高考中常見的六種病句類型

句類型2句類型(一)語序不當(dāng)。語序不當(dāng)主要有下列類型：1、名詞附加語的多項(xiàng)定語次序不當(dāng)；2、動詞的附加語的多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)；3、虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”的正確次序一般可按以下次序排列：放在不帶“的”的定語之前。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習(xí)3。示法不妥。⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。4c.表語氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語)；正確次序：許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態(tài))同他(對象)交談。①迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。②美國有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂場所與白人③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國：起來的木版床上。5④他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。語的位置不當(dāng)：⑤蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(二)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。。6責(zé)任的態(tài)度。④我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。①他多么渴望一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會呀?、鄣泊嬖谥鴰讉€(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。①這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。這一類搭配不當(dāng)常和語序不當(dāng)有交叉的地方。7非常渺茫的。(三)成分殘缺缺少賓語、缺少修飾成分。8③通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。①可見對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的個(gè)運(yùn)動中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的9(四)成分贅余“的”字。經(jīng)驗(yàn)。②其實(shí)這是過慮的想法。①不知不覺就走了十里路左右的距離。②父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。(五)結(jié)構(gòu)混亂(1)舉棋不定作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用①多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(2)藕斷絲連結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。努力以后，才能與讀者見面的。冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。反包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。。且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。(六)語意不明明有兩種類型：①到北京參觀奧運(yùn)村及新改造后的“地鐵”②從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。②制介紹菲律賓的一種權(quán)威著作?？?，直接淹沒豫皖兩省13(七)不合邏輯這里要先界定一下病句中所說的“不合邏上兩種都不屬于“不合邏輯”。因素、主客倒置。①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。②這增強(qiáng)了中國人民與侵略斗爭的無比力量。③他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。④我國有世界上沒有的萬里長城。。②去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。再做分析比較，明辨原因，加以修改。⑵運(yùn)用語法知識，化長為短 修飾語與中心詞之間的關(guān)系是否得當(dāng)。事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成。抓關(guān)鍵詞，化隱為顯分別存入了兩家銀行”做某事。詞語“陷阱”的地方。要注意這樣幾個(gè)方面：前后照應(yīng)。仿造句式，化生為熟。師的重視”中的“的”刪去。⑹運(yùn)用邏輯知識，看是否合符事理。是否合乎邏輯，合乎事理。如：①該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……⑺辨析出語病，有時(shí)還有修改的問題運(yùn)用概念要明確，判斷要恰當(dāng)?shù)?，常用的修辭知識，豐富的語匯(包括豐富的詞匯量，各種基本句式等)，還要熟悉各種常見的語病類型。2、修改病句的原則、方法及解題過程。①要最大限度地保持原意。改病句，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。⑵方法——“對癥下藥”(以熟練掌握語法知識為前提，以熟悉各類常見語病類型為條件)①補(bǔ)——?dú)埲钡某煞忠a(bǔ)上。②刪——重復(fù)累贅的詞