四川省宜賓市2019屆高三第二次診斷性考試語文

第第#頁共16頁第14頁共16頁宜賓市2019屆咼二第二次診斷測試題語文參考答案C（A.原因不只一個(gè)，還有詞本身也存在較大的局限性；B.強(qiáng)加因果；D?“歌妓們的生活”錯(cuò)，原文是“內(nèi)容仍不出癡男怨女離別相思的調(diào)調(diào)”）D（無中生有，“詞曲的影響比詩歌深遠(yuǎn)”錯(cuò)）B（原文是“婉約派總的看來成就不及豪放派”）A（B.種類包括掛號、問診、醫(yī)藥等，并不單一；C.2015年后增幅大幅度下降；無中生有，“它將取代實(shí)體醫(yī)院成為未來的主要醫(yī)療模式”錯(cuò)）D（互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療與實(shí)體醫(yī)院不同，應(yīng)該有專門的法律法規(guī)對它界定和規(guī)范，不能|完全照搬實(shí)體醫(yī)院的做法。）6?好處：醫(yī)護(hù)模式多樣，方式靈活，上門服務(wù)減輕患者負(fù)擔(dān)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓醫(yī)療更加便捷；打破了地域限制，緩解醫(yī)療資源分配不均的問題。問題：無法實(shí)時(shí)進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量的監(jiān)控，無法有效保證醫(yī)護(hù)質(zhì)量；上門服務(wù)的醫(yī)護(hù)人員數(shù)量短缺，人身安全無法保障。缺少配套制度和相關(guān)的法律法規(guī)的界定和規(guī)范；（每點(diǎn)1分，意思相近即可）7.C（文中并未多處詳細(xì)描寫蒙古軍，只在第4段中有詳細(xì)描寫）8?疑惑。蒙古軍修筑高臺，黃蓉不解其意。震驚。黃蓉依情理推斷郭襄落入敵軍之手，并被綁上高臺，嚇暈過去。憤怒。對蒙古軍卑鄙無恥行徑的激憤。羞愧。丈夫因楊過責(zé)備自己時(shí)，黃蓉滿臉通紅。急迫。救女心切，黃蓉孤身出城。憂慮。敵眾我寡，救女失敗，丈夫大義凜然，眼看女兒性命難保，黃蓉心中擔(dān)憂不已。（每點(diǎn)1分，意思相近即可）9?扶助弱小，打抱不平。郭靖對楊過十分關(guān)心愛護(hù)，責(zé)怪妻子不顧楊過生死。顧全大局，犧牲小我。郭靖見救女無望，忍痛放棄營救。心懷天下，崇高的民族氣節(jié)。一眾江湖俠士，未食朝廷俸祿，卻在國家危難之際，舍身死守襄陽城。（每點(diǎn)2分，要點(diǎn)1分，分析1分。意思相近即可）B（王羲之以行書見長，顏真卿以楷書見長。）D（文中說有次王羲之去京都，臨行前曾在墻上題字。走后獻(xiàn)之悄悄擦掉，自己寫上字，認(rèn)為寫得不錯(cuò)。羲之回家見到后嘆息道：“我臨走時(shí)真是喝得大醉了?！鲍I(xiàn)之這才內(nèi)心感到很慚愧。）（1）但是張芝精研熟練，臨池學(xué)書，把池水都能染黑了，如果讓我也沉溺書法到那個(gè)程度，未必趕不上他。（給分點(diǎn)：精熟：精研熟練，假：如果；耽：沉溺，大意2分）（2）獻(xiàn)之曾經(jīng)精心寫了一幅字贈(zèng)給謝安，告訴他一定保存收錄，謝安就為這幅字寫上評語后退了回來，獻(xiàn)之對此事非常怨恨。（給分點(diǎn)：嘗：曾經(jīng)，輒：就，恨：怨恨，大意2分）D（詩歌中沒有用夸張的手法。）15?時(shí)人趨炎附勢，小人得志；高賢懷才不遇，窮困潦倒；國家時(shí)局動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂不寧；時(shí)值年老體衰，遠(yuǎn)赴湘吳。（每點(diǎn)2分，答對其中三點(diǎn)給全分，意思相近即可）（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（2）直欄橫檻，多于九土之城郭。（3）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。DBC（文中原句：“建造并尋找”語序不當(dāng)，改為“尋找并建造”；最后一個(gè)分句缺主語，加上“它”；“培育……文化和歷史”搭配不當(dāng)，“培育”改為“孕育”。）“喬遷”改為“搬遷""略盡綿薄之力"改為“鼎力相助""美酒”改為“薄酒”“拜訪”改為“光臨”“務(wù)必”改為“盡量”（每處1分）—檔綜藝節(jié)目想要“走紅”不