外國語學院十三五學科建設專項發(fā)展規(guī)劃

外國語學院十三五學科建設專項發(fā)展規(guī)劃外國語學院“十三五”學科建設專項發(fā)展規(guī)劃（討論稿）（—）注：根據(jù)石河子大學學科建設工作會議精神，現(xiàn)重發(fā)《外國語學院“十三五”學科建設專項發(fā)展規(guī)劃》，望各部門主動組織討論，并提出建設性的意見。一、現(xiàn)狀與背景石河子大學外國語學院源于師范學院外語系，于成立。近7年來學院在硬件設施建設、學科建設、師資隊伍建設、教學改革等方面獲得了明顯成績。學院現(xiàn)在共有公共外語教學系、英語系、俄語系和1個語言教學實驗中心（視據(jù)說教學實驗室14間共800座，網(wǎng)絡教學實驗室10間共603座），基本能滿足英語、俄語專業(yè)重要課程的教學任務和全校大學英語、碩士英語視據(jù)說教學和學生網(wǎng)絡自主學習的需要。學院下設外國語言文學研究所、翻譯與詞典研究所、中亞信息資料中心，擁有外語專業(yè)圖書資料室，藏書近8000冊。學院有英語、俄語2個重點批次招生本科專業(yè)，全日制普通本科在校生現(xiàn)共有718人。學院除承當英語、俄語本科及高職高專專業(yè)教學外，還肩負著全校?？粕?、本科生、碩士及博士碩士等各層次的公共外語教學任務，同時還承當著兵團中小學英語教師繼續(xù)教育及“國培計劃”中短期培訓任務，以及兵團各類人員的出國外語培訓任務。我院已成為兵團英語教師培養(yǎng)和英、俄語人才培養(yǎng)與培訓的重要基地。現(xiàn)在，無論從新疆與兵團跨越式發(fā)展急需人才的角度看，從地緣特性的角度看，還是從大學努力達成“西部先進、中亞一流、國際出名的有特色、高水平大學”的目的看，石河子大學外國語學院已經(jīng)迎來了快速發(fā)展的有利時機。外國語學院將立足教學型學院這個基本現(xiàn)實，完畢從外延發(fā)展向內(nèi)涵建設、從規(guī)模擴張向質(zhì)量提高的轉(zhuǎn)型階段。1、人才培養(yǎng)與科研條件人才培養(yǎng)英語專業(yè)自1997年招收英語本科生，累計畢業(yè)生已達1130名。自，俄語專業(yè)共為社會培養(yǎng)“懂俄語，曉經(jīng)貿(mào)，知中亞”的優(yōu)秀畢業(yè)生200多人。公共英語系年均培養(yǎng)本科層次學生8000多名，碩士層次學生近1000名。，新開設阿拉伯語本科專業(yè)，已招收15名學生。近年來，我院人才培養(yǎng)質(zhì)量不停提高。歷年學生專四平均過級率為75.24%，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率靠近95%。外國語學院學生在各級專業(yè)比賽中體現(xiàn)出色，體現(xiàn)了我院教學、科研的水平和實力。隨著大學中亞研究戰(zhàn)略的逐步實施以及學院俄語學術(shù)隊伍實力的不停增強，俄語作為中亞國家通用語的優(yōu)勢在中亞區(qū)域經(jīng)濟與合作、石河子大學開放辦學戰(zhàn)略中所發(fā)揮的作用日漸突出?！爸衼喰畔①Y料中心”已為學校“211工程”重點建設項目之一的“中亞區(qū)域經(jīng)濟研究”獲取第一手資料提供了有力的支撐。俄羅斯阿爾泰國立技術(shù)大學與我校共建的“石河子大學俄羅斯語言文化中心”進一步搭建了俄語教學與研究的平臺。經(jīng)國家漢辦考核選拔，俄語系已向哈薩克斯坦卡拉干達國立技術(shù)大學輸送了兩名對外漢語教學志愿者。通過數(shù)年的努力，大學英語教學改革成效明顯。石河子大學于被評為教育部大學英語教學改革示范點項目學校，是新疆唯一入選學校。大學英語被評為自治區(qū)級精品課程，碩士英語已列入大學大類平臺建設項目；外國語學院外語教師教育與發(fā)展團體在兵團英語師資培訓工作中發(fā)揮著重要作用，近年來始終承當教育部、財政部的“國培計劃”兵團中小學英語教師短期和置換脫產(chǎn)研修項目，受到社會各方贊譽；翻譯團體承當了《外教社英漢大詞典》C部分的編纂工作。自開始，翻譯團體始終承當著國家商務部援外培訓項目如俄語國家農(nóng)業(yè)技術(shù)、生物技術(shù)、護理技術(shù)及阿富汗教育官員、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓的口譯和筆譯工作，成績明顯。通過十數(shù)年的建設與發(fā)展，外國語言學及應用語言學學科專業(yè)的內(nèi)涵不停豐富，學術(shù)隊伍構(gòu)造不停改善，研究團體實力逐步增強，研究方向更趨合理，為地方經(jīng)濟建設和科學研究以及大學有關(guān)學科的建設與發(fā)展，特別是在國際化、區(qū)域化方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。本學科點著力于以教學為主的基礎(chǔ)理論研究，重視發(fā)揮研究成果對教學和人才培養(yǎng)的推動作用，并在教學實踐中體現(xiàn)出了良好的增進作用。現(xiàn)在，承當著國家社科基金、教育部人文社科、自治區(qū)及兵團科研項目近10項，校級人文社科、教改項目30余項?？蒲袟l件外國語學院擁有1個二級學科碩士學位授權(quán)點（民族文化與英語教育），1個校級重點哺育學科（外國語語言學及應用語言學）。現(xiàn)有英語系、俄語系、公共外語3個教學系和1個阿拉伯語日語直屬教研室，擁有翻譯與詞典和外國語言文學2個研究所，1個俄語中心，1個中亞信息資料中心；1個語言實驗中心，中心擁有8間語言實驗室，10間網(wǎng)絡實驗室，1間調(diào)頻發(fā)射室，1間錄音錄像室和1間電子備課室。資料室1間，共有藏書量達8000冊，學術(shù)期刊800余冊，學術(shù)期刊種類53種，其中外語類核心期刊13種。以上基本滿足了大學英語教學改革和本學科點教學研究的需要?，F(xiàn)在，外國語學院已建立了石河子大學俄羅斯語言與文化研究中心、中亞信息資料中心、外國語言文學研究所、英語教師教育研究中心、翻譯與詞典研究所等科研平臺。本學科點著力聚集人才、出版刊物、開展國內(nèi)外學術(shù)交流與研究；創(chuàng)立學術(shù)沙龍，定時進行學術(shù)交流與研討；建立石河子大學碩士英語網(wǎng)絡教學平臺，在網(wǎng)絡環(huán)境下進行教學和學習，突破課堂教學和學習在時間和地區(qū)上的限制，使碩士英語教學和學習逐步朝著個性化、自主性學習的方向發(fā)展。近年來，外國語學院在保障專業(yè)外語人才培養(yǎng)和公共外語教學的基礎(chǔ)上，重視學科建設，凝煉研究方向，培養(yǎng)學術(shù)團體，組織教師廣泛開展與教學內(nèi)容有關(guān)的教學研究與科學研究，并獲得一定的成效。按照“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進”的人才隊伍建設思路，現(xiàn)在已形成了相對穩(wěn)定的學術(shù)梯隊，年紀與知識構(gòu)造合理的師資隊伍，以及良好的科研學術(shù)氛圍。近5年承當國家級、省部級項目近10項，發(fā)表學術(shù)論文150余篇，6篇被CSSCI收錄，獲自治區(qū)教學成果獎2項，自治區(qū)各類教學競賽獎逾10項，哲學社會科學研究成果獎、校級教學成果獎等10余項。2、學科隊伍基礎(chǔ)構(gòu)造本學科隊伍重要學術(shù)骨干中有專家2人，副專家23人，講師72人，其中博士1人，在讀博士7人。學院每年有約25人次赴國內(nèi)外高校訪學進修，年均聘任外籍教師8人。（二）優(yōu)勢與局限性分析1、優(yōu)勢外國語學院現(xiàn)有英語、俄語、阿拉伯語三個本科專業(yè)，一種民族文化與英語教育碩士學位點（教育學目錄外）。外國語學院還承當著全大學公共英語教學和外語專業(yè)人才培養(yǎng)任務。學院著力在英語語言文學、俄語語言文學、外國語言學及應用語言學等三個二級學科加強建設，在人才培養(yǎng)、學科建設、研究基地建設、科研項目申報等方面予以重點扶持，正逐步形成本身的學科特色。英語語言文學方向:英語專業(yè)自1997年招收英語本科生，累計畢業(yè)生已達1130名。人才培養(yǎng)模式為“英語+教育”，本專業(yè)方向培養(yǎng)含有扎實的英語知識和技能，英語聽、說、讀、寫、譯技能突出，善于跨文化交流與溝通，含有較高的人文素質(zhì)，同時掌握當代教育理念，能純熟運用英語從事中小學英語教學、管理、研究的專業(yè)人才。近年來，人才培養(yǎng)質(zhì)量不停提高。歷年學生專四平均過級率為75.24%。俄語語言文學方向：以培養(yǎng)實用型人才為己任，采用“俄語+專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，不停提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。重視學生個性發(fā)展，主動與國外高校開展“2+1+1”聯(lián)合培養(yǎng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重視學生的理論與實踐能力的結(jié)合，培養(yǎng)復合型人才。七年來，共為社會培養(yǎng)“懂俄語，曉經(jīng)貿(mào)，知中亞”的優(yōu)秀畢業(yè)生200多人，為兵團、邊疆建設提供外語人才支撐。外國語言學及應用語言學方向：翻譯理論與實踐團體：以英語、俄語專業(yè)本科生為重要培養(yǎng)對象，開展翻譯理論與實踐、英漢語言對比、跨文化比較等方面研究和課程教學工作。通過翻譯教學和實踐，重視培養(yǎng)學生翻譯能力，提高學生的理論素養(yǎng)，增強學生的專業(yè)基本功，現(xiàn)在已培養(yǎng)1300余人。實踐證明，本研究方向與大學優(yōu)勢學科群結(jié)合度高、區(qū)域特色鮮明、社會需求強烈、發(fā)展前景廣闊。英語教師教育與培養(yǎng)團體：從轉(zhuǎn)變課程理念入手，堅持“價值選擇與課程開發(fā)統(tǒng)一、課程開發(fā)與課程實施統(tǒng)一、課程實施與課程評價統(tǒng)一”的基本原則，擬定了“關(guān)注多元、倡導民主、關(guān)注生命、確立主體”的課程目的。基于課程價值和目的進一步開發(fā)課程內(nèi)容，開展了教學資源開發(fā)、教學設計、教學活動、教學展示和教學評價、教學研究等項目研究。開發(fā)并實踐了“TDC”教師發(fā)展共同體教師教育模式，“DDAPER”教師教育課程內(nèi)容模式，“N-PAIPP”教師學科教學能力發(fā)展模式等，為兵團英語教師教育的實踐提供了重要的支持。俄語語言與文化團體：為學?！?11工程”重點建設項目之一的“中亞區(qū)域經(jīng)濟研究”提供了大量的第一手資料。與俄羅斯阿爾泰國立技術(shù)大學共建“石河子大學俄羅斯語言文化中心”，搭建了俄語教學與研究的平臺。經(jīng)國家漢辦考核選拔，已向俄羅斯、哈薩克斯坦等國輸送了4名對外漢語教學志愿者。大學英語教學理論與實踐團體：面對全校非英語專業(yè)學生授課，著重從培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，以當代教育技術(shù)的應用為切入點，不停提高隊伍教學水平為保障，主動推動大學英語課程教學模式和教學內(nèi)容改革。建設內(nèi)容豐富的教學網(wǎng)站，拓寬教學空間，開辟多個實踐性教學途徑，指導學生充足使用網(wǎng)絡自主學習資源，實現(xiàn)人機互動，師生互動與生生互動。近年來，隨著公共外語教學改革的不停進一步，大學英語四六級過級率逐年攀升，一次性四六級過級率居全疆前列，為石河子大學贏得了榮譽和好評?，F(xiàn)在，大學英語為自治區(qū)精品課程。石河子大學是教育部大學英語教學改革示范點項目學校之一。2、存在問題需要進一步加強學科隊伍建設、提高教學研究與科學研究水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進學術(shù)交流，特別是加強學科平臺建設等方法；應努力建立一支實力較強的職稱、學歷構(gòu)造合理的學科隊伍，進一步明確學科建設方向，不停加深和拓展研究領(lǐng)域，形成研究特色與優(yōu)勢，增強學科實力；特別急迫的是需要主動開展科研活動和學術(shù)交流，在科研成果的質(zhì)和量上有較大突破，提高全院教學、科研和社會服務的整體實力與水平。3、成因分析學院建院較晚，學科建設積累少，教師隊伍年輕，學歷層次構(gòu)造還不夠合理，教學任務普遍較重，多數(shù)教師科研經(jīng)驗還不夠豐富，部分專業(yè)才剛剛建立，這些都束縛著外國語學院由教學型學院向教學科研型學院的快速發(fā)展。二、“十三五”期間學科建設的思路與目的（一）思路以建設校級重點哺育學科外國語言學及應用語言學為重要任務，通過加強學科隊伍建設、提高教學研究與科學研究水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進學術(shù)交流，特別是加強學科平臺建設等方法，以期在英語語言文學、俄語語言文學、外國語言學及應用語言學三個二級學科建設上獲得成效，其中加強阿拉伯語，啟動烏爾都語，以期通過五年左右時間的建設，建立一支實力較強的職稱、學歷構(gòu)造合理的學科隊伍，逐步哺育在我校乃至新疆有一定出名度的學科帶頭人；進一步明確學科建設方向，不停加深和拓展研究領(lǐng)域，形成研究特色與優(yōu)勢，增強學科實力；主動開展科研活動和學術(shù)交流，在科研成果的質(zhì)和量上有較大突破；以科學研究做后盾，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全方面加強課程建設，全方位進行教學改革，培養(yǎng)社會急需的高質(zhì)量外語人才，提高社會服務力，擴大學科社會影響力，提高全院教學、科研和社會服務的整體實力與水平。（二）目的主動運用學校已有學科資源，做好現(xiàn)有英俄專業(yè)翻譯方向教學軟硬件建設，加強英語學科教學建設，為申報翻譯碩士及英語學科教學碩士專業(yè)學位授權(quán)點奠定基礎(chǔ)；探索外語人才培養(yǎng)新模式，為兵團、新疆乃至全國輸送社會所急需的高素質(zhì)、復合型、應用型外語人才。1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)做好現(xiàn)有學位點碩士的招生培養(yǎng)工作，申報翻譯碩士及英語學科教學碩士專業(yè)學位授權(quán)點，加強與國外高校的交流與合作，改革現(xiàn)行專業(yè)人才培養(yǎng)模式，突出國際化的教改內(nèi)容，提高外語專業(yè)和復合型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)本方向碩士150人左右。2、學科團體建設引進或培養(yǎng)2名學科帶頭人，5-10名40歲下列含有博士學位的中青年學科骨干，使含有專家職稱的教師比例達3%左右，含有博士學位的教師比例達15%左右；力求建設1個兵團級科研創(chuàng)新研究團體。通過本項目實施，引進或培養(yǎng)1名在國內(nèi)出名的學科帶頭人，哺育和創(chuàng)立學科優(yōu)勢研究方向的兵團級實體團體，滿足學院十三五發(fā)展規(guī)劃和新疆與兵團科技中長久發(fā)展戰(zhàn)略的需要。3、學科與平臺（基地）建設（1）通過外國語言文學學科與平臺（基地）建設，努力建成一種基于校園網(wǎng)的語言學科平臺。（2）加強圖書信息資料積累。擴建學院圖書資料室，為外語專業(yè)人才培養(yǎng)、碩士教學發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。進一步豐富翻譯學、俄語、阿拉伯語資料。（3）外語專業(yè)數(shù)據(jù)庫的購置，建設語言學習資源庫。（4）強化碩士培養(yǎng)基地的建設，確保碩士專業(yè)教師科研活動的開展，增進學院學科建設和新疆兵團外語教育的發(fā)展，為兵團經(jīng)濟發(fā)展服務。（5）建設中亞信息資源庫，為中亞語言與文化研究基地發(fā)展發(fā)明有利條件。（6）加強石河子大學語言實驗中心，為全大學語言教學及研究服務。4、科學技術(shù)研究與成果轉(zhuǎn)化主動組織開展教學研究和科學研究，繼續(xù)努力在多元文化語境下的英語教學研究、少數(shù)民族地區(qū)英語教師發(fā)展研究以及中亞問題研究等方面形成特色。力求成功申報國家社科基金項目2-3項、省部級科研項目5-8項，出版著作3-5部，出版教材、譯著5-8部，發(fā)表教學科研論文60-80篇，其中核心期刊20-25篇，CSSCI論文5-10篇；建成2-3門左右省部級精品課程和2-3門左右校級一類課程或精品課程。5、國際學術(shù)交流與合作（1）廣泛開展對外交流與合作，先后與俄羅斯、哈薩克斯坦等高校建立了親密的合作與交流關(guān)系，每年選派50名左右的學生到國外學習一年，現(xiàn)有哈薩克斯坦留學生14名。（2）繼續(xù)選派20名左右教師赴國內(nèi)外高校進修英語語言學、應用語言學、俄語語言學、中亞語言文化、阿拉伯語語言與文化和翻譯理論。（3）進一步拓展與美國、英國、澳大利亞、新西蘭等英語國家及中亞國家的合作與交流，建立良好的語言與文化交流平臺。在建設期內(nèi)，爭取在俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、白俄羅斯等國家建立教學實踐基地。三、“十三五”期間學科建設的任務、保障方法和組織實施1、人才培養(yǎng)模式改革與質(zhì)量提高（1）建設內(nèi)容坐實民族文化與英語教育（教育學目錄外二級學科），新增翻譯（口譯、筆譯）碩士專業(yè)學位點、拓展英語學科教學碩士專業(yè)學位領(lǐng)域。提高碩士培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，年增招碩士碩士10-15人。使本科、碩士規(guī)模適度，構(gòu)造合理，質(zhì)量提高，效益明顯。加強碩士的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，使碩士在課程學習、高水平論文、組織和社會活動能力方面得到較大提高，力求使2-3人的碩士論文獲得自治區(qū)優(yōu)秀碩士論文；使2-3名碩士成為校級優(yōu)秀碩士生。進行碩士課程教學改革探索，加強本學科碩士教育教學和課程體系研究，形成比較成熟的碩士碩士培養(yǎng)方案，并為開設與碩士培養(yǎng)方案相適應的專業(yè)課程、專項講座做好準備。力求獲得4-5項校級碩士課程教改立項，4-5項碩士創(chuàng)新基金項目，建成2-3門碩士精品課程。（2）保障方法加強導師隊伍建設，建立導師定時評定制度，完善導師負責制；進一步加大高端人才引進與培養(yǎng)的力度，著力培養(yǎng)學科領(lǐng)軍人物和學術(shù)帶頭人，突出高水平學科帶頭人的地位，努力建成構(gòu)造合理、充滿活力的學科梯隊和優(yōu)秀導師團體。2、學科實體團體創(chuàng)立（1）建設任務系統(tǒng)構(gòu)建外國語言學及應用語言學學科實體團體，形成基于英語、俄語、阿拉伯語及烏爾都語的布局更加合理、特色更加鮮明、目的更加明確的外國語言學及應用語言學學科隊伍。構(gòu)建一支構(gòu)造合理、高水平的學科隊伍，形成含有較強競爭力的科研創(chuàng)新團體，建設內(nèi)容涉及：引進或培養(yǎng)2名學科帶頭人，10-15名40歲下列含有博士學位的中青年學科骨干，使含有專家職稱的教師比例達3%左右，含有博士學位的教師比例達15%左右。建設1個兵團外語教學創(chuàng)新研究團體，2個校級人文學科創(chuàng)新研究團體。建設石河子大學重點（哺育）學科（二級）2個：阿拉伯-伊斯蘭世界語言文化研究和俄語哺育。（2）保障方法完善適應學科發(fā)展的優(yōu)秀人才、優(yōu)秀成果的考核評價原則，健全公平競爭、嚴格考核、跟蹤管理的優(yōu)秀人才配套管理機制，為加強學科隊伍建設提供制度保障，營造良好的氛圍與環(huán)境加大高端人才引進與培養(yǎng)的力度，著力培養(yǎng)學科領(lǐng)軍人物和學術(shù)帶頭人，突出高水平學科帶頭人的地位；加緊對中青年骨干人才的培養(yǎng)，堅持與國內(nèi)外高水平學科交流、合作的方針，在重大項目科研實踐中鍛煉隊伍，提高水平，加強創(chuàng)新人才的匯聚和創(chuàng)新團體的培養(yǎng)，建設構(gòu)造合理、充滿活力的學科梯隊。優(yōu)化團體構(gòu)造，提高創(chuàng)新能力，提高團體教學科研水平，力求建設一支疆內(nèi)有較大影響力的外語教學科研團體。3、學科共享平臺（基地）建設（1）建設任務建成石河子大學重點（工程）實驗室1個：石河子大學語言實驗中心；啟動自治區(qū)（兵團）人文社會科學重點研究基地建設1個：外語教師教育與發(fā)展研究；完善石河子大學人文社會科學重點研究基地建設1個：中亞文化國情研究基地；在校園網(wǎng)語言學習平臺的基礎(chǔ)上建設外語資源庫，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享；建成一種校級人文社科研究基地：中亞語言與文化研究基地；一種自治區(qū)（兵團）人文社會科學重點研究基地：外語教師教育與發(fā)展研究基地，為科學研究服務。擴建學院圖書資料室：豐富現(xiàn)有中外文圖書期刊資料，為外語教學研究與科學研究打下堅實的軟硬件基礎(chǔ)。深化民族文化與英語教育碩士點人才隊伍建設和教學科研發(fā)展基地建設。（2）保障方法加強學科研究平臺建設，加大經(jīng)費投入力度，進一步加強學科基礎(chǔ)設施建設，繼續(xù)改善學科發(fā)展必備的軟、硬件環(huán)境；充足運用、整合現(xiàn)有資源，并通過深化管理體制改革，建立開放使用、資源共享的管理體制，建立科學、高效的學科研究平臺，營造良好研究氛圍。4、科學技術(shù)研究與社會服務（1）建設任務爭取科研立項經(jīng)費達成100萬元，建設期內(nèi)力求成功申報國家社科基金項目2-3項、省部級科研項目7-10項，出版著作2-3部，出版教材、譯著8-10部，發(fā)表教學科研論文100-150篇，其中核心期刊25-30篇，CSSCI論文5-10篇；建成1-2門左右省部級精品課程和5-8門左右校級一類課程和1-2門校級精品課程。（2）保障方法