外研版三年級英語教(學)案It's-on-your-desk

..頁腳.It'sonyourdesk.教案一、教學背景本節(jié)課是針對三年級下學期的小學生，三年級的學生活潑好動，樂于參與活動、游戲及表演，所以要采用多種教學手段交替使用，創(chuàng)設情景，盡量利用實物、圖片及課件等直觀教具進行教學，激發(fā)學生求知欲望。二、教材分析本課是《新標準英語》三年級起點第二冊ModuliUnit1。本模塊以Position即方位為話題，Unit1呈現(xiàn)了Daming通過閱讀朋友留下的字條尋找自己的生日禮物的場景。本單元的語言功能是描述物品所在的地點及介詞in、on、under的使用。三、教學目標知識目標：能夠聽懂、認讀、會說關于描述位置的介詞和句子：in,on,under,It'sinthebox.It'sonyourdesk.It'sunderthechair.技能目標：掌握描述物品所在位置的句子，并能在實際學習生活中運用、交流、討論。四、教學重點、難點：能掌握、運用單詞box,bedroom以及介詞in,on,under能掌握功能句來描述物品的位置：It'sinthebox.It'sonyourdesk.It'sunderthechair.五、教學用具：玩具老虎、玩具籃球、玩具海寶、盒子、書包、禮物、錄音機、課文掛圖六、教學過程：Step1:熱身復習1、師生問好2、唱歌。HappyBirthday!（通過唱歌即能活躍課堂氣氛，又可以讓學生了解今天的學習容與生日有關。）Step2：課文導入T：TodayisDaming'sbirthday.Hehasgotalotofpresents.Theproblemishedoesn'tknowwheretheyare.So,todaywe'llhelpDamingtofindouthispresents.Step3：課文教學1、（出示禮物）T：What'sthis?Ss：It'sapresent.T：（把禮物傳遞給坐在第一個的學生）Apresentforyou.S1：Thankyou.T：Passthepresentonebyone.（讓學生一個接一個的傳遞禮物，并練習說“Apresentforyou.”和“Thankyou.”）（既對句子進行了鞏固練習，又調動了學生的積極性，讓他們積極的參與到活動中來。）2、（師拿著禮物）T：It'sabeautifulpresent.Let'sopenit.（邊說邊打開禮物）Wow,What'sthis?（指向帶單詞盒子）教授box,學生分同桌和小組練習box，將盒子粘在黑板上。（利用實物充分調動學生的好奇心，形象的教授新單詞。）3、（指向盒子）T：What'sinthebox?Guess.T:Oh,it'satiger.（拿出裝在盒子里的玩具，再把它放進去）然后提問：Whereisthetiger?SI：It'sinthebox.（對回答的學生給予表揚并板書）T:2、（師拿著禮物）T：It'sabeautifulpresent.Let'sopenit.（邊說邊打開禮物）Wow,What'sthis?（指向帶單詞盒子）教授box,學生分同桌和小組練習box，將盒子粘在黑板上。（利用實物充分調動學生的好奇心，形象的教授新單詞。）3、（指向盒子）T：What'sinthebox?Guess.T:Oh,it'satiger.（拿出裝在盒子里的玩具，再把它放進去）然后提問：Whereisthetiger?SI：It'sinthebox.（對回答的學生給予表揚并板書）T:（板書It'sinthebox.同時在黑板上畫圖）邊做動作邊讀in,in,in（把右手指放進左手里）學生邊做邊說。老師通過擺放tiger與box的位置來引出on,under,以同樣的方法教授這兩個單詞。/（讓學生猜盒子里的東西吸引學生的注意力，通過擺放玩具與盒子的位置直觀的呈現(xiàn)了in,on,under，同時黑板上的圖畫也可以很好地幫助學生理解in,on,under的用法。）4、利用擺放tiger、basketball、Haibao和盒子、書包的位置來充分練習in、on、under。這一過程剛開始由老師來放置，學生來進行問答，然后由學生自己來進行擺放和問答練習，這樣可以讓學生在愉快的氣氛中掌握in在愉快的氣氛中掌握in、on、under的用法。5、將本課的掛圖貼在黑板上，放課文錄音，呈現(xiàn)活動1的容，通過聽錄音和看掛圖來幫助學生理解課文容，提醒學生注意聽文中的in、on、under。6、再放課文錄音，讓學生看著課本并進行跟讀，注意一定是要邊指邊讀。然后同桌進行課文朗讀，老師要注意要巡回糾正發(fā)音。7、請學生以小組為單位表演課文，并請幾組同學上前表演，對于表現(xiàn)好的小組及時給予表揚鼓勵。Step4：任務完成1、進行活動3的練習。首先由老師帶領全班學習書上的示例，然后請學生以小組為單位進行練習。2、同桌兩人練習。利用自己手邊的學習用品，同桌相互練習in、on、under。對于表現(xiàn)好的同學可以上臺展示。Step5：Homework聽音背誦課文。Step6：板書設計Module8Unit1It'sonyourdesk.onon七、教學反思：1、本節(jié)課我通過歌曲彷appybirthday》導入，既活躍了課堂氣氛，又讓學生了解今天的學習容與生日有關。2、課文教學先從單詞引入，從學習到操練再到鞏固，始終堅持詞不離句的原則，在句中練，在句中用，使學生既鞏固了單詞學習，又熟悉了句型，為語言的運用奠定