2023年瓶子報(bào)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年瓶子報(bào)(三篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

瓶子作文報(bào)篇一

“叮鈴鈴〞，“叮鈴鈴〞，上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的沖進(jìn)教室，坐回各自的座位等待著手工王老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，王老師來(lái)了，她手里拿著一個(gè)瓶子，原來(lái)這節(jié)課她要講“瓶子的妙用〞。講課開始了，王老師首先把手里拿的瓶子倒立在講臺(tái)上，接著拿出膠帶、圓錐形泡沫、帶打氣孔的橡膠瓶塞，然后快速把泡沫用膠帶粘在瓶子的尾部，最終把瓶塞塞到瓶口處，這樣，一個(gè)“火箭〞就做成了。同學(xué)們看完后，都迫不及待的想要做。

時(shí)間過(guò)得快速，不一會(huì)兒就下課了，麗麗東翻翻、西找找，終究，她找到了一個(gè)瓶子，拿出一把剪刀“咔嚓，咔嚓〞幾下，就做成了一個(gè)漂亮的筆筒。

轉(zhuǎn)瞬間，到了中午放學(xué)，田田在回家的路上東張西望，沒(méi)多久，他就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，趕快跑過(guò)去，撿起那個(gè)“孤零零地躺在地上的瓶子〞，立刻蹲在旁邊的草地里，挖了一些土，裝在瓶子里，又往瓶子里栽了一朵美麗的花，瞬間就變成了一盆漂亮的盆栽，田田拿著自己種的花高高興興的回家了。

紅紅興高采烈的回到家，第一時(shí)間跑進(jìn)廚房，拿了一個(gè)瓶子出來(lái)，用一根長(zhǎng)針在瓶蓋上扎了幾個(gè)小孔，然后開啟瓶蓋，灌滿了水，小瓶子立刻就變成了一個(gè)灑水瓶，她拿著自己做的灑水瓶給陽(yáng)臺(tái)上的花兒澆水，即刻，花兒盛開了笑臉，香氣飄滿了整個(gè)屋子。

在我們生活中，還有好多變廢為寶的東西。廢品再利用，不僅節(jié)省了資源，同時(shí)還保護(hù)了環(huán)境。小朋友們，你們也動(dòng)手做一做吧！

瓶子作文報(bào)篇二

他原本可是個(gè)良善人，當(dāng)他被孤獨(dú)的像一個(gè)詛咒過(guò)的瓶子囚禁的時(shí)候，他開始漸漸變態(tài)。是多久了呢？假使用度日如年這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算的話，一個(gè)四季就是365年了，那32個(gè)春秋就是驚人的11680萬(wàn)年了！太久太久，早已超過(guò)了那個(gè)一萬(wàn)年的期限。（人人都想要一個(gè)一萬(wàn)年的期限，可是有幾個(gè)故事經(jīng)得起歲月的變遷？）

他一直在夢(mèng)想要是有哪個(gè)可愛的人兒把他從孤獨(dú)中解放，他一定要她世上最最幸福的女人。但是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的等待和夢(mèng)幻之后，等到的卻是無(wú)窮無(wú)盡的絕望與煎熬。于是，他變成一個(gè)惡魔，并且咬牙切齒還世人以詛咒：“要是有人在此刻解放了我，我就第一個(gè)要她死！〞

然而當(dāng)瓶蓋剛被開啟，他看到了她，那個(gè)無(wú)數(shù)次魂?duì)繅?mèng)繞的人。為了尋覓她們的遇見，她竟然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了蓓蕾一樣的年華，那略微發(fā)干的眼角，竟然有了一道道淺淺的魚尾紋，竟然那么像他心上的傷痕。她看到他時(shí)，那包含著無(wú)限委屈的淚水，竟像了他腳下的海潮，浸濕了他的心。

他那因痛恨和詛咒而扭曲的臉，在她的淚華里那么的丑陋，絲毫找不到過(guò)去翩翩少年的些許影子。

他沒(méi)有祈福她，由于他的惡毒而得到的報(bào)應(yīng)，已經(jīng)有她粗糙的雙手給了最終的回復(fù)；他們甚至沒(méi)有只言片語(yǔ)，當(dāng)他同樣流淚凝眸著她的眼眸，俯身再次鉆進(jìn)孤獨(dú)的瓶口，他的行動(dòng)的肢體，替他說(shuō)出了他靈魂深處的語(yǔ)言。

最終，她再次蓋上了瓶蓋閉著抑制不住淚流的雙眼，再次將他投入無(wú)盡的時(shí)間荒原。

他在心里靜靜的說(shuō)：下一次假使她再解放了他，他一定不會(huì)是今天這樣的一個(gè)魔鬼！但是，她還會(huì)不會(huì)有足夠的年華來(lái)找尋他們下一次的遇見？

瓶子作文報(bào)篇三

今天作文課上，陳老師給我們做了一個(gè)試驗(yàn)，名叫“瓶子吞雞蛋〞。

有人說(shuō)：“瓶子怎么能吞雞蛋呢？這不可能！〞也有人說(shuō)：“不對(duì)，是這個(gè)瓶子有魔法。〞……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地紛紛探討開了。我也納悶，不知道陳老師葫蘆里賣得是什么藥，期待著試驗(yàn)的開始。

正當(dāng)我們爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)，陳老師宣布：“試驗(yàn)開始！〞教室才恬靜下來(lái)，耐心地聽老師介紹：“我們做這個(gè)試驗(yàn)，需要的材料有：酒精棉、鑷子、玻璃瓶和雞蛋。〞只見陳老師拿了一個(gè)比較小的雞蛋放在瓶口，還讓我們每個(gè)人把雞蛋往瓶子中按了一下，確實(shí)按不下去。于是，陳老師神秘地說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)刻到了，你們細(xì)心看好了！〞只見她一只手拿著夾了酒精棉的鑷子，一只手開啟打火機(jī)，點(diǎn)燃了酒精棉，把酒精棉放入瓶中，快速地把雞蛋放在瓶口上。還真神了才一眨眼功夫，只聽“撲〞地一聲雞蛋便滑進(jìn)了瓶子。啊！老師是不是真的有魔法吧？我們都向陳老師投去了贊揚(yáng)的目光，都想明白個(gè)畢竟。

為了滿足大家，陳老師又讓顧佳宇拿了一個(gè)又圓又胖的雞蛋，照著方才的樣子做了一遍試驗(yàn)。這種雞蛋可不像方才那只雞蛋順利了?？赡苁情L(zhǎng)得太胖的`原故，只見它一點(diǎn)一點(diǎn)地往下擠“撲通〞一下也乖乖投進(jìn)了瓶底媽媽的懷抱。

全班同學(xué)“哇〞得叫了起來(lái)，爭(zhēng)著問(wèn)老師這是怎么回事？陳老師一副老教授的樣子，清了清嗓子說(shuō)：“燃燒的酒精棉用掉了瓶子里的氧氣，瓶外的空氣壓力就比瓶?jī)?nèi)的空氣壓力大，瓶外強(qiáng)大的壓力就