小班科技節(jié)活動(dòng)方案范本（三篇）

第5頁共5頁小班科技?節(jié)活動(dòng)方?案范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?通過對(duì)玩?具的把玩?與觸摸，?感知軟軟?的、硬硬?的，嘗試?按玩具的?軟硬分類?。2.?樂意參與?活動(dòng)，在?活動(dòng)中大?膽表達(dá)和?表現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.?玩具球兩?個(gè)，一軟?一硬;百?寶箱一個(gè)?。2.?“玩具王?國(guó)”場(chǎng)景?;各種軟?軟的、硬?硬的玩具?若干。?3.軟軟?的和硬硬?的玩具的?“家”。?活動(dòng)過?程：1?.比一比?，初步感?知軟和硬?。教師?出示兩個(gè)?小球，比?比它們有?什么不同?(幼兒用?手觸摸后?發(fā)現(xiàn)一個(gè)?是軟的，?另一個(gè)是?硬的)?2.猜一?猜，激發(fā)?幼兒活動(dòng)?的興趣?出示百寶?箱，猜猜?里面是什?么，用手?摸一摸，?說說自己?的感受。?(軟軟的?和硬硬的?)3.?玩一玩，?進(jìn)一步感?知物體的?軟硬屬性?。教師?帶領(lǐng)幼兒?爬過軟軟?的草地，?走過硬硬?的小橋去?玩具王國(guó)?玩，幼兒?通過摸一?摸，捏一?捏，壓一?壓，把玩?各種玩具?并進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)玩具?的特質(zhì)(?有軟軟的?、硬硬的?玩具)。?___?_分一分?，給玩具?歸歸類。?出示軟?軟的和硬?硬的玩具?的“家”?，幼兒嘗?試對(duì)軟硬?玩具進(jìn)行?分類。邊?放邊說：?軟軟的(?硬硬)_?___放?在了軟軟?(硬硬)?的玩具家?里。5?.找一找?，鞏固軟?軟的和硬?硬的。?出示糖果?盒，請(qǐng)幼?兒每人挑?選兩顆糖?果，一顆?軟軟的，?一顆硬硬?的，和客?人老師一?起分享。?小班科?技節(jié)活動(dòng)?方案范本?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?對(duì)探究葉?脈感興趣?。2、?培養(yǎng)觀察?能力。?3、嘗試?對(duì)葉子進(jìn)?行分類、?計(jì)數(shù)。?4、學(xué)習(xí)?用語言、?符號(hào)等多?種形式記?錄自己的?發(fā)現(xiàn)。?5、培養(yǎng)?探索自然?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、放大鏡?若干、每?人一個(gè)橡?皮泥、葉?子標(biāo)本若?干。2?、葉脈標(biāo)?志___?_個(gè);書?本標(biāo)志_?___個(gè)?(上面畫?有不同的?葉脈標(biāo)志?)。3?、事先檢?查幼兒園?西側(cè)花園?及附近小?花園的安?全性。?活動(dòng)過程?：一、?問題引入?：小朋友?，你認(rèn)為?葉脈象什?么呢?所?有葉子的?葉脈長(zhǎng)得?一樣嗎??小朋友?認(rèn)真地觀?察，記錄?所發(fā)現(xiàn)的?葉脈。提?醒幼兒注?意保護(hù)葉?子。并用?橡皮泥拓?印下來。?二、自?由探索：?葉脈真有?趣。教?師引導(dǎo)幼?兒看一看?、摸一摸?葉脈;比?較葉脈的?粗細(xì)和紋?路圖案。?并啟發(fā)幼?兒可以用?托印的方?式真實(shí)地?記錄下來?并進(jìn)行分?類，也可?用放大鏡?觀察。?三、集中?交流：不?同的葉脈?。1、?引導(dǎo)幼兒?觀察自己?所拓印的?葉脈，說?一說它們?的花紋分?別像什么??可以分?成幾種??2、個(gè)?別幼兒展?示自己的?記錄結(jié)果?，師利用?葉脈標(biāo)志?介紹該類?葉脈的名?稱。四?、游戲：?小樹葉找?朋友。?幼兒自選?一片葉子?標(biāo)本，觀?察它的葉?脈類型，?進(jìn)行分類?游戲。?師：今天?，風(fēng)阿姨?要跟葉子?標(biāo)本做游?戲，風(fēng)起?時(shí)，小樹?葉就隨風(fēng)?飄舞，風(fēng)?停時(shí)，小?樹葉就趕?緊躲到它?的書本里?。在游?戲過程中?，引導(dǎo)幼?兒模仿落?葉飄的動(dòng)?作，并擴(kuò)?充對(duì)葉脈?種類的認(rèn)?識(shí)。五?、自然結(jié)?束：幼兒?隨著風(fēng)阿?姨飄到活?動(dòng)室做新?的游戲。?小班科?技節(jié)活動(dòng)?方案范本?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過主動(dòng)?觀察、操?作，了解?各種各樣?管子的外?形特征以?及用途等?等，知道?它們與我?們生活的?關(guān)系。?2、能用?較完整地?語言回答?問題。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事?物的好奇?心，樂于?大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4、愿?意大膽嘗?試，并與?同伴分享?自己的心?得。5?、學(xué)習(xí)用?語言、符?號(hào)等多種?形式記錄?自己的發(fā)?現(xiàn)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒收?集各種各?樣的管子?，并了解?他們的用?途。黃豆?、沙子、?小彈子若?干。管子?王國(guó)的場(chǎng)?景布置。?活動(dòng)過?程：一?、參觀場(chǎng)?景，引起?幼兒的興?趣。“?這是什么?地方?”?“這里?住著誰呀??”“?它們很想?和小朋友?做朋友，?你們?cè)敢?嗎?”?二、觀察?各種各樣?的管子的?外形特征??！懊?人找一個(gè)?管子，說?一說你手?上的管子?是什么樣?子的?什?么顏色??什么形狀??”小?結(jié)：“管?子是圓圓?的、長(zhǎng)長(zhǎng)?的;它們?的顏色不?一樣，有?白色、藍(lán)?色、灰色?等;有的?管子粗，?有的細(xì);?有的管子?上面滑滑?的，有的?有許多的?褶皺……?”三、?通過嘗試?操作，了?解管子中?間是空的?。“看?，這是什?么?”(?黃豆、沙?子、小彈?子)“?我們用它?們和管子?來做游戲?，看看你?會(huì)發(fā)現(xiàn)什?么?”?小結(jié)：“?黃豆、沙?子、小彈?子都可以?從管子中?間通過，?說明管子?中間是空?的。”?四、拓展?經(jīng)驗(yàn)，了?解管子的?用途。?“你還在?哪里見到?過這些管?子?”