語言活動方案中班范本（三篇）

第6頁共6頁語言活動?方案中班?范本設(shè)?計意圖：?小烏龜?是小朋友?們耳熟能?詳?shù)男?物，也是?小朋友十?分喜歡的?小動物，?于是設(shè)計?了這次活?動《送大?烏龜回家?》，讓幼?兒通過看?看、猜猜?、說說的?方式理解?故事內(nèi)容?，并敢于?用完整句?表達故事?內(nèi)容，并?讓幼兒感?受朋友之?間互相幫?助的快樂?。教學?目標：?1、在欣?賞故事的?基礎(chǔ)上理?解故事內(nèi)?容，進一?步了解烏?龜?shù)囊恍?生活習性?，用自己?的語言表?達想法。?2、感?受朋友間?互幫互助?的快樂。?3、懂?得和烏龜?友好相處?，文明禮?貌的對待?小動物。?教學準?備：P?PT教學?重點：?理解故事?內(nèi)容。?教學難點?：不同?小動物幫?助烏龜?shù)?辦法。?教學過程?：一、?圖片導入?，引起興?趣1、出?示圖片，?這是誰??2、烏?龜有什么?本領(lǐng)??3、烏龜?的家在哪?里?小?結(jié)：今天?老師要講?一個《送?大烏龜回?家》的故?事。二?、觀察圖?片，理解?故事1、?分段講故?事，圖片?一：大烏?龜在爬山?坡的時候?發(fā)生了什?么事情??2、誰?第一個發(fā)?現(xiàn)的?它?說了什么??3、?小老鼠和?小蚱蜢是?怎么幫助?小烏龜?shù)??他們成?功了嗎??為什么??小結(jié)：?烏龜太大?了，小蚱?蜢和小老?鼠力氣小?，幫不了?忙。4?、哪些動?物的力氣?大，可以?幫助小烏?龜?5?、小兔子?和小刺猬?也來幫忙?了?他們?會想什么?辦法呢??6、分?段講故事?：小刺猬?幫大烏龜?翻過身了?嗎?7?、小白兔?想了什么?辦法幫助?大烏龜??小結(jié)：?小白兔真?聰明，它?知道大烏?龜會游泳?，把大烏?龜送到家?里。這個?辦法真好?。8、?大烏龜回?到河水里?，對小動?物們說了?什么??完整欣賞?故事三、?集體討論?，經(jīng)驗升?級1、故?事中大烏?龜遇到困?難，小動?物們都來?幫助他，?他們覺得?幫助朋友?是件快樂?的事情。?你們的朋?友遇到困?難你會幫?助他們嗎??2、?你幫助過?朋友做過?什么事情??小結(jié)?：我們要?互相幫助?，幫助別?人是件快?樂的事情?。教學?反思：?通過活動?的開展，?幼兒對烏?龜有了更?豐富的了?解，有關(guān)?烏龜?shù)闹?識也豐富?了許多，?此活動是?幼兒比較?喜歡的。?活動引導?幼兒對身?邊常見事?物和現(xiàn)象?的特點、?變化規(guī)律?產(chǎn)生興趣?和探究的?欲望。幼?兒都能積?極的參與?到活動中?，活動收?到了意想?不到的效?果!為孩?子們的思?維提供了?廣闊的空?間，引發(fā)?了孩子們?對烏龜?shù)?喜愛之情?。語言?活動方案?中班范本?（二）?活動目標?：1、?樂于表達?，學習主?要角色之?間的對話?。2、?能夠仔細?觀察畫面?，根據(jù)圖?片提供的?線索，大?膽猜測和?想象故事?情節(jié)。?3、在猜?測故事情?節(jié)的過程?中，體驗?觀察和發(fā)?現(xiàn)的樂趣??；顒?準備1?、課件《?母雞和蘋?果樹》。?2、自?制一棵蘋?果樹。?活動過程?：1、?導入，激?發(fā)幼兒興?趣。師?：看，畫?面上有什?么?我們?一起來看?看房子里?住的是誰?。師：?哎呀，原?來房子里?住的是母?雞媽媽。?2、引?導幼兒仔?細觀察畫?面，大膽?猜測，學?習主要角?色間的對?話。(?1)師：?一天早晨?，母雞醒?來，推開?窗戶……?咦，雞?媽媽怎么?了，是什?么表情??(幼兒回?答)師?：母雞媽?媽瞪大了?眼睛，好?象看到了?什么感覺?很驚訝，?那你猜猜?看它看到?了什么??(幼兒自?由回答)?那母雞?媽媽到底?看到了什?么?(點?擊課件：?蘋果樹)?母雞說?：“這棵?蘋果樹哪?兒來的呢??昨天還?沒有這棵?樹呢?”?那你們?來猜猜看?這棵蘋果?樹是哪里?來的呢??那我們?帶著問題?接著往下?看。(?2)師：?一陣風吹?來，蘋果?樹上出現(xiàn)?了什么??看看耳朵?是什么樣?子的??你覺得這?是誰的耳?朵?蘋?果樹怎么?會長耳朵?呢，你們?覺得怎么?樣?母?雞媽媽也?覺得很奇?怪，說：?“真奇怪?!我從來?沒見過蘋?果樹長著?尖尖的耳?朵。”?哎，你們?聽蘋果樹?也說話了?：“我們?蘋果樹有?時候是這?樣的?！?那接下?去又會發(fā)?生什么呢??(3?)師：又?一陣風吹?來，蘋果?樹上又出?現(xiàn)了紅紅?的什么??那雞媽?媽看到紅?紅的舌頭?會怎樣??它會怎?么說?蘋?果樹又怎?么說呢??接下去?還會發(fā)生?什么呢??(4)?師：又一?陣風吹來?，蘋果樹?上出現(xiàn)了?什么??雞媽媽看?到這條毛?茸茸的尾?巴又會怎?么說呢??蘋果樹?怎么回答?的?(?5)師：?你認為這?是一棵真?的蘋果樹?嗎?你覺?得是誰假?扮的??那你們有?沒有什么?好辦法，?讓它現(xiàn)出?原形呢??(幼兒自?由回答)?小朋友?想出了很?多好辦法?，雞媽媽?也想出了?一個好辦?法：“雞?媽媽讓蘋?果樹學大?樹搖，蘋?果樹搖啊?搖，樹上?的葉子都?掉下來了?，看，到?底是誰假?扮的呀??”(點擊?課件：啊?，原來是?一只大灰?狼假扮的?。)那?它為什么?要裝成蘋?果樹呢??(6)?師：原來?大灰狼裝?扮成蘋果?樹是想來?吃母雞媽?媽的，那?你們有什?么好辦法?來幫助母?雞媽媽對?付大灰狼??(幼兒?自由討論?)小朋?友想出了?很多好辦?法，那我?們來看看?雞媽媽是?怎么做的??3、?完整講述?故事。?師：你們?喜歡這個?故事嗎??這個好?聽的故事?的名字叫?《母雞和?蘋果樹》?，那請你?們跟著老?師一起來?講講這個?故事吧。?4、表?演故事。?師：你?喜歡故事?里的誰??為什么??現(xiàn)在我們?來表演故?事，你可?以選擇當?雞媽媽，?也可以選?擇當蘋果?樹。語?言活動方?案中班范?本（三）?【活動?目標】?1、在嘗?嘗、說說?、猜猜中?，理解故?事內(nèi)容;?2、學?會運用火?辣辣、酸?溜溜、甜?蜜蜜來形?容食物的?味道，發(fā)?展幼兒的?語言表達?能力。?3、感受?故事情節(jié)?中蘊含的?趣味性，?發(fā)展幼兒?想象力。?【活動?過程】?一、出示?小灰鼠，?導入活動?。1、?出示小灰?鼠，引導?幼兒和小?灰鼠打招?呼。2?、(播放?錄音)提?問：小灰?鼠要去干?什么??二、品嘗?三種食物?，感知故?事第一段?。(一?)出示三?家店，引?導幼兒猜?想。師?：小灰鼠?走著走著?，看見了?____?家食品店?，你們猜?猜這__?__家店?會賣什么??(二?)分組品?嘗辣、酸?、甜三種?味道。?1、出示?辣椒、酸?醋、糖，?幼兒分成?____?組品嘗_?___種?味道。?2、教師?帶領(lǐng)幼兒?集體分享?品嘗后的?感覺。?3、教師?小結(jié)：原?來小灰鼠?來到了火?辣辣的辣?椒店，你?還吃過火?辣辣的什?么呢??原來小灰?鼠來到了?酸溜溜的?酸醋店，?酸溜溜的?還有什么?呢?原?來小灰鼠?來到了甜?蜜蜜的糖?果店，你?還知道甜?蜜蜜的什?么呢??(三)討?論小灰鼠?到底喜歡?哪家店。?1、問?：火辣辣?的辣椒店?、酸溜溜?的酸醋店?、甜蜜蜜?的糖果店?，小灰鼠?到底喜歡?什么店??不喜歡什?么店呢??們一起來?聽一聽。?(播放錄?音，完整?講述故事?第一段)?2、引?導幼兒討?論小灰鼠?到底喜歡?哪家店，?并說理由?。三、?通過自主?閱讀，感?知故事第?二段。?1、師：?來到糖果?店，小灰?鼠開心極?了，他一?口接一口?地吃著，?不一會兒?，就變成?了一只甜?鼠。變成?甜鼠后的?小灰鼠會?遇到誰，?發(fā)生什么?事呢?讓?我們到書?里去尋找?答案。?(教師個?別指導，?播放輕音?樂)2?、問：誰?來說說變?成甜鼠后?的小灰鼠?遇到了誰?，發(fā)生什?么事??四、完整?傾聽故事?。