備課組工作總結(jié)

備課組工作總結(jié)本學(xué)期我們組以校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，有效發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能，主動參加學(xué)?！案咝дn堂”活動，增進本學(xué)科的校本研修，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、本學(xué)期完畢的工作1．變化了教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動，全組老師主動參加多個校內(nèi)外聽課學(xué)習(xí)活動，老師們認(rèn)真撰寫聽課筆記和心得，課后評課實事求是，不搞形式主義，真正做到本學(xué)期每人聽課達(dá)12節(jié)以上。同時加強英語教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。加強集體備課，繼續(xù)開展集體備課中的說課評課等教學(xué)研討活動，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。通過活動，進一步提高課堂實效性和教師課堂教學(xué)能力。2.加強對學(xué)生綜合能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意不停激勵學(xué)生參加語言活動，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；重視狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，在尾部提高上下功夫，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不停提高英語語言的能力，考試合格率有所突破，縮小困難面。本學(xué)期開展了某些英語活動，教唱英語歌，看英語原版電影，還組織學(xué)生舉辦的英語小報制作比賽，有效的協(xié)助激發(fā)學(xué)生學(xué)英語愛好。3.加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的當(dāng)代化，充足發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程，用多媒體課件進行教學(xué)，以此發(fā)明新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進程。4激勵上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進的教育教學(xué)理論和教學(xué)素材，進一步完善資源庫建設(shè)。全組教師做到團結(jié)一致，資源共享，打整體戰(zhàn)，增進了教師理論素養(yǎng)的提高。在日常管理工作中，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有貫徹、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制訂了具體的教學(xué)計劃，教師集體備學(xué)時，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們重視課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，主動的向其它教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式統(tǒng)計下來。每個英語教師都能第一時間搞清所教班級“學(xué)困生”的類型狀況，制訂轉(zhuǎn)化計劃，實施彈性學(xué)習(xí)目的，分層教學(xué)，使不同類型的“學(xué)困生”都能得到不同程度的發(fā)展。二、工作中需要改善的地方和努力方向1、教研氛圍還不夠主動，學(xué)術(shù)研究的氛圍還不夠濃厚，論文、課題的數(shù)量較少。應(yīng)加強論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學(xué)理論水平。2、繼續(xù)加強對學(xué)生分層教學(xué)，主動探索對后進生的教育辦法，努力做好尾部提高。如何探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點，著實有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子，這仍然是我們?nèi)w英語教師此后共同努力的方向。這也規(guī)定我們英語教師必須加強本身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。我們將不?？偨Y(jié)經(jīng)驗，再接再厲，努力工作，不停開拓進取，改善備課組工作中存在的局限性，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和局限性，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一種新層次而奮斗。數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一年來，數(shù)學(xué)備課組教師齊心合力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導(dǎo)下，主動參加學(xué)校開展的多個教研活動，努力完善和改善教學(xué)辦法和手段，適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生的整體水平，在測試中獲得了較好的成績。一、加強組內(nèi)團結(jié)，堅持集體備課。作為一種稱職的教師，應(yīng)規(guī)定對教材有高度的理解和把握能力。并且作為一種備課組集體，應(yīng)當(dāng)是集體智慧的體現(xiàn)，因此在每次集體備課前，針對重點內(nèi)容先規(guī)定每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n，就像我們規(guī)定學(xué)生課前預(yù)習(xí)同樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備學(xué)時，由每位教師講自己對教材的理解與觀賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一種科學(xué)的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，因此我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，有學(xué)科知識方面例如那一章是初中的重點等，也有教學(xué)辦法上的，尚有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的局限性，不停地服務(wù)于我們的教學(xué)。二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學(xué)效率。古人云：“它山之石，能夠攻玉”。憑借本身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在互相的交流與學(xué)習(xí)中，我們更能得到貴重的經(jīng)驗，獲得更大進步。為此，我們備課組的全體組員非常愛惜每一次教研活動，無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己發(fā)明的學(xué)習(xí)聽課機會，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式辦法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。三，進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間，重視學(xué)生的全方面發(fā)展。備課組的教師們總是運用一切空余時間給學(xué)生補課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，成績都得到了很大的提高。四、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的辦法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一種時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都能夠進行交流。五、適宜推動教學(xué)進度，加強適應(yīng)性訓(xùn)練。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢？我們備課組根據(jù)其它學(xué)校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷，特別是做定數(shù)學(xué)中考試題，科任教師找空閑時間研究，將知識點和題型歸納、梳理，教師掌握了命題特點、考察知識點、命題熱點和命題趨勢，方便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，不走彎路。以上所述，只是這一年來我們備課組教師工作的一部分。固然，我們的工作中還存在著許多局限性之處，獲得的成績尚不抱負(fù)，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更加好。語文備課組工作總結(jié)時間過得真快，彈指一揮間，一種學(xué)期又結(jié)束了。我們ｘｘ年級的6位語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，順利而圓滿地完畢了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這學(xué)期的備課組工作總結(jié)以下：一、加強理論學(xué)習(xí)，厚實底蘊。堅持理論學(xué)習(xí)，打好奮進基石?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，備課組活動就會成“無本之木，無源之水”。我們在開學(xué)前夕，就擰成一股繩，主動主動地學(xué)習(xí)。虛心的學(xué)習(xí)，不停地耕耘，共同的研討，為求對的答案，翻書，查字典，換來的是豐收的碩果，我們進一步明確了《語文課程原則》鮮明的理念、明確了所教學(xué)段的階段目的及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。2、理論聯(lián)系實際，重視實踐訓(xùn)練。本學(xué)期，在課程原則的學(xué)習(xí)、貫徹、貫徹上，我們備課組組走出了自己的特色——查字典比賽、課文故事續(xù)編、課外閱讀反饋……這些活動讓學(xué)生在實踐中增強了多個場合學(xué)語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。二、扎實教學(xué)研究，以生為本。我們備課組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，增進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。持之以恒狠抓常規(guī)教學(xué)，具體做法以下：1、關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生，充足體現(xiàn)了新課程理念。課堂上，大多數(shù)學(xué)生能主動參加到教學(xué)活動中來了。老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，重要是通過學(xué)生自讀自悟來讀懂、理解課文，同時教師能夠創(chuàng)設(shè)某些含有思考價值的問題，讓學(xué)生主動參加到教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望。老師的指導(dǎo)重要體現(xiàn)在學(xué)生思考問題碰到困難或朗誦課文感情不到位時，在語言訓(xùn)練過程中出現(xiàn)問題時予以適宜的指導(dǎo)。2、教學(xué)方式辦法多樣化，教學(xué)重點突出。重視觀察、體驗、討論等多個學(xué)習(xí)辦法的有機結(jié)合，重視信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充足調(diào)動學(xué)生多個感官的互相作用，有效地完畢了教學(xué)任務(wù)。如大家教學(xué)古詩時，都能運用多媒體課件進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期識字教學(xué)仍是重點，老師們能讓學(xué)生初讀課文后檢查生字時引導(dǎo)學(xué)生用多個辦法識記，難寫的字，老師重點指導(dǎo)，教學(xué)課文時注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系插圖、生活實際理解內(nèi)容，通過有感情地朗誦課文、表演課文內(nèi)容，深化對課文的理解。老師們教學(xué)的設(shè)計突出低年級識字教學(xué)這一重點，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、概括能力、聯(lián)系生活解決問題的能力，為學(xué)生此后學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。3、重點突出，重視朗誦的訓(xùn)練與指導(dǎo)。以讀為本，熟讀成誦，是中國傳統(tǒng)語文教學(xué)的貴重經(jīng)驗。我們精心選擇讀寫訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生對課文中的重點詞、句進行精心品味，讓學(xué)生把課文讀通讀透。在讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生悟出寫法，領(lǐng)略意圖，進而學(xué)會運用，不停豐富、積累詞匯量及修辭辦法。在課堂上老師們大都能夠給學(xué)生充足的閱讀時間，引導(dǎo)學(xué)生運用多個形式多遍朗誦，如朗誦、默讀，個人讀、齊讀，分角色朗誦等。通過充足閱讀，學(xué)生自己就理解了課文內(nèi)容，培養(yǎng)了語感，并且積累了課文中好的語言材料，更有助于學(xué)生學(xué)好語文。教師間互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為增進學(xué)生全方面發(fā)展、增進教師提高改善教學(xué)的手段，對本班學(xué)困生和優(yōu)秀生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的狀況，找準(zhǔn)此后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，扎實雙基。三、合作探討交流，共同成長。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生要有自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方式，而我們的老師也在努力體現(xiàn)這樣的教學(xué)方式，在教學(xué)中，本備課組全體教師團結(jié)一致，共同奮進。充足運用學(xué)校多媒體優(yōu)勢，實現(xiàn)了組內(nèi)資源共享。一種人的智慧是有限的，而集體的力量是無窮的。哪個人有了好的課件，好的構(gòu)思，都及時和大家交流，這樣既省時又省力，我們的每一節(jié)課都凝聚了集體的心血和智慧。本學(xué)期，我們組鮑艷君老師參加了校教研活動，執(zhí)教了《“黑板”跑了》，蔣雪娟、許穎、朱明珠、馬文琴老師認(rèn)真準(zhǔn)備了課題考核課和隨堂課的考核，不管是誰上公開課，組內(nèi)老師群策群力。為確保新課程原則的進一步貫徹，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，“以人為本，增進學(xué)生全方面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，努力實現(xiàn)課堂高效率，教學(xué)高質(zhì)量。本備課組全體教師依靠教材，緊緊圍繞新的課程原則及我?！俺珜?dǎo)民主教育理論,構(gòu)建自主高效課堂的行動研究”的課題研究，精心設(shè)計教案，運用一切可用時間，在課前重復(fù)推敲、交流，最后擬定出適合本班學(xué)生實際的優(yōu)秀教案。并且在課后，全組教師都堅持寫好課后反思，二度備課，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和局限性，吸取經(jīng)驗，去其糟粕。四、反思存在問題，揚長避短。“一份耕耘，一份收獲”。教學(xué)工作苦樂相伴，備課組工作任重道遠(yuǎn)。老師們教學(xué)工作中還存在著某些問題和局限性：一是有的教師還不能精確、進一步地解讀文本。對學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑、疑點、難點理解不夠，不能精確制訂教學(xué)目的、學(xué)習(xí)目的、教學(xué)辦法。造成教師與教材、學(xué)生與教材、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生這四者之間的對話不充足，教學(xué)效果不明顯。二是有的課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計目的性不強，流于形式，沒有實質(zhì)性的意義。如課堂中的小組合作學(xué)習(xí)。三是有的課堂重視知識的傳授多，學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)少，真正留給學(xué)生親近文本，充足閱讀的時間和機會少，抹殺了學(xué)生個性化的、情感化的、發(fā)明性的閱讀理解。我們將本著“實干、勤學(xué)、合作、交流”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把備課組工作做得更加杰出。體育備課組工作總結(jié)一學(xué)期即將過去，本學(xué)期體育教學(xué)工作圍繞教研室，結(jié)合教導(dǎo)處教研工作安排和體育學(xué)科特點，以新課程理念建設(shè)為核心，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我們體育組圓滿完畢了我校的各項任務(wù)，現(xiàn)將體育組工作狀況總結(jié)以下：一、師德建設(shè)1、認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項方針政策和鄧小平理論，“三個代表”重要思想，提高教師對體藝教育的認(rèn)識，加強對教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不停鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣。我組全體教師能夠樹立以德修身，以德育人的風(fēng)范，不停加強本身的道德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)及其它修養(yǎng)。二、教學(xué)常規(guī)管理1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程原則，領(lǐng)略其新的思路和精神，注意對照新舊課程原則異同點，切實把握新課程原則的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。2、狠抓常規(guī)管理，定時對本組教師的教學(xué)計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，并將成果上報教導(dǎo)處，定時開展教研活動。3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計劃，同時做到互相多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作，新老教師互相學(xué)習(xí)，共同進步。4、本學(xué)期組織觀摩課、公開課以及外校參觀學(xué)習(xí)聽課十幾次。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心的想組內(nèi)其它教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。5、堅持最少每七天一次的集體教研活動，有時以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)辦法。6、在不停進行課堂教學(xué)改革的同時，組內(nèi)還特別重視多媒體教學(xué)課件的開發(fā)和應(yīng)用?，F(xiàn)在，組內(nèi)的教師都能制作課件并應(yīng)用于教學(xué)。三、課余活動及愛好小組工作本學(xué)期本教研組教師運用課余時間開展了豐富多彩的課外活動，體育組開展了籃球、排球、田徑、羽毛球、乒乓球小組，形式多樣，受到廣大師生的好評。四、重要成績由于體育組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，獲得了可喜的成績。教師主動參加多個論文評比活動，有四篇文章在省級刊物發(fā)表，有多篇文章獲省一、二、三等獎。我組的體育教師，根據(jù)學(xué)校的精神，狠抓常規(guī)工作，運用課堂時間，對學(xué)生進行跑操、呼號訓(xùn)練。平時雖任務(wù)重，但重視學(xué)校運動隊訓(xùn)練工作。五、存在問題我組教師要進一步加強學(xué)習(xí)，提高本身素質(zhì)及修養(yǎng)，團結(jié)合作。教師要重視運動員的選拔，加強運動隊的梯隊訓(xùn)練，爭取各項比賽名列前茅。我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，此后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再勵，力討教研組建設(shè)日臻完善。本學(xué)期體育重點抓田徑。我校的體育教師，雖任務(wù)重，但平時訓(xùn)練認(rèn)真，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)與專項素質(zhì)結(jié)合起來等方法。參加鎮(zhèn)田徑運動會榮獲小學(xué)組鉛球第六名的好成績，，為學(xué)校爭取了榮譽。在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，還成功的主辦了第二屆校運會，獲得了較好的效果。在過去的一種年里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，此后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再勵，力討教研組建設(shè)日臻完善。政治備課組工作總結(jié)本學(xué)期，我備課組堅持以科學(xué)發(fā)展觀、高中新課程理論和我校“一五發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，以貫徹“科技興?！?、“科研強校”為宗旨，以研究政治教學(xué)、推動課堂教學(xué)改革為重點，以推動集體備課為主題，認(rèn)真組織開展備課組活動，群策群力，集體備戰(zhàn)高二基礎(chǔ)會考。為總結(jié)成功經(jīng)驗，展望下學(xué)期工作，現(xiàn)寫出本學(xué)期備課組總結(jié)以下:(一)本學(xué)期獲得的重要工作成績及重要成功經(jīng)驗本學(xué)期，我組抓住工作重心，突出集體備課的重點工作是備戰(zhàn)會考。在高二基礎(chǔ)會考中，我校政治學(xué)科人均分79.13分，位居全樂東縣第一名?；叵牍ぷ?，我們的重要經(jīng)驗以下：1、以提高業(yè)務(wù)水平為根本，組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)根椐學(xué)校及高二年級組的規(guī)定，我們堅持每七天一召開備課組會議，組織組員學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，認(rèn)真討論教學(xué)重點和難點；學(xué)習(xí)教育教學(xué)、高中新課程理論，更新教育教學(xué)理念和觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立新的教師觀、學(xué)生觀；集中學(xué)習(xí)《高中思想政治新課程原則》和《高中思想政治學(xué)業(yè)基礎(chǔ)測評指導(dǎo)》，研究高中政治新課程改革，全方面把握高二政治學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)的進度和難度，實施有效教學(xué)；學(xué)習(xí)黨和國家的重大方針政策、時政新聞，全方面掌握黨和國家的方針政策和時政熱點，優(yōu)化知識構(gòu)造，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。2、以研究課堂教學(xué)改革為重點，加強集體備課推動課堂教學(xué)改革是本學(xué)期教學(xué)研究的重點。為推動高中課堂教學(xué)改革，我備課組曾經(jīng)五次召開專項研究會議，認(rèn)真研究分組合作學(xué)習(xí)和高中基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)教學(xué)，并將兩者有機結(jié)合起來，探索少教多學(xué)的教學(xué)辦法，推動課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；在備課研討會上，我們多次研究有效課堂教學(xué)，圍繞思想政治教學(xué)的“三維目的”，群策群力研究教學(xué)設(shè)計，嚴(yán)格按照《高中思想政治學(xué)業(yè)基礎(chǔ)測評指導(dǎo)》規(guī)定，進一步鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容；在組員之間每七天互相聽一節(jié)課，開展互評、互學(xué)活動，課堂教學(xué)實效及時進行評定，對課堂教學(xué)進行調(diào)節(jié)和改革；對教學(xué)中存在的典型問題進行案例分析和開展行動研究，堅持集體討論，認(rèn)真進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，推動課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實效。3、以提高教育教學(xué)實效為根本，整合教學(xué)資源推動課堂教學(xué)的根本是提高教育教學(xué)實效。為了全方面?zhèn)鋺?zhàn)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考，我備課組充足發(fā)揮教師的集體智慧，充足整合教學(xué)資源，全方面提高課堂教學(xué)實效。為了在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)，有效進行復(fù)習(xí)教學(xué)，我備課組繼續(xù)發(fā)揚合作精神，發(fā)揮組員群體優(yōu)勢，集體研究《高中思想政治新課程原則》和《高中思想政治學(xué)業(yè)基礎(chǔ)測評指導(dǎo)》，對照《指導(dǎo)》上的每一種點，研究考試規(guī)定，分工制作課件、編制習(xí)題和試卷；充足發(fā)揮每個組員的作用，充足運用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，分工收集教學(xué)信息，認(rèn)真研究信息，精選教學(xué)信息，精心設(shè)計試卷，特別是集體設(shè)計的時事政治資料和主觀題復(fù)習(xí)資料學(xué)案，學(xué)生通過水平考試檢查，學(xué)生普高反映極好。繼續(xù)推動組員之間的教學(xué)資源、信息共享，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精心設(shè)計教學(xué)問題，統(tǒng)一教案、學(xué)案，按統(tǒng)一教學(xué)進度進行授課、訓(xùn)練，統(tǒng)一安排培優(yōu)轉(zhuǎn)差教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的最佳效用。4、以增進學(xué)生全方面發(fā)展為目的，堅持輔優(yōu)與轉(zhuǎn)差“兩手抓”為了全方面貫徹基礎(chǔ)目的，我們面對全體學(xué)生，堅持因材施教，增進學(xué)生全方面發(fā)展。對于文科班級，嚴(yán)格按照高考規(guī)定，加強輔導(dǎo)和培優(yōu)工作，結(jié)合熱點和焦點問題，指導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，加強學(xué)生能力培養(yǎng)，全方面提高學(xué)生素質(zhì)，增進優(yōu)秀學(xué)生的全方面發(fā)展；對于理科班級，嚴(yán)格按照《學(xué)業(yè)高中思想政治學(xué)業(yè)基礎(chǔ)測評指導(dǎo)》規(guī)定，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)。特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)態(tài)度差的“雙差生”，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度更差，是我們抓基礎(chǔ)會考教學(xué)的重點對象和難點所在。為了突出重點，我們備課組在每一次考試過后都認(rèn)真研究，集體行動，統(tǒng)一規(guī)劃，加強對學(xué)生基礎(chǔ)過關(guān)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，認(rèn)真貫徹每一種基本知識點的過關(guān)，確保“將只只螞蟻都捉上樹”。由于過關(guān)工作抓得貫徹，學(xué)生打好基礎(chǔ)，他們對通過學(xué)業(yè)會考都充滿了信心。（二）存在的重要問題及下學(xué)期工作思路本學(xué)期獲得的成績是可喜的，但仍然存在著突出的問題，這為我們下學(xué)期工作指明了方向。1、存在的重要問題本學(xué)期，我組工作中還存在不少的問題，重要體現(xiàn)在：部分組員在思想上對集體備課的重要性認(rèn)識不夠，在備課會議上欠主動講話，聽得多、說得少；組員評課的主動性不夠高，每次聽公開課后，對評課欠重視，部分組員在評課中欠自己的見解；教學(xué)常規(guī)工作欠規(guī)范，書寫教案、聽課筆記等欠規(guī)范，與規(guī)范化的規(guī)定尚有一定距離；部分組員在每次考試出題制卷時，對教材重、難點和考試規(guī)定欠精確把握，業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高；組員在開展教學(xué)研究、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、撰寫論文等方面，主動性有欠缺，研究水平有待于提高。2、下學(xué)期工作思路針對上述問題，擬定下學(xué)期工作思路以下：（1）加強組內(nèi)教師合作，貫徹集體備課常規(guī)，互相聽課、評課，共同提高業(yè)務(wù)水平；（2）組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和教師角色；（3）加強教學(xué)研究和考試研究，精講教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，實施有效教學(xué)，打造生態(tài)高效課堂；（4）面對全體學(xué)生，進一步增進學(xué)生全方面發(fā)展。地理備課組工作總結(jié)我們地理備課組在-第一學(xué)期的教學(xué)工作中，全體組員主動進取、努力工作、恪盡職守。本學(xué)期地理備課組獲得了好成績。首先我作為組長在工作上對自己嚴(yán)格規(guī)定,以身作則，言傳身教，到處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保存地傳授給她們，從高、從嚴(yán)地規(guī)定她們。我們重要從下列幾方面做好各自的教學(xué)工作一．完畢教學(xué)計劃本學(xué)期初一初二年級地理以新課程理念進行教學(xué)，初中教學(xué)中通過高效6+1的教學(xué)模式，從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學(xué)生情感目的的評價。完畢初一年級上冊共有五章，初二年級上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。重視課堂導(dǎo)學(xué)提綱的應(yīng)用和限時訓(xùn)練的編寫，導(dǎo)學(xué)提綱注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗；限時訓(xùn)練以新課程原則為指導(dǎo)，做到不遺漏重點，全方面鋪開，做到少而精；另首先把握不出難題，不出怪題的原則，以課后題和錯題重做的方式扎實基礎(chǔ)。教學(xué)中加強了地圖知識的解說和地圖的應(yīng)用。全方面完畢本學(xué)期的教學(xué)計劃二．備課組常規(guī)活動加強集體備課，每天進行集體備課，根據(jù)教材和教法擬定教學(xué)目的，特別重視能力目的和情感目的的擬定，以達(dá)成完畢知識目的。根據(jù)教學(xué)目的共同探討教學(xué)中的重點和難點，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法，細(xì)化、深化高效6+1激活課堂。在學(xué)校賽課中認(rèn)真聽初中地理課和其它學(xué)科的課，理解各個教師上課的特點和吸取其優(yōu)點，理解各學(xué)科之間的互有關(guān)系和知識滲入。平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才干如何為學(xué)生在此后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識，盡量為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。有關(guān)初備手稿，我們重要做好三個方面：其一考慮全程設(shè)計，即對從開始的組織教學(xué)，從導(dǎo)入語，直到結(jié)束語的整個教學(xué)過程，要有一種精心的設(shè)計。其二考慮高效6+1的每個環(huán)節(jié)，即把幾個重點內(nèi)容作為幾個相對獨立、相對完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計。其三考慮過渡銜接，即精心設(shè)計好各教學(xué)環(huán)節(jié)之間、各重點內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個教學(xué)設(shè)計，張弛有致，自然流暢。三．備課組的教研活動繼續(xù)進行初一、初二地理中進行高效6+1課堂教學(xué)的研究，完善并深化學(xué)校對課堂教學(xué)的改革任務(wù)，分析初中教學(xué)中重點和難點如何用高效6+1的展示環(huán)節(jié)進行強化和突破，分析教材中的哪些內(nèi)容能夠應(yīng)用高效6+1課堂教學(xué)激活課堂，為進一步提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。四．反思與探索在進行集體備學(xué)時，對集體備課的具體規(guī)定不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達(dá)成研究性的目的。此后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充足結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。備課組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中地理組在后來的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為增進全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的奉獻。生物備課組工作總結(jié)為了深化教育改革、全方面推動素質(zhì)教育，以實施新課程原則，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校長、教務(wù)處、教研處的指導(dǎo)和關(guān)心下，生物學(xué)備課組按照學(xué)期初擬定的計劃開展了工作，為了更加好地總結(jié)經(jīng)驗查找局限性，現(xiàn)總結(jié)以下：一、進一步加強理論知識學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)學(xué)習(xí)理論，提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一種必要的構(gòu)成部分。為了加緊課程改革的步伐，解決好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的辦法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，因此我們備課組激勵老師們學(xué)習(xí)課改理論知識，同時規(guī)定組員抓住集體備課的契機，與其它教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)成共同提高。二、教研工作井然有序全方面貫徹貫徹新課程原則：根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的狀況，認(rèn)真鉆研教材，制訂教學(xué)計劃，實施新的課程原則。教研組充足運用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文獻資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不停增強，對新的課程原則有了較全方面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。努力開展教學(xué)科研：教研工作是備課組工作的重要一環(huán)，是不停提高教學(xué)水平的重要確保。本學(xué)期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)辦法，探索教改之路。大家互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了主動參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己運用書籍進行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不停豐富完善自我，提高教科研能力。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認(rèn)真開展教研話題，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改善自己的教學(xué)工作，因此我們組教師的教學(xué)理念在不停更新，教改的主動性不停提高。三、主動開展聽課、評課活動每一位教師通過自己的重復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。激勵本組教師主動進一步課堂，廣泛地參加聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其它教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思、總結(jié)，認(rèn)真研究一堂課的教法，以不停提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到及時評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出局限性，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到協(xié)助別人提高自己的作用。四、踏實做好集體備課工作、資源共享我們組充足發(fā)揮了集體的力量，實現(xiàn)資源共享，由于本學(xué)科人少，因此我們每次活動之前，都要先進行自備，對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與討論，謀求解決的方法，然后主備人就下周的內(nèi)容進行較為具體的分析，對教材的理解，對重難點的認(rèn)識和把握，對學(xué)生的分析。同時，其別人進行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，達(dá)成共識，在教學(xué)中實施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。五、主動參加課題研究，提高教學(xué)水平主動參加學(xué)校申報的科研課題及教育教學(xué)課題，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一種重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，因此在學(xué)習(xí)理論的同時，主動參加學(xué)校的課題研究，由于教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過本身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才干收到預(yù)期的效果。因此，只有參加教育科研，才干提高本身的教育教學(xué)水平和能力。五、互相協(xié)助協(xié)作，發(fā)明和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作俗話說：人心齊，泰山移。由于本學(xué)科的特殊狀況，需要諸多同志要承當(dāng)較大工作量，在困難面前，同志們都互相理解、互相支持，不給學(xué)校出難題。本科組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，互相協(xié)助，共同抓好本組教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有助于學(xué)校、本組發(fā)展的事情群策群力、出策劃策，看待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，共同商討設(shè)計實驗、改善實驗，我組老師都為搞好本組的工作做出了奉獻，我們這個備課組是一種團結(jié)向上，勇于開拓的集體。六、備課組建設(shè)的打算此后，我們生物學(xué)備課將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)激勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富?；瘜W(xué)備課組工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研處、年級組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過備課組全體教師的共同努力，我們高一化學(xué)備課組圓滿完畢了學(xué)校交給我們組的各項工作，并且獲得了一定成績?，F(xiàn)將本學(xué)期備課組的工作總結(jié)以下：一、備課組教研活動狀況1．定時，定點，定人開展備課組活動。本學(xué)期高一化學(xué)備課組在每七天二下午第三節(jié)開展備課組活動，除特殊狀況，基本確保每七天一次活動。每七天安排一位教師主講，就教材解決、習(xí)題安排、學(xué)生學(xué)情等進行探討，使備課組教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度基本得到統(tǒng)一。2．加強教師間的教學(xué)研討。除備課組活動，我們經(jīng)常運用課余時間就教學(xué)問題進行討論，教師之間經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)。3．公開課完畢狀況。本學(xué)期共有三位教師上了高效課堂公開課，分別是康欣、張欣、楊彩虹。每次公開課前都由主講教師在組內(nèi)介紹自己的教學(xué)設(shè)計，組內(nèi)教師提出意見后再由主講教師修改完善。特別是張欣老師的高效課堂公開課，更是通過了集體備課→授課、聽課、評課→最后正式上課等環(huán)節(jié)，開放日教學(xué)效果好，受到了校內(nèi)同行的好評。4．青年教師培養(yǎng)狀況。本組有剛分來的應(yīng)屆畢業(yè)生康欣新教師。為協(xié)助新教師盡快適應(yīng)高中教學(xué)，我們通過備課組活動、專項研討等方式助其盡快熟悉教材，通過聽課、評課助其提高課堂教學(xué)能力，通過周練、周測、月考、期中考試命題等方式提高其解題命題能力。一學(xué)期來，這位教師進步很快，康欣老師所教班成績在平行班居前列。在學(xué)生教學(xué)評價活動中她的教學(xué)評價獲得90分以上的高分。二、教學(xué)工作完畢狀況（一）教學(xué)方略指導(dǎo)思想：精講，多練，扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力1．精心備課，合理解決教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)新教材的局限性和高考考綱，對教材內(nèi)容進行適度擴展，特別是第三、第四章有機化學(xué)及資源綜合運用等。2．加強訓(xùn)練和測試。通過作業(yè)、練習(xí)冊、周練來強化訓(xùn)練，并加大檢查、批改力度，督促學(xué)生完畢，力求節(jié)節(jié)過關(guān)。同時通過單元測驗、周末測試來檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。另外，在習(xí)題選擇方面，采用分層的方式，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生完畢不同層次的習(xí)題。在測試時，增設(shè)附加題，規(guī)定實驗班學(xué)生必須完畢，充足照顧不同層次學(xué)生的需要。3．加強探究實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究能力。我們盡量的將教材實驗改成學(xué)生實驗，在實驗設(shè)計上不拘泥于教材，而是在教材基礎(chǔ)上使其更含有探究性，從而在一定程度上提高學(xué)生的探究能力。（二）存在問題1．由于種種客觀因素，本學(xué)期化學(xué)課的學(xué)時受到較大影響，加上在第三、第四章有機化學(xué)及資源綜合運用等教學(xué)中有針對性放慢節(jié)奏，對教學(xué)進度影響很大，因此最后一章內(nèi)容沒有講練習(xí)冊和期末綜合復(fù)習(xí)題。2．教師任班級較多，教學(xué)任務(wù)重，作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的針對性有待進一步加強。3．課堂教學(xué)的實效性尚有待提高，教師講的過多，學(xué)生的主體地位未能得到充足體現(xiàn)。4．班與班之間差別過大。平行班發(fā)展不平衡，平均分差距過大。三、此后對策1．繼續(xù)加強備課組活動，提高集體備課的實效性。2．繼續(xù)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，做好每七天一練的工作。3．進一步提高課堂教學(xué)的有效性，改善教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主自學(xué)能力（特別是實驗班）。4．開展好研究性學(xué)習(xí)活動。選擇個別較有創(chuàng)意、研究前景的課題重點指導(dǎo)，爭獲得到高質(zhì)量的研究成果。物理備課組工作總結(jié)本學(xué)期以來，初二物理備課組在教研室、教務(wù)處和年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮備課組的整體優(yōu)勢，主動開展了教育教學(xué)活動以及教學(xué)研究。一、主動開展教學(xué)活動，做好常規(guī)教學(xué)工作。1、認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)了《初中物理新課程原則》2、為了搞好初二物理教學(xué)工作，力求獲得較好的教學(xué)效果，初二年級全體物理老師制訂了切實可行的教學(xué)計劃，定時組織集體備課，貫徹教學(xué)目的。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習(xí)。大家分工合作，編寫習(xí)題、試題，全組老師互相協(xié)助，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同做好教學(xué)工作。二、基礎(chǔ)知識歸類，貫徹到位物理概念規(guī)律較多，沒理清關(guān)系，重復(fù)默背不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，多而生厭，效果不甚抱負(fù)。我們把貫徹到位的操作點放在為知識串線，方便學(xué)生能提綱挈領(lǐng)的掌握。把內(nèi)容分類型記憶：1．易混的：記區(qū)別。如壓力和重力、互相作用力和一對平衡力等。2．近似的：只記其中的一種。如記住密度的定義，就懂得壓強的定義；3．因果制約的和無因果制約的：密度與質(zhì)量、體積無關(guān)。4．抓“恒”控“變”：抓住恒量，研究其它兩個變量之間的變化規(guī)律。三、以趣導(dǎo)學(xué)，掌握基本技能在課堂教學(xué)中，將課本中智力價值高的，活化率強的知識進行遷移和變通，教師以豐富有趣、邏輯性強的內(nèi)容及生動活潑的教學(xué)辦法來吸引學(xué)生，我們運用下列幾個辦法來點撥引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，以達(dá)成提高技能的目的。1．對比促思由于初中學(xué)生知識和思維的局限性，難以就事論事的接受新知識，采用對比的辦法加以敘述，能互相誘導(dǎo)，從而提高感知效果，學(xué)生運用學(xué)過的知識推導(dǎo)新知識，激發(fā)學(xué)生的參加意識，并在參加中步入教師設(shè)立的教學(xué)情境，既提高了學(xué)習(xí)的主動性，又培養(yǎng)了學(xué)生的智能素質(zhì)。2．認(rèn)變思活初中物理的浮力知識，計算時涉及的物理規(guī)律多，公式多，因而解法靈活多變。我們引導(dǎo)學(xué)生變換思維角度，廣泛探求解法，開闊思路，求學(xué)得更活更深。3．糾錯暢思我們常說：“吃一塹，長一智”，錯誤的教訓(xùn)，更令人記憶深刻，學(xué)生作題時常會出現(xiàn)某些錯誤，把有條件的規(guī)律或概念擴大范疇，我們以學(xué)生之錯探究錯因之源，引導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤，以暢通對的的思路。4.提供數(shù)理辦法的學(xué)習(xí)能力牢固基礎(chǔ)，重視理解，學(xué)會舉一反三，，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，多看類型題，把每一種類型的題目都琢磨透，并且自己應(yīng)當(dāng)有某些思考，思考這個類型的題目能夠如何變化。5.樂觀善查首先，在學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律時．要大量挖掘我們已經(jīng)通過日常觀察積累起來的有關(guān)經(jīng)驗，并去偽存真。例如，一種物體受力時與否可能沒有別的物體作用于它?在日常接觸到的多個物質(zhì)中，哪些較易或不易傳熱?要用對的經(jīng)驗做基礎(chǔ)，進一步理解有關(guān)知識。由于對周邊千變?nèi)f化的現(xiàn)象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了諸多日常生活中的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學(xué)習(xí)物理時，更要認(rèn)真采用觀察的辦法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。以上是初二物理備課組一學(xué)期來工作的總結(jié)，此后我們將一如既往地認(rèn)真工作。歷史備課組工作總結(jié)一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，通過歷史備課組我們四位教師齊心合力、同舟共濟，各項工作得以順利地完畢，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)節(jié)；在調(diào)節(jié)中進步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)以下：一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵照教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不停提高本身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，主動參加各項有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。二、發(fā)揚備課組團體協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排三個年級的歷史教學(xué)工作。發(fā)揚團體精神，發(fā)揮集體智慧，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程原則，將課改的理念滲入到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實際狀況制訂本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補缺補差工作。要讓每一種學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。重視教學(xué)過程，就是規(guī)定教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要重視講清教材的構(gòu)造;培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力;總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。三