基于問卷星下的初中地理作業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)查研究 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選基于問卷星下的初中地理作業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)查研究摘 要：在“雙減”背景下，本文通過調(diào)查問卷的方式，對(duì)阜陽(yáng)市348名學(xué)生進(jìn)行了初中地建議初中地理作業(yè)應(yīng)以學(xué)生為主體，分層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌布置、及時(shí)評(píng)價(jià)做出反饋。關(guān)鍵詞：雙減,問卷星,落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)引 讓學(xué)科教育重回學(xué)校主陣地，必須要提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提高課后活動(dòng)質(zhì)量。略作業(yè)系統(tǒng)，作業(yè)是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能、技巧的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)反饋的重要途徑。以“作業(yè)”為切入口貫徹落實(shí)“雙減”政策，是基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。把作業(yè)納入校本教研體系，根據(jù)學(xué)情研制校本作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)評(píng)價(jià)與反饋等保障作業(yè)實(shí)施效果的前提和基礎(chǔ)。一、研究思路1．調(diào)查問卷八年級(jí)共348名學(xué)生，其中七年級(jí)學(xué)生占25.29%，八年級(jí)學(xué)生占74.71%。地理課程學(xué)教材的編寫等具有指導(dǎo)作用【4】。本次調(diào)查問卷從作業(yè)布置、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)評(píng)價(jià)及反饋三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并提出相關(guān)思考。2．問卷分析（1）作業(yè)布置以本為本，淡化作業(yè)的設(shè)計(jì)性由下圖（圖1）可知，76.72%的學(xué)生認(rèn)為老師偶爾布置作業(yè)，17.53%的同學(xué)表示老師經(jīng)常布置作業(yè)，但是也有5.75%不布置作業(yè)的現(xiàn)象，65.52%的學(xué)生表示地理作業(yè)直接成的習(xí)題占7.76%。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選圖1作業(yè)布置現(xiàn)狀綜合分析度低，地理學(xué)科作業(yè)極難展開。（2）作業(yè)設(shè)計(jì)整齊劃一，忽視學(xué)生的差異性圖2作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀綜合分析就圖2目前初中地理作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀來看，第8題“你的地理學(xué)科作業(yè)一般包括以下哪些類型？83.33%和65.23%的同學(xué)表示地理作業(yè)就是寫練習(xí)冊(cè)和試卷、口頭背誦或者問答，側(cè)重于對(duì)知識(shí)的機(jī)械性記憶和理解，而實(shí)踐動(dòng)手類、考察探究類比較有特色的作業(yè)所占比重較少，偏離生活實(shí)際，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決9缺乏層次性和針對(duì)性，難以滿足不同層次同學(xué)多樣化的作業(yè)需求。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選動(dòng)手類、考察探究類等個(gè)性化作業(yè)更是少之又少。（3）作業(yè)批改簡(jiǎn)單粗暴，弱化反饋的導(dǎo)向性圖3作業(yè)評(píng)價(jià)及反饋現(xiàn)狀分析如上圖（圖3）所示，問卷第7題“你是如何完成地理作業(yè)的？”，87.93%同學(xué)表5年，結(jié)合實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀來看，大部分學(xué)生是做完就行的態(tài)度，表現(xiàn)在作業(yè)字跡潦草，答題敷衍，甚至有的題目空白不寫，某些同學(xué)拖拉作業(yè)，多次提醒仍不能按時(shí)按量完成，每個(gè)班級(jí)只有很少一部分同學(xué)是認(rèn)真努力完成，這與本次調(diào)查呈現(xiàn)出的結(jié)果有很大出入。針對(duì)這種消極應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象，需要老師及時(shí)批改評(píng)價(jià)作業(yè)，并且要求學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)做出反饋，比如，及時(shí)訂正、不會(huì)的向老師同學(xué)請(qǐng)教等。86.78%的學(xué)生反映老師以教師為主，只是簡(jiǎn)單地用“√”、“×”標(biāo)記對(duì)錯(cuò)或直接寫“閱”字、當(dāng)天日期等表示已經(jīng)批改，并沒有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)或反饋，只是在集中講解的時(shí)候簡(jiǎn)單訂正，學(xué)生的參與度極低。8.05%的學(xué)生認(rèn)為老師能及時(shí)批改但沒有評(píng)價(jià)，5.17%的學(xué)生表示老師不能夠及時(shí)批改評(píng)價(jià)。這些說明作業(yè)評(píng)價(jià)及反饋的有效性沒有得到充分的重視，教師和學(xué)生的勞動(dòng)將是徒勞的。二、建議13題“你認(rèn)為地理作業(yè)的作用體現(xiàn)在以下哪些方面？”，86.49%的學(xué)生認(rèn)為地理作業(yè)能夠鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，超過50%的學(xué)生表示地理作業(yè)能夠提升學(xué)習(xí)4中第1532022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選題“你認(rèn)為你的老師在設(shè)計(jì)地理學(xué)科作業(yè)時(shí)需要進(jìn)行哪些改進(jìn)？”，超過25%的學(xué)生認(rèn)圖4作業(yè)有效性和改進(jìn)建議調(diào)查議。1．作業(yè)布置全方位地理課程標(biāo)準(zhǔn)以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，提倡學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理、對(duì)終身發(fā)展有用的地理，作業(yè)已不再是課堂教學(xué)的附屬，而是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。作業(yè)的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的鞏固和提升，更是和學(xué)生的學(xué)業(yè)差距、親子關(guān)系、身心健康、教學(xué)診斷、學(xué)校形象、國(guó)家政策等密切聯(lián)系。這就要求我老師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)集思廣益，開發(fā)多種作業(yè)形式，注重作業(yè)形式多樣化、生活化、層次性及趣味性，避免背誦、提問和做練習(xí)冊(cè)等帶來的枯燥無聊感，改編與自編相結(jié)合，為地理學(xué)習(xí)注入新鮮血液，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，以防作業(yè)布置的隨意性和無意義學(xué)習(xí)的發(fā)生。2．作業(yè)設(shè)計(jì)多層次以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，明確地理作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及學(xué)生通過學(xué)習(xí)要達(dá)到的最終效果，鞏固,對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以設(shè)置附加題，加大挑戰(zhàn)難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選的目的【5】。最后，作業(yè)設(shè)計(jì)還要體現(xiàn)生活化、時(shí)代性、個(gè)性化及合作化，與時(shí)俱進(jìn)。3．作業(yè)評(píng)價(jià)寬領(lǐng)域作業(yè)評(píng)價(jià)的根本目的是立德樹人，在“雙減”背景下，把握作業(yè)評(píng)價(jià)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，采取多路徑、多策略手段，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，最終實(shí)現(xiàn)“增效減負(fù)”這一核心認(rèn)識(shí)自我、挖掘潛能，建立學(xué)習(xí)自信，使學(xué)生更好的發(fā)展。其次，基于問卷分析中存在的問題，地理作業(yè)可以采用①評(píng)語(yǔ)式反饋，采用多元化、多角度的方式對(duì)癥下藥，授之以漁；②標(biāo)注式反饋，言簡(jiǎn)意賅，針對(duì)性強(qiáng)；③符號(hào)表情式反饋，更好的發(fā)揮“一切盡在不言中”的妙用；④展示式反饋，使學(xué)生在情感上產(chǎn)生愉快的體驗(yàn)，也能產(chǎn)生示范引領(lǐng)的作用。最后，在評(píng)價(jià)反饋時(shí)，我們老師不僅要做到及時(shí)用心批改評(píng)價(jià)作業(yè)，還要持續(xù)跟進(jìn)作業(yè)反饋，直到問題解決，目標(biāo)達(dá)成。對(duì)于某些理解和接受能力較差的學(xué)生，可以選擇面批的方式，以提高效率。另外，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展更新，評(píng)價(jià)反饋的形式也要做到與時(shí)俱進(jìn)，比如，可以利用微信語(yǔ)音、微信朋友圈、釘釘軟件、智慧課堂等。三、結(jié)語(yǔ)方針，從作業(yè)布置、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)三方面著手，遵循培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，以學(xué)生為主體，計(jì)的基本途徑。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選參考文獻(xiàn)[1]吳也顯:教學(xué)論新編[M].北京:教育科學(xué)出版社,1991:299-300.[2]房艷艷:高中語(yǔ)文作業(yè)完成有效性的應(yīng)對(duì)策略研究–以香河R中學(xué)為考察中心[D].河北:河北師范大學(xué),2017.[3]白絮飛:新課程背景下地理課堂作業(yè)設(shè)計(jì)研究[D].上海:華東師范大學(xué),2010.[4]中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2022.[5]房濤:指向核心素養(yǎng)的大單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施(下)，騰訊網(wǎng)/rain/a/20220314A001KW0062022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選附錄1初中地理作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查親愛的同學(xué)們：你們好！本次問卷是為了了解初中地理作業(yè)現(xiàn)狀，僅作為研究之用，問卷不記名。請(qǐng)同學(xué)們按照真實(shí)情況回答，非常感謝大家的支持和幫助！1.你所就讀的年級(jí)是？[單選題]*○A.七年級(jí)○B(yǎng).八年級(jí)2.你的地理老師經(jīng)常給你們布置作業(yè)嗎？[單選題]*○A.經(jīng)常布置○B(yǎng).偶爾布置○C.不布置3.你認(rèn)為老師每次布置地理作業(yè)的數(shù)量？[單選題]*○A.很多○B(yǎng).剛好○C.很少4.你平均每次完成地理作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)為？[單選題]*○A.5—10分鐘○B(yǎng).10—30分鐘○C.30—60分鐘○D.60分鐘以上5.你認(rèn)為目前的地理學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)是否過重？[單選題]*○A.沒有負(fù)擔(dān)○B(yǎng).有一些負(fù)擔(dān)○C.負(fù)擔(dān)很重6.你認(rèn)為你的地理老師所布置的作業(yè)來源主要是？[單選題]*○A.老師自己設(shè)計(jì)作業(yè)的內(nèi)容及形式○B(yǎng).改編現(xiàn)成的習(xí)題72022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選○C.直接利用教材課后活動(dòng)題或者練習(xí)冊(cè)○D.其他7.你是如何完成地理作業(yè)的呢？[單選題]*○A.認(rèn)真努力完成○B(yǎng).做完就行○C.能不做就不做8.你的地理學(xué)科作業(yè)一般包括以下哪些類型？[多選題]*□A.抄寫□B.口頭背誦或問答□C.練習(xí)冊(cè)或試卷□D.實(shí)踐動(dòng)手類(制作手抄報(bào)或教具等)□E.考察探究類作業(yè)(小組考察)□F.其他9.你認(rèn)為現(xiàn)在的地理作業(yè)難度大嗎？[單選題]*○A.難度較大○B(yǎng).難度適中○C.很簡(jiǎn)單10.你認(rèn)為地理作業(yè)與課程的前后內(nèi)容有關(guān)系嗎？[單選題]*○A.有關(guān)系，具有承上啟下的作用○B(yǎng).沒關(guān)系，只是一份鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容的作業(yè)○C.不清楚11.你對(duì)目前的地理作業(yè)的形式和內(nèi)容感興趣嗎？[單選題]*○A.非常感興趣○B(yǎng).比較感興趣○C.一般○D.不感興趣12.你的老師是否能夠?qū)ψ鳂I(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改與評(píng)價(jià)？[單選題]*○A.能及時(shí)批改評(píng)價(jià)○B(yǎng).只能做到及時(shí)批改○C.不能夠及時(shí)批改評(píng)價(jià)82022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選13.你認(rèn)為地理作業(yè)的作用體現(xiàn)在以下哪些方面？[多選題]*□A.鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容□B.提升學(xué)習(xí)地理的興趣□C.增強(qiáng)對(duì)地理的重視程度□D.提高地理考試成績(jī)□E.培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣□F.其他14.你認(rèn)為目前的地理學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理？[單選題]*○A