法：簡述練習(xí)方法及要求。邊口令指揮，邊引領(lǐng)示范，共同參與。學(xué)法：1.明確動作方法與學(xué)練要求。2.注意力集中，邊聽口令、邊觀察、邊學(xué)練。慢跑隊形：××××××××××△××××××××××要求：注意力集中、積極參與、動作到位。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容時間教法與學(xué)法組織與要求發(fā)展身心提出問題導(dǎo)入：同學(xué)們都認識自己的身體部位嗎？那老師要考考大家了，這是什么部位？這個呢？下面同學(xué)們嘗試著用腳部擊球。（二）讓學(xué)生展示自己嘗試的成果。（三）教師講解示范腳背顛球動作。（四）學(xué)生練習(xí)，兩人一組交換練習(xí)，每人一組左腳腳背顛球，一組右腳腳背顛球，一組左右交替顛球。然后1號和2號同學(xué)交換練習(xí)，練習(xí)兩組后。（五）兩人一組游戲，一人數(shù)著一人顛球，看哪個人一次性顛球個數(shù)多？（六）集中展示，小組評價每組中選出優(yōu)秀的學(xué)生進行展示，并且讓學(xué)生評價，老師進行評價鼓勵。（七）游戲：春種秋收游戲規(guī)則：春種：每組站成一路縱隊，第一個同學(xué)從起點出發(fā)進行播種種子（將沙包放在指定位置），繼續(xù)到達終點后顛球10個（左右腳不限），然后從一側(cè)跑步返回和下一位同學(xué)擊掌接力，最先完成的一組獲勝。秋收：從起點出發(fā)跑道終點后，顛球10個返回過程中收獲自己的果實，與下一位同學(xué)擊掌，最先完成的一組獲勝。20′5教法：教師邊指邊問，同學(xué)們踴躍回答，層層遞進。讓學(xué)生進行各種嘗試，嘗試出腳內(nèi)側(cè)顛球、腳背內(nèi)側(cè)顛球、腳背顛球。從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地持繩顛球游戲教法：1.聽老師的口令，集中練習(xí)。2.1號同學(xué)左腳1個八拍，右腳一個八拍，左右腳交替兩個八拍。3.教師通過哨子、口令等多種方式讓學(xué)生進行練習(xí)。4.小組游戲比賽，選出顛球好的同學(xué)。5.教師巡視指導(dǎo)。6.優(yōu)秀學(xué)生展示顛球動作技術(shù)。7.小組和學(xué)生，教師評價。學(xué)法：1.小組討論學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。2.自己主動進行練習(xí)。3.組員之間相互幫助、糾正錯誤動作。4.邊觀察、邊練習(xí)、邊改進。5.學(xué)習(xí)過程中小組進行評價。教法：1.教師講解游戲方法及規(guī)則，違規(guī)的同學(xué)原地罰時5秒后方可繼續(xù)游戲。2.提出安全要求，組織學(xué)練，分組游戲。3.對游戲情況進行小結(jié)，獎勵和懲罰。韻律操隊形:××××××△××××××××分組練習(xí)隊形：××××××××××××××××××××△××××××××××××××××××××××××××××要求：1.認真觀察，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。2.認真進行小組練習(xí)。******/0******/0*******/0*******/0*******/0*******/0游戲獎懲：前兩名的小組總結(jié)成功的經(jīng)驗，后兩名的小組接受懲罰。學(xué)法：1.認真聽清游戲方法，掌握游戲規(guī)則和要求。2.分四組同時進行。3.遵守規(guī)則，體驗合作共贏。練習(xí)隊形：如下圖×××××××—----×××××××—----△×××××××—----×××××××—----要求：1.積極思考，團結(jié)合作。2.游戲過程中注意安全。恢復(fù)身心放松運動。課堂小結(jié)。課后作業(yè)的布置。收回器材，宣布下課，師生再見。4′教與學(xué)法：1.教師邊示范、邊口令指揮與學(xué)生共同進行放松練習(xí)2.師生共同參與小結(jié)講評。布置任務(wù)。師生再見，下課回收器械。練習(xí)隊形：××××△××××××××××××要求：上下肢體放松，氣氛和諧快樂器材與場地操場沙包40個足球20個音箱一個托盤50個生理負荷預(yù)計平均心率130次/分課后反思注重學(xué)生的個體差異練習(xí)密度40%±5%學(xué)情分析小學(xué)二年級屬于水平一，針對這一階段的學(xué)生情況分析：(1)二年級的學(xué)生，年齡較小，加上體育在室外授課受干擾因素更多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強，自我約束能力差。(2)思維能力差模仿能力強;因此教師要抓住他們的特點，采用多種直觀形式來進行教學(xué)。(3)好奇性強對新鮮事物很興趣;學(xué)生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在8歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中;對于說教過多、技術(shù)要求過高的教學(xué)因，他們理性思維還不完善而不易接受，也不太感興趣，容易分神;相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的動作比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。效果分析通過本節(jié)課的教學(xué)，80%的同學(xué)能夠連續(xù)用腳背顛球10個以上，很好的完成了教學(xué)目標，學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)的同時，整節(jié)課穿插著游戲，活動的學(xué)習(xí)和參與熱情很高，整節(jié)課的學(xué)習(xí)效果也很好。1.教學(xué)手段多樣化：為達到教學(xué)目的，本課在設(shè)計中充分運用問題、游戲、音樂等形象直觀喜聞樂見的形式，通過輔助練習(xí)、合作練習(xí)、選擇練習(xí)等多種練習(xí)方法，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；2、注重營造學(xué)習(xí)氛圍：在教學(xué)的全過程中，通過教師提問，學(xué)生回答的的互動方式，

注重營造和諧愉快的課堂氛圍。同時教師采用多個游戲的教學(xué)，使學(xué)生在歡樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，達到了寓教寓樂的目的。3、不斷創(chuàng)新和拓展：根據(jù)學(xué)生的不同特點和需要，設(shè)計不同的方法，關(guān)注差異，區(qū)別對待，循序漸進，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，努力探索，不斷進取。教學(xué)反思通過本節(jié)課，學(xué)生對小足球游戲-原地持繩顛球游戲的動作技術(shù)的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生對小足球有一定的了解，并且了解了顛球可以多個部位進行，在教學(xué)過程中，我注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，示范準確，注重分層教學(xué)，讓孩子在運動中體會獲得成功的喜悅，不足之處是：沒有關(guān)注到個體差異，沒有讓孩子針對性的嘗試進行確認。在以后的學(xué)習(xí)中，一定多關(guān)注學(xué)生之間的個體差異，進行針對性的教學(xué)，使盡量多的學(xué)生得到的關(guān)注，體育學(xué)習(xí)，不僅僅是重視技能的學(xué)習(xí)，而且也要重視學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂，在體育鍛煉中獲得快樂和成就感。教材分析小足球游戲，采用一些簡單的足球活動方法，通過教學(xué)讓學(xué)生熟悉球性，初步體驗和學(xué)習(xí)足球的基本動作方法和基本技能，感受活動樂趣，培養(yǎng)對小足球的興趣愛好；發(fā)展學(xué)生下肢力量、奔跑能力，以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；促進內(nèi)臟器官技能的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、合作交往的習(xí)慣和意識。小足球教學(xué)活動對于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對球體的感知能力以及與球體的距離感、空間感、速度感等能力。經(jīng)常進行足球鍛煉，有助于增強學(xué)生的下肢肌肉力量，提高下肢爆發(fā)力，發(fā)展身體靈敏性，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生積極進取，勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作的精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)足球其他內(nèi)容奠定重要基礎(chǔ)。評測練習(xí)每個學(xué)生能夠用腳背連續(xù)顛球10個以上，10％以上的同學(xué)能夠連續(xù)性顛球20個或者更多。課標分析實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義和社會主義精神，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識