高考詞語(yǔ)專題之成語(yǔ)使用復(fù)習(xí)課件

1下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A自從有新聞那天起，它便裹挾著虛假的音符撲向人類，混淆視聽(tīng)，摧毀新聞的本質(zhì)，嚴(yán)重?cái)_亂了人們的正常生活，形成了各種各樣的新聞亂象。B在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，我們要根據(jù)不同的交際場(chǎng)所，不同的交際對(duì)象，選擇不同的表達(dá)方式，力爭(zhēng)做到準(zhǔn)確、得體。C桑蘭官司的真相，外界自然難以說(shuō)得出個(gè)所以然，但她和經(jīng)紀(jì)人儼然是在打一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)官司。D商務(wù)部新聞發(fā)言人姚堅(jiān)認(rèn)為，要進(jìn)一步改善中國(guó)貿(mào)易平衡狀況，使那些看不見(jiàn)的進(jìn)口變成實(shí)實(shí)在在的進(jìn)口，使那些虛高的價(jià)格變成老百姓能夠?qū)崒?shí)在在享受的價(jià)格。

1醫(yī)學(xué)專家說(shuō)，肥胖

（不止不只）是一種臃腫的體態(tài)，更是一種病態(tài)，它能導(dǎo)致糖尿病、高血壓和癌癥等諸多疾病，還會(huì)產(chǎn)生自卑心理。2依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

①我們進(jìn)行了合理的分工，

建立了崗位責(zé)任制。

②由于這些條件的吸引，

收費(fèi)驚人，許多家長(zhǎng)依然趨之若騖。

③與會(huì)的很多國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，嚴(yán)厲打擊國(guó)際恐怖活動(dòng)無(wú)可厚非，但草木皆兵，隨意擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)范圍，則

輕率。A.從而

不管

失之

B.進(jìn)而

盡管

有失C.進(jìn)而

盡管

失之

D.從而

不管

有失

成語(yǔ)使用復(fù)習(xí)詞語(yǔ)專題之注意點(diǎn)一：要避免對(duì)看似熟悉的成語(yǔ)望文生義平時(shí)多積累，考時(shí)多回憶請(qǐng)辨析下列詞語(yǔ)是否等同：身無(wú)長(zhǎng)物&一無(wú)所長(zhǎng)不名一文&一錢不值無(wú)所不至&無(wú)微不至罪不容誅&罪不致死屢試不爽&屢試不第？辨析成語(yǔ)使用是否得當(dāng)1、成都五牛俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚的財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。3、悅達(dá)公司人事部通知有關(guān)部門，為整頓勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)那些久假不歸的職工要認(rèn)真查明情況，對(duì)無(wú)故曠工者要嚴(yán)肅處理。假：借；歸：歸還。指長(zhǎng)期借用而不歸還。

登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。注意點(diǎn)一：注意成語(yǔ)的褒貶色彩與語(yǔ)境是否相合1、這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

2、齊白石畫展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。形容人的名聲大。

注意點(diǎn)三：注意有些成語(yǔ)有特定的適用對(duì)象，不能隨便移用請(qǐng)看下面這些成語(yǔ)在使用對(duì)象上有無(wú)錯(cuò)誤：1、現(xiàn)在，電子辭典種類五花八門，質(zhì)量良莠不齊，選購(gòu)到真正讓人滿意的產(chǎn)品并不容易。2、抗戰(zhàn)期間，老五和他的哥哥失散，幾十年過(guò)去了，某個(gè)偶然機(jī)會(huì)使兩人破鏡重圓，兄弟真是激動(dòng)萬(wàn)分。.請(qǐng)看下面這些成語(yǔ)在使用對(duì)象上有無(wú)錯(cuò)誤：3、許許多多的中國(guó)人在為奧運(yùn)會(huì)默默地付出著，其中有宵衣旰食的技術(shù)人員。4、美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡其能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。.想一想還有哪些你熟悉的成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象：一揮而就妙手回春汗牛充棟良莠不齊巧奪天工擢發(fā)難數(shù)豆蔻年華相敬如賓罄竹難書浩如煙?！?qǐng)思考注意點(diǎn)四：成語(yǔ)使用要得體（區(qū)分成語(yǔ)中的敬辭、謙辭）1、王廠長(zhǎng)的一番話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。2、你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。3、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。4、這次市里的論文比賽我們學(xué)校有三人獲二等獎(jiǎng)，你也忝列其中。注意點(diǎn)五：注意從語(yǔ)法上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如重復(fù)、前后不能對(duì)應(yīng)、詞性功能使用不當(dāng)?shù)日?qǐng)辨析下面句子中的成語(yǔ)使用是否得當(dāng)：1、你看他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。2、他感激涕零地流下了眼淚。3、新年晚會(huì)的節(jié)目十分精彩，看到小沈陽(yáng)表演的小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來(lái)。4、大家齊聚一堂，歡迎這位從海外歸來(lái)的莘莘學(xué)子。5、社會(huì)正日新月異地發(fā)生著巨大的變化。6、這個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此人們生活安居樂(lè)業(yè)，一派欣欣向榮的景象。一、注意成語(yǔ)的褒貶色彩與語(yǔ)境是否相合