《蘇州園林》“衡水賽”一等獎

—葉圣陶上有天堂下有蘇杭學(xué)習(xí)目標：1學(xué)習(xí)了解蘇州園林的特點。2學(xué)習(xí)探究蘇州園林自然之趣的設(shè)計特色。3學(xué)習(xí)本文的說明方法。4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

葉圣陶:

(1894-1988),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，出版家和社會活動對家。有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長篇小說《倪煥之》童話集《稻草人》《古代英雄的石像》。他原籍是江蘇蘇州，所以對蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。本文原本是為一本攝影集寫的序文。作者簡介軒榭丘壑嶙峋相間鏤空薔薇斟酌重巒疊嶂

xuānxièqiūhèlínxúnxiāngjiànlòukōngqiángwēizhēnzhuóchóngluándiézhàng池沼對稱chízhǎo

chèn字音鑒賞：

因地制宜：映襯：重巒疊嶂：對藝術(shù)品或文物的欣賞和評價。課文指根據(jù)具體地形，設(shè)計各不相同的園林。因，依照、根據(jù)。宜，適當、適宜。映照，襯托。重重的山峰，層層的峭壁。解釋下列詞語閱歷：雷同：景致：別具匠心：斟酌：由親自體驗、經(jīng)歷而得來的知識。不該相同而相同。指別致的、有情趣的風(fēng)景。具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。

考慮事情、文字等是否可行或是否適當。欣賞美

欣賞完圖片后，如果讓你用一個比喻句形容蘇州園林：你覺得——蘇州園林就像……一幅幅優(yōu)美的圖畫。整體感知：2.蘇州園林的整體特征是什么？3.文章是從蘇州園林哪幾個方面具體說明這個特點的？4.理清結(jié)構(gòu)，劃分層次。1.蘇州園林在我國園林藝術(shù)中有何地位？

務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

2.蘇州園林的整體特征：1、地位：蘇州園林是我國各地園林的標本。“標本”：這里有“典范、代表”的意思。3.文章是從蘇州園林哪幾個方面具體說明這個特點的？先從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次等四個主要方面，再從每一個角落的圖畫美、門窗的圖案美、建筑的色彩美等三個細微方面來具體說明這個特點的。講究亭臺軒榭的布局(3段)

講究假山池沼的配合(4段)講究花草樹木的映襯(5段)講究近景遠景的層次(6段)分說總說（2段）完美的圖畫大處講究

細處注意注意角落的圖畫美（7段）注意門窗的圖案美（8段）注意建筑的色彩美（9段）主次整體局部邏輯順序

4理清結(jié)構(gòu)：劃分層次：一、（1）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。二、（2-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。三、（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。

文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。4.文章結(jié)尾寫什么？有什么特點？1、亭臺軒榭的布局有什么特點？（用文中的話回答）明確：——“絕不講究對稱”。2、文中哪句話緊扣“圖畫美”這一特征？明確：“我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫……”3、這段用了什么說明方法？重點研習(xí)：（第三段）明確：打比方（圖案畫和美術(shù)畫）作比較講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。第四段(1)：1.本段寫的什么內(nèi)容？試劃分層次。2.假山的特點是什么？池沼形式有幾種？各有何突出特點？3.本段運用哪些說明方法？

假山的堆疊

池沼的配合

是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)兩種：一種寬暢，一種成河道相同點（特點）：總是高低屈曲任其自然自然3、說明方法：分類別、舉例子、引用、

2、4“假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！薄凹夹g(shù)”和“藝術(shù)”有什么區(qū)別？

“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制。“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究假山池沼的配合第五段(1)：1、花草樹木的映襯有什么特點？明確：——“著眼在畫意?！?、本段用了哪些說明方法？明確：作比較：與松柏，道旁樹比較舉例子：“古老的藤蘿”打比方：把藤蘿比作一幅畫摹狀貌：高樹與低樹俯仰生姿明確：“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。”“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。”3、本段哪些句子緊扣“圖畫美”這一特征？第五段(2)：講究花草樹木的映襯

落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿第六段：1、“近景遠景的層次”的特點是什么？明確：花墻、廊子的修建，隔而不隔，界而未界，增加了景致的層次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？明確：盡管花墻和廊子作為一個隔界把景致分為幾個部分，但是因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以并沒有把景致分開，只是緩沖視線使景物逐次展開，卻使游覽者心里覺得景致繁復(fù)、有層次。蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案廊子是隔而不隔，界而未界講究近景遠景的層次7.講究每一個角落的圖畫美幾叢書帶草爬山虎或薔薇木香幾竿竹子或幾棵芭蕉極小范圍得到美的享受工藝美術(shù)的上品工細而決不庸俗,即使簡樸而別具匠心.攝影家的稱心如意的照片.8.講究門、窗的圖案美蘇州園林與北京園林不同極少用彩繪,廣漆、白色、淺灰色與綠色相配合,安靜閑適的感覺9.講究色彩的搭配美講究每一個角落的圖畫美講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美語言特點：說出下列句畫橫線的詞的作用——（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（2）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。（3）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（4）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。（2）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（3）“極少”則從數(shù)量上加以限制。（4）“栽”“蔓延”“補”這幾個動詞恰當而形象地寫出設(shè)計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。這個例子體現(xiàn)了本文語言的精練。語言特點：語言準確、生動、周密、精煉練習(xí)：指出下面句子使用的說明方法。1、蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。2、高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常青樹相間，花時不同的多種花樹相間，??????。3、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。??????，有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣??????。（作比較）（摹狀貌）（舉例子、打比方、摹狀貌）4、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎樣，右邊也怎樣。蘇州園林可不講究對稱，好象故意避似的。5、對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。（作比較）

（打比方、作比較）6.游覽者來到園里,沒有一個不心里想著,口頭說著“如在畫圖中”7.“四扇,八扇,十二扇,綜合起來看,誰都要贊嘆這是高度的圖畫美.”8“為了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次.”引用舉例子列數(shù)字分類別小結(jié)

本文說明語言準確而又生動，嚴密而又精練，表現(xiàn)力很強，使文章充滿情趣、畫意。作者為我們介紹說明了蘇州園林的特點，給我們再現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫，同時贊美了設(shè)計者和匠師們的智慧和園林藝術(shù)的高超水平。教