五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試新人教版

第三單元測(cè)試題一、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音應(yīng)（yīngyìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?.這是什么話？我國(guó)首都(dōudū)臨淄住滿了人。中(zhōngzhòng)用，所以派到這兒來(lái)了。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāqín（）（）（）（）gānjúpéichángguījudàozéi（）（）（）（）三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋（3分）設(shè)2.乃呼兒出（）A.你，你的B.竟C.就，于是3.若五、選關(guān)聯(lián)詞填空。即使……也……不管……也……是……還是……寧可……也不……如果……就……1.（）多么艱苦，你（）要把他們帶出草地。2.邱少云（）犧牲自己，（）挪動(dòng)一寸地方。3.（）只剩下一個(gè)人，我們（）要渡過(guò)江。六、判斷對(duì)錯(cuò)。1.劇本主要是通過(guò)人物對(duì)話或者唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。（）2.相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。（）3.杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）4.杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）七、按要求改寫(xiě)句子。1.雨下得很大。（改為比喻句）2.太陽(yáng)落山了。（改為擬人句）八、口語(yǔ)交際有學(xué)生在沒(méi)有征得老師的同意，就離開(kāi)了學(xué)校，這時(shí)你剛好看見(jiàn)了，你會(huì)說(shuō)：。九、閱讀花園。（一）課內(nèi)閱讀。楚王安排酒席（招待款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興地時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都（自高自大得意洋洋）地笑起來(lái)，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览?，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1.“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。2.用“～～”畫(huà)出晏子反駁楚王的話，并且說(shuō)說(shuō)這些話妙在何處？3.經(jīng)過(guò)晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？4.你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。（二）課外閱讀。徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你既不能站在凳子之類的高處去取，也不能把竹竿橫下來(lái)?！辈赶?，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。但是徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)??！”1.伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的？2.徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)下來(lái)。3.你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？4.我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。5.聯(lián)系實(shí)際，你有過(guò)用巧妙的辦法解決難題的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。十、習(xí)作。寫(xiě)一份發(fā)言稿：班里要改選班干部了，你打算競(jìng)選班長(zhǎng)，請(qǐng)寫(xiě)一份競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在400字左右。參考答案二、侮辱威風(fēng)矮小家禽柑橘賠償規(guī)矩盜賊三、B四、1.B2.C3.B五、1.不管……也……2.寧可……也不……3.即使……也……六、1.√2.×3.√4.×七、1.下得很大，像斷了線的珠子一般。2.陽(yáng)落山了，它悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。八、略九、（一）1、Q口2、招待

得意洋洋

3、得意洋洋

笑嘻嘻

取笑

面不改色

4、同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，難道不是因?yàn)閮蓢?guó)的水土不同嗎？（注意反問(wèn)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化）2.畫(huà)出：大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。晏子的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在出國(guó)為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒(méi)有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。3.楚王與晏子的幾次較量中認(rèn)輸了，對(duì)晏子不敢不尊重了。4.晏子是一個(gè)能言善辯，有膽有識(shí)的人，面對(duì)侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進(jìn)行還擊，是一個(gè)才智和膽識(shí)過(guò)人的人才。（二）1.提著兩桶水過(guò)又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物。2.畫(huà)出：少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然