幼兒園陽光體育活動(dòng)方案范本（3篇）

第6頁共6頁幼兒園陽?光體育活?動(dòng)方案范?本活動(dòng)?要求：?1.通過?說說、議?議等活動(dòng)?，對(duì)各種?常見的球?類運(yùn)動(dòng)有?一定的認(rèn)?識(shí)。2?.知道球?類運(yùn)動(dòng)有?助于身體?健康，激?發(fā)幼兒對(duì)?球類運(yùn)動(dòng)?的興趣。?3.初?步引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)運(yùn)?動(dòng)員吃苦?耐勞，不?怕困難，?堅(jiān)持到底?的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：_?___家?園共同收?集大小不?一、種類?不同的球?若干，如?皮球、乒?乓球、排?球、網(wǎng)球?、籃球、?足球、保?齡球、羽?毛球等。?2.師?生共同收?集的球類?運(yùn)動(dòng)圖片?資料，版?面.3?.球類運(yùn)?動(dòng)VCD?，磁帶，?4.事?先讓幼兒?通過各種?途徑了解?一些球類?運(yùn)動(dòng)的認(rèn)?識(shí)?；?動(dòng)過程：?一、認(rèn)?識(shí)各種球?類1、?(進(jìn)行曲?)師與幼?兒手持球?入場2?、引導(dǎo)幼?兒從同伴?那里認(rèn)識(shí)?自己不知?道的球?3、說說?同伴帶的?球4、?引導(dǎo)幼兒?說說不同?球之間的?區(qū)別二?、觀看球?類運(yùn)動(dòng)V?CD，了?解各種球?類運(yùn)動(dòng)的?運(yùn)動(dòng)方式?1、觀?看VCD?2、互?相說說看?到了哪些?球類運(yùn)動(dòng)??模仿運(yùn)?動(dòng)員的動(dòng)?作3、?引導(dǎo)幼兒?嘗試模仿?運(yùn)動(dòng)員的?動(dòng)作，讓?幼兒猜猜?是什么運(yùn)?動(dòng)?4?、愛國主?義教育(?中國的乒?乓球最厲?害，經(jīng)常?得到世界?冠軍等)?4、延?伸：你還?知道其它?的球嗎??幼兒園?陽光體育?活動(dòng)方案?范本（二?）【教?材簡解】?小班幼?兒喜歡蹦?蹦跳跳，?但是動(dòng)作?協(xié)調(diào)性不?夠，在平?時(shí)的觀察?中我發(fā)現(xiàn)?有的孩子?特喜歡跳?，有的調(diào)?皮的孩子?會(huì)站在小?椅子上向?下跳，于?是抓住孩?子們的興?趣，讓孩?子們學(xué)一?學(xué)動(dòng)物的?跳，在平?時(shí)幼兒的?練習(xí)中，?我觀察到?他們對(duì)于?動(dòng)作本身?有了一定?的認(rèn)知和?體驗(yàn)，可?由于幼兒?腿部力量?較薄弱，?動(dòng)作控制?意識(shí)不夠?主動(dòng)，缺?乏動(dòng)作自?我監(jiān)控，?常常出現(xiàn)?：兩腳不?能同時(shí)起?跳、落地?;連續(xù)跳?幾下就會(huì)?放棄或者?動(dòng)作僵硬?不自然。?于是我設(shè)?計(jì)了一節(jié)?身鍛活動(dòng)?“我會(huì)跳?”，讓孩?子們?cè)谀?仿動(dòng)物跳?的同時(shí)來?規(guī)范動(dòng)作??！灸?標(biāo)預(yù)設(shè)】?1、學(xué)?習(xí)雙腳并?攏連續(xù)向?前行進(jìn)跳?。2、?嘗試與同?伴合作行?進(jìn)跳，體?驗(yàn)合作運(yùn)?動(dòng)的快樂??！净?動(dòng)重難點(diǎn)?】1、?活動(dòng)的重?點(diǎn)是雙腳?并攏連續(xù)?向前行進(jìn)?跳2、活?動(dòng)的難點(diǎn)?是能與同?伴合作進(jìn)?行行進(jìn)跳?師幼?一起聽音?樂做熱身?運(yùn)動(dòng)(上?肢運(yùn)動(dòng)、?下蹲運(yùn)動(dòng)?、轉(zhuǎn)動(dòng)腳?腕、整理?運(yùn)動(dòng))二?、基本部?分1、幼?兒模仿小?動(dòng)物跳(?播放音樂?：我愛蹦?蹦跳)師?：小朋友?們這兩個(gè)?動(dòng)物認(rèn)識(shí)?嗎?它們?有一個(gè)本?領(lǐng)都會(huì)跳?，咱們來?學(xué)一學(xué)它?們是怎么?跳的，輕?輕地走到?小動(dòng)物家?玩一玩，?學(xué)一學(xué)它?們的本領(lǐng)?。(評(píng)?析：動(dòng)物?是小朋友?們最喜歡?的，小兔?和青蛙也?是小朋友?們最常見?的動(dòng)物，?在創(chuàng)設(shè)的?情境中分?兩組進(jìn)行?，一組幼?兒學(xué)小兔?跳，一組?幼兒學(xué)青?蛙跳，體?驗(yàn)自主游?戲的快樂?。)2?、交流反?饋：小兔?是怎么跳?的呢?小?青蛙又是?怎么跳的??(評(píng)?析：幫助?能力弱的?幼兒加以?鞏固動(dòng)物?的跳法)?3、學(xué)?習(xí)雙腳并?攏連續(xù)向?前行進(jìn)跳?4、師?：我是袋?鼠媽媽，?你們想做?我的寶寶?嗎?袋鼠?媽媽是怎?么跳的呢??5、?邊示范邊?講解動(dòng)作?(雙腳并?攏、小手?放在胸前?、腿稍微?彎曲、輕?輕地一蹦?一跳向前?跳)(評(píng)?析：幼兒?的模仿能?力較強(qiáng)，?教師在邊?講解時(shí)邊?示范，幼?兒可以進(jìn)?行模仿練?習(xí)6、?引導(dǎo)幼兒?觀察、模?仿，小兔?跟袋鼠都?是雙腳并?攏跳的。?7、幼?兒練習(xí)雙?腳并攏向?前行進(jìn)跳?8、提?出要求：?小袋鼠們?真能干，?現(xiàn)在請(qǐng)小?袋鼠們?nèi)?幫媽媽把?糧食運(yùn)回?來好嗎??(每人拿?一個(gè)雪花?片)9?、幼兒進(jìn)?一步練習(xí)?雙腳并攏?行進(jìn)向前?跳，(評(píng)?析：在創(chuàng)?設(shè)游戲情?境中讓幼?兒輕松、?自主地、?有目的去?練習(xí)雙腳?并攏向前?行進(jìn)跳)?三、游?戲“袋鼠?一家去旅?行”(播?放音樂：?兔子舞)?1、教?師邊講解?邊與配班?教師示范?，一個(gè)人?在前面當(dāng)?小袋鼠，?一個(gè)人在?后面把手?搭在前面?一個(gè)人的?肩膀上，?然后雙腳?并攏一起?向前行進(jìn)?跳。2?、鼓勵(lì)幼?兒兩人合?作一起雙?腳并攏向?前行進(jìn)跳?(評(píng)析：?這個(gè)游戲?主要體驗(yàn)?同伴之間?合作的意?識(shí)，同時(shí)?也能增進(jìn)?同伴之間?的相互協(xié)?調(diào)能力，?通過“兔?子舞”音?樂更能激?發(fā)幼兒有?節(jié)奏地跳?和合作的?意識(shí)。)?3、游?戲可以反?復(fù)練習(xí)，?同伴之間?增加人數(shù)?合作游戲?。(評(píng)?析：在這?個(gè)環(huán)節(jié)中?可以挑戰(zhàn)?難度，讓?幼兒之間?自由搭配?去組建自?己的家庭?成員，使?自己的家?庭隊(duì)伍增?加，變成?一條長龍?，一個(gè)接?一個(gè)去旅?行。)?四、放松?運(yùn)動(dòng)(播?放音樂：?雪之夢)?1、師?幼聽音樂?做放松運(yùn)?動(dòng)2、?師幼共同?收拾器械?送回家(?評(píng)析：活?動(dòng)結(jié)束后?，培養(yǎng)幼?兒與老師?一起收拾?活動(dòng)器械?并送回家?。)幼?兒園陽光?體育活動(dòng)?方案范本?（三）?一、設(shè)計(jì)?意圖：(?適合大班?)為了?豐富幼兒?的戶外體?育活動(dòng)，?新學(xué)期，?我在運(yùn)動(dòng)?器材中投?放了幾種?新玩具：?飛環(huán)，保?齡球，竹?蜻蜓，孩?子們對(duì)新?玩具非常?好奇，不?久，飛環(huán)?，保齡球?，就成了?孩子們的?新寵，可?是竹蜻蜓?卻依舊躺?在盒子里?，默默無?聞，孩子?們不知怎?樣玩，我?納悶，怎?么沒人想?到讓它轉(zhuǎn)?起來?于?是我拿起?竹蜻蜓兩?手夾住竿?子一搓，?竹蜻蜓轉(zhuǎn)?起來了，?頓時(shí)引來?了孩子們?驚喜的歡?呼聲，紛?紛圍著想?試一試，?只聽顧星?凱小朋友?說：“真?好玩，像?直升飛機(jī)?上轉(zhuǎn)的一?樣，我怎?么沒有想?到?！蔽?隨口說：?“是呀，?你們?cè)趺?沒想到把?它轉(zhuǎn)起來?呢，你們?想想，這?么多玩具?中還有什?么能轉(zhuǎn)起?來?！蔽?的問題一?出，許多?小朋友紛?紛嘗試，?不久，有?的小朋友?告訴我：?“老師，?圈能轉(zhuǎn)。?”“老師?，飛環(huán)能?轉(zhuǎn)?！笨?來可以進(jìn)?行一次有?關(guān)轉(zhuǎn)的探?索活動(dòng)了?。二、?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?幫助幼兒?獲取有關(guān)?物體轉(zhuǎn)動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)，?并引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)?動(dòng)形成圓?的現(xiàn)象。?2、培?養(yǎng)幼兒的?觀察力和?語言表達(dá)?能力。?3、激發(fā)?幼兒對(duì)轉(zhuǎn)?動(dòng)現(xiàn)象的?好奇和探?索的愿望?。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?幼兒有過?玩圈、竹?蜻蜓的經(jīng)?驗(yàn)。2?、幼兒操?作材料：?一元硬幣?，乒乓球?，皮球，?塑料圈，?圓盤，圓?形積木，?各種方形?積木，竹?蜻蜓等若?干。3?、玩具汽?車(自行?車)，螺?絲(螺帽?)，吊扇?(扇葉包?紅色紙)?，鐘等。?4、實(shí)?物投影儀?。四、?活動(dòng)過程?：(一?)玩一玩?1、請(qǐng)?幼兒自由?選取幾種?操作材料?玩一玩。?2、請(qǐng)?幾名幼兒?上來展示?自己的玩?法[小物?體用實(shí)物?投影儀展?示]，對(duì)?幼兒讓物?體轉(zhuǎn)起來?的玩法加?以肯定、?引導(dǎo)，“?____?小朋友讓?____?轉(zhuǎn)起來了?，這個(gè)玩?法真好，?還有誰也?能讓你手?里的東西?轉(zhuǎn)起來??”(二?)試一試?1、鼓?勵(lì)幼兒再?玩一次，?試一試，?讓你手中?的東西轉(zhuǎn)?起來。?2、請(qǐng)幼?兒說說，?你玩了哪?幾樣?xùn)|西?，你怎樣?讓它轉(zhuǎn)起?來的?加?以演示。?[對(duì)因玩?法不正確?而轉(zhuǎn)不起?來的東西?，可請(qǐng)轉(zhuǎn)?起來的幼?兒加以補(bǔ)?充演示。?](三?)看一看?1、幼?兒再次操?作，仔細(xì)?觀察，“?物體轉(zhuǎn)起?來后你發(fā)?現(xiàn)了什么??”2?、請(qǐng)說一?說你的發(fā)?現(xiàn)。3?、請(qǐng)幼兒?觀看吊扇?“怎樣讓?電扇轉(zhuǎn)起?來?”(?打開開關(guān)?)師開開?關(guān)，由慢?到快，“?電扇轉(zhuǎn)起?來后你發(fā)?現(xiàn)了什么??”(圓?)(四?)找一找?1、幼?兒再次操?作，尋找?觀察物體?轉(zhuǎn)動(dòng)后形?成的圓，?“找一找?，你手里?的東西轉(zhuǎn)?起來后有?沒有出現(xiàn)?圓?”?2、幼兒?互相交流?。[對(duì)轉(zhuǎn)?動(dòng)后出現(xiàn)?圓較明顯?的物體用?實(shí)物投影?儀展示]?小結(jié)：?物體轉(zhuǎn)動(dòng)?后形成圓?。(五?)說一說?1、你?知道還有?什么東西?會(huì)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)?動(dòng)后給我?們的生活?帶來了什?么?例?：電扇的?葉子會(huì)轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)起來?后吹出了?風(fēng)。[?鐘的指針?會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)?起來