《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)2它以機(jī)械中常用機(jī)構(gòu)和通用零件為基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生處理一般工程問(wèn)題《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程是從理論性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的公共基礎(chǔ)課和職業(yè)基礎(chǔ)課向?qū)嵺`性較強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)課過(guò)渡的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在教學(xué)中通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的基本理論和基本知識(shí)，初步具有分析、設(shè)計(jì)能力，并獲得必要的基本技能訓(xùn)練，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)技化教學(xué)內(nèi)容，采用項(xiàng)目——任務(wù)教學(xué)，對(duì)于常用機(jī)構(gòu)和通用零件中的重3通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得正確分析、使用和維護(hù)機(jī)械的基本知識(shí)、基本理論及基本技能，初步具備運(yùn)用手冊(cè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械的能力，習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計(jì)、課外綜合實(shí)踐等多種形4序號(hào)序號(hào)作計(jì)劃的方法能力；獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實(shí)際問(wèn)題的械工業(yè)的發(fā)展史及我國(guó)歷史上在機(jī)械方面的重大貢獻(xiàn)；⒉能說(shuō)出本課程的內(nèi)容、性質(zhì)和任務(wù)及學(xué)習(xí)方法；⒊能解釋機(jī)器、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件和零件的概念；⒋了解機(jī)械零件設(shè)計(jì)基本知識(shí)及步《機(jī)械設(shè)計(jì)《機(jī)械設(shè)計(jì)計(jì)基礎(chǔ)》課我國(guó)人民在機(jī)械歷史上程相關(guān)基礎(chǔ)的巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生知識(shí)強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心，形成對(duì)國(guó)家、民族的責(zé)任感，進(jìn)而培養(yǎng)一愛(ài)國(guó)主義情感；⒉認(rèn)識(shí)到我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)斷機(jī)構(gòu)是否具有確定的制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)斷機(jī)構(gòu)是否具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)識(shí)讀平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖；⒉能判斷機(jī)構(gòu)是否具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用；能在認(rèn)識(shí)并區(qū)分構(gòu)件、零件觀察機(jī)器組成，分析其中各機(jī)構(gòu)的點(diǎn)；區(qū)分構(gòu)了解支承部分析機(jī)器的工作特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師準(zhǔn)備 教學(xué)方法啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)組織課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)備：教案、模型、課件動(dòng)式、實(shí)驗(yàn)法對(duì)照機(jī)構(gòu)運(yùn)5連桿機(jī)構(gòu)認(rèn)知二機(jī)構(gòu)認(rèn)知常用機(jī)構(gòu)認(rèn)知面四桿機(jī)構(gòu)有移動(dòng)副的平面四桿機(jī)構(gòu)歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)認(rèn)知學(xué)習(xí)過(guò)程中積極與他人動(dòng)簡(jiǎn)圖觀察合作，相互幫助，主動(dòng)機(jī)構(gòu)，分析向老師請(qǐng)教，共同完成機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)征、運(yùn)動(dòng)特征、構(gòu)成條生準(zhǔn)備）課件；⒊曲柄存在的條件件、模型、及推論；⒋基本機(jī)構(gòu)的教案；⒉教面連桿機(jī)構(gòu)的應(yīng)用；⒉法、啟發(fā)互辨認(rèn)平面四桿機(jī)構(gòu)的基動(dòng)式；⒊教本型式及其演化機(jī)構(gòu)型學(xué)組織：課素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的成特性、運(yùn)學(xué)習(xí)自信心；團(tuán)隊(duì)協(xié)作動(dòng)特性、及主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能的協(xié)調(diào)，觀課堂與現(xiàn)場(chǎng)）：學(xué)習(xí)自信心；解決生產(chǎn)仿真視頻。法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)織：課堂它常用機(jī)構(gòu)；⒉能說(shuō)出準(zhǔn)備（或?qū)W理和應(yīng)用；⒊能說(shuō)出槽教案；⒉教輪機(jī)構(gòu)的工作原理、類學(xué)方法：任型、特點(diǎn)和應(yīng)用；⒋能務(wù)驅(qū)動(dòng)法、說(shuō)出不完全齒輪機(jī)構(gòu)的參觀演示工作原理、類型、特點(diǎn)法；⒊教學(xué)機(jī)構(gòu)工作原理、類型和實(shí)訓(xùn)中心。6三傳動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)輪傳動(dòng)的類型和工作要求算識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的齒廓間相對(duì)滑動(dòng)、傳動(dòng)（或?qū)W生準(zhǔn)不根切的最小齒數(shù)；⒌任務(wù)驅(qū)動(dòng)齒厚計(jì)算；⒎變位齒輪發(fā)互動(dòng)式、傳動(dòng)的類型；⒏變位齒現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。輪的切制方法和齒形特⒊教學(xué)組織點(diǎn)；⒐齒輪副無(wú)側(cè)隙嚙課堂、實(shí)訓(xùn)合方程式；⒑安裝中心中心。距與嚙合角的關(guān)系；⒒根據(jù)齒輪傳根據(jù)傳動(dòng)基本要求確定動(dòng)的失效形變位系數(shù)；⒓斜齒圓柱式，由給定齒輪傳動(dòng)；⒔法面與端的原始條件許用應(yīng)力、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則；與實(shí)物教⒘圓柱齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)學(xué)。數(shù)選擇；⒚承載能力計(jì)算和設(shè)計(jì)步驟；⒛齒輪計(jì)能力、齒輪傳動(dòng)的使用和維修能力。計(jì)成果的美感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，并以此增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)精神，堅(jiān)定求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)的人生觀、世界觀；在以實(shí)際操作為主的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，鍛煉學(xué)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)交流的表達(dá)能力；制定工作計(jì)劃7四件傳動(dòng)設(shè)計(jì)件設(shè)計(jì)識(shí)傳動(dòng)工作狀況分析設(shè)計(jì)計(jì)算任務(wù)：帶動(dòng)張緊和傳動(dòng)相關(guān)知識(shí)使用及維護(hù)紋聯(lián)接選型的方法能力；獲取新知解決實(shí)際問(wèn)題的工作能性件傳動(dòng)的工作原理；應(yīng)力分析；⒋帶傳動(dòng)的打滑、彈性滑動(dòng)、失效形式與計(jì)算準(zhǔn)則、帶傳動(dòng)的選型圖；⒌普通帶傳動(dòng)的參數(shù)和設(shè)計(jì)計(jì)算和帶傳動(dòng)的初拉力；⒍鏈傳動(dòng)的組成、工作原理、鏈及鏈輪結(jié)構(gòu)。特點(diǎn)和應(yīng)用；⒉能識(shí)別帶和帶輪的結(jié)構(gòu)；⒊能進(jìn)行帶傳動(dòng)的工作能力分析；⒋能列舉帶傳動(dòng)的安裝及維護(hù)方法；⒌了解同步帶傳動(dòng)；⒍能聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)普通帶傳動(dòng)；⒎能說(shuō)出鏈傳動(dòng)的特點(diǎn)和應(yīng)用；⒏能說(shuō)出滾子鏈的結(jié)構(gòu)。計(jì)成果的美感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，并以此增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)精神，堅(jiān)定求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)的人生觀、世界觀；在以實(shí)際操作為主的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，鍛煉學(xué)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)交流的表的方法能力；獲取新知解決實(shí)際問(wèn)題的工作能紋和螺紋聯(lián)接的主要參⒉能掌握螺紋聯(lián)接的預(yù)緊及防松方法。類型選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)過(guò)程設(shè)（或?qū)W生準(zhǔn)視頻。課堂、實(shí)訓(xùn)結(jié)合課程進(jìn)行綜合能力多媒體課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)（或?qū)W生準(zhǔn)8接的特點(diǎn)和類型；⒉平計(jì)：識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的講授演示的功用與類型；⒉能根計(jì)：據(jù)工程實(shí)際對(duì)軸進(jìn)行設(shè)⒈教師準(zhǔn)備軸系零件的潤(rùn)滑與密封教案。支承方式和軸向位置調(diào)講授演示工作能力；培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；立崇尚科學(xué)精神，堅(jiān)定軸系零部件形成科學(xué)的人生觀、世教學(xué)與實(shí)際軸器和離合器的主要類計(jì)：識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的講授演示9封承的功用與類型；⒉能計(jì)：說(shuō)出滑動(dòng)軸承的主要類⒈教師準(zhǔn)備軸承的組成、特點(diǎn)；⒌教案。⒎能掌握滾動(dòng)軸承的類拆裝尺寸選擇及組合設(shè)計(jì)能型軸承的結(jié)識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的典型的軸承潤(rùn)滑的作用；潤(rùn)滑劑性⒈教師準(zhǔn)備潤(rùn)滑裝置的能力；潤(rùn)滑⒉教學(xué)方法方法與裝置；密封方法講授演示識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的中心。器的功用、類型、特點(diǎn)器的功用、類型、特點(diǎn)識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的