的小學語文教案

Word版本，下載可自由編輯的小學語文教案教學要求：

1、熟悉12個生字。積累電腦等詞語。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文內容，體會人們對美妙生活的憧憬，培育同學的想象力量。

重難點、關鍵：

1、識字、寫字。

2、做城市的設計師，畫一座好看的城市，培育同學的想像力。

第一課時

教學目標：

1、熟悉12個生字，積累電腦等詞語。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文內容，體會人們對美妙的生活環(huán)境的憧憬。

教具預備：

1、同學課前認識身邊的城市。

2、生字詞語卡片。

教學過程：

一、談話導入，激活愛好

1、老師：小伴計們，你們住在哪？喜愛嗎？為什么？其實每個人都渴望自己生活在好看的城市，浩浩也不例外。

2、老師導入新課，板書課題。

二、通讀課文，初步感知

1、老師范讀課文，同學傾聽。

2、同學借助拼音自由讀課文。

3、小組成員相互檢查通讀課文的狀況。

4、指名檢查通讀課文的狀況。

5、分組分段讀課文，在讀文中再次感知課文內容。

三、小組合作，認讀生字

1、老師展示今日要學習的生字。

2、同學以小組為單位自由讀拼音，認讀生字。

3、指名讀，檢查小組自由認讀生字的狀況。

4、全班跟老師讀，并組詞。

5、嬉戲鞏固：請智多星上來摘蘋果。

6、在認讀生字的基礎上再讀課文。

其次課時

教學目標：

理解課文內容，體會人們對美妙的生活環(huán)境的憧憬，激活同學喜愛生活的思想感情。

教學過程：

一、圖文結合，認識浩浩的設計

1、讀文，想一想：浩浩設計城市設計了幾次，每次的狀況各是什么樣的？

2、指名反饋：第一次設計的城市是什么樣的？

（同學找出文中相關的句段，大家一起讀一讀）

3、老師展示浩浩第一次的設計圖，說說你們喜愛這樣的城市嗎？為什么？

4、老師依據(jù)同學的反饋小結，抓住浩浩的任憑教育同學做一件事情，任憑做確定是做不好的。

5、老師：要是讓我們住在這樣的城市里，那可就慘了，不過還好，這座城市在開頭建設前。有人幫忙浩浩改了過來，是誰呀？

6、那么修改后的城市是什么樣子的呢？

7、引領同學觀看前后兩幅設計圖的不同，體會其次次城市設計的合理、好看。

8、指導感情朗讀描寫新城市的句段：小伴計們，這樣的城市好看嗎？你們喜愛嗎？那我們一起有感情的把課文最終一個自然段讀一讀。

二、總結全文，拓展延長

1、老師小結：小伴計們，浩浩在爸爸的指導下，仔細思索，為我們設計了這么好看的城市。真是好樣的。

2、鼓舞同學想一想以后的城市，并且設計以后城市，把它畫下來。

第三課時

教學目標：

1、會寫市師路興等字。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、總結全文，拓展延長。

教具預備：

生字詞語卡片、色筆。

教學過程：

一、檢查復習

1、展示生字詞語卡片，指名認讀。

2、開火車認讀，加以鞏固。

3、有感情地朗讀課文。

4、大家一起背一背。

二、總結課文，拓展延長

1、同學拿出自己設計的城市。

2、相互觀賞各自的設計，溝通自己的設計意圖。

3、指名說一說自己的設想。

三、指導寫字

1、展示生字詞語卡片，同學認讀并組詞，鞏固生字的認讀。

2、認讀課后田字格中的字，并進行擴詞練習。

3、引領同學觀看這些生字在田字格中的位置。

4、同學自由說一說，書寫的