云南省紅河州瀘源中學(xué)高一語文上學(xué)期第一次月考試題

云南省紅河州瀘源中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題考生注意：本試卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。今天，如何穿出中國范兒《史記》載：趙武靈王“召肥義與議天下，五日而畢，遂下令易胡服，改兵制，習(xí)騎射”，卻遇到巨大阻力，王公大臣紛紛進(jìn)言，認(rèn)為“衣服習(xí)俗，古之禮法”，拋棄自身傳統(tǒng)而改夷狄裝束，乃是一種罪過。另一個(gè)相反的例子是魏孝文帝改革，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容即“革衣服之制”，禁胡服，改漢服，以達(dá)到去除鮮卑的民族身份、融入漢族的目的。自古以來，服飾一直是體現(xiàn)國家民族風(fēng)俗文化的重要方面。中華是禮儀之邦，最重服飾，“衣食住行”，以“衣”為首。歷經(jīng)幾千年流變，發(fā)展出的服飾文化可謂博大精深。從漢服、唐裝到旗袍、中山裝，經(jīng)典的中華服飾也曾成為世界眼中靚麗的風(fēng)景。然而，在當(dāng)代中國，這種具有自身特色的服飾文化卻似日趨式微。最簡單的例子便是：當(dāng)我們被要求“著正裝”的時(shí)候，腦子里首先甚至唯一想到的就是西服，而不是具有自身特色的中式禮服。這對(duì)于有著幾千年傳承的服飾文化，不能不說是一種缺憾。民族服飾，于個(gè)人，是身份的標(biāo)簽和文化認(rèn)同感的載體；于國家，是形象的展示與禮儀的體現(xiàn)。在現(xiàn)代政治中，特色鮮明的民族服飾，更會(huì)成為國家的文化名片。放眼世界，不少國家都擁有自己的“國服”，如日本、韓國等亞洲國家和東歐、北歐諸國，阿拉伯國家更為重視。相比之下，我們的重視似乎還不夠。新中國成立初期，曾規(guī)定外交人員的正裝為中山裝。隨著時(shí)代的變遷，中山裝似乎顯得不太符合當(dāng)下的審美觀，因而漸漸退出了人們的視野，外交官們也開始穿起了西服。但是，西服在很多國家眼中并不算正裝，在最隆重的外交場合，穿西服會(huì)被視為過于隨便、不尊重外交禮儀的行為。所幸的是，已經(jīng)有不少人意識(shí)到并試圖彌補(bǔ)這一缺憾，“中式禮服文化研究熱”正在國內(nèi)悄然興起。日前在北京召開的“國服文化研討與服裝探索展示大會(huì)”，就是熱潮中的一股涓流。這次由民族文化藝術(shù)工作委員會(huì)等聯(lián)合主辦的會(huì)議，以傳承和弘揚(yáng)民族服飾文化為宗旨，探討最多的話題就是為什么要有“國服”、“國服”應(yīng)該是什么樣子。的確，如果我們?cè)谥卮蠹瘯?huì)、節(jié)日慶典與外交場合能穿“國服”，有利于在世界上樹立充滿文化自信的中國形象。這就要求“國服”具有對(duì)普通民眾的親和力，便于普及。它不僅僅是在設(shè)計(jì)上加入中國元素那么簡單，更應(yīng)體現(xiàn)中華民族對(duì)于衣著的文化理念。服飾是社會(huì)的一面鏡子。魏晉風(fēng)流，士人愛穿寬袍敞襟，以顯自由不羈；大唐盛世，開放自信，服飾因之雍容華貴；在國家崛起之今日，如何穿出中國范兒，看來真不是一件小事。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．趙武靈王下令“易胡服，改兵制，習(xí)騎射”遇到巨大阻力，因?yàn)橥豕蟪颊J(rèn)為拋棄自身傳統(tǒng)而改夷狄裝束，是一種罪過。B．近代以來，服飾一直是體現(xiàn)國家民族風(fēng)俗文化的重要方面。因此作為禮儀之邦的我們最重服飾，“衣食住行”，以“衣”為首。C．在當(dāng)代中國，具有自身特色的服飾文化好像逐漸衰弱了。當(dāng)我們被要求“著正裝”時(shí)，首先想到的并不是中式禮服。D．民族服飾，于國家，是形象的展示與禮儀的體現(xiàn)，尤其是在現(xiàn)代政治中，特色鮮明的民族服飾，會(huì)成為國家的文化名片。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．趙武靈王提出“革衣服之制”，魏孝文帝提出“禁胡服，改漢服”，但他們都由此達(dá)到了融入漢族的目的。B．有著幾千年傳承的服飾文化，歷經(jīng)流變可謂博大精深。漢服、唐裝、旗袍、中山裝，都曾成為世界眼中靚麗的風(fēng)景。C．世界上不少國家都擁有自己的“國服”，比起日本、韓國等亞洲國家和東歐、北歐諸國尤其是阿拉伯國家，我們的重視程度好像還不夠。D．由民族文化藝術(shù)工作委員會(huì)等聯(lián)合主辦的“國服文化研討與服裝探索展示大會(huì)”，是“中式禮服文化研究熱”的一種體現(xiàn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．隨著時(shí)代的變遷，我國外交官用穿西服取代不太符合當(dāng)下審美觀的中山裝，但在最隆重的外交場合，這種穿著可能會(huì)被視為不尊重外交禮儀的行為。B．“探討為什么要有‘國服’、‘國服’應(yīng)該是什么樣子”的現(xiàn)象可以證明，當(dāng)下有不少人正在試圖彌補(bǔ)我們沒有“國服”的缺憾。C．我們只有在重大集會(huì)、節(jié)日慶典與外交場合穿具有中國范兒的“國服”，才能在世界上樹立充滿文化自信的中國形象。D．大唐盛世雍容華貴之服，彰顯開放自信。服飾反映社會(huì)，因此在國家崛起之今日，我們都應(yīng)該把“如何穿出中國范兒”當(dāng)成一件大事。（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成4～6題。魯智深大鬧野豬林前面煙籠霧鎖，一座猛惡林子，有名喚野豬林；此是東京去滄州路上第一個(gè)險(xiǎn)峻去處。三個(gè)人奔到里面，解下行李包裹，都搬在樹根頭。林沖叫聲“呵也”，靠著一株大樹，便倒了。董超，薛霸放下水火棍，便倒在樹邊；略略閉得眼，從地下叫將起來。林沖道：“上下，做甚么？”董超，薛霸道：“俺兩個(gè)正要睡一睡，這里又無關(guān)鎖，只怕你走了；我們放心不下，以此睡不穩(wěn)?！绷譀_答道：“小人是好漢，官司既已吃了，一世也不走！”薛霸道：“那里信得你說！要我們心穩(wěn)，須得縛一縛。”林沖道：“上下要縛便縛，小人敢道怎的?！毖Π匝锝庀滤髯觼恚蚜譀_連手帶腳和枷緊緊的縛在樹上，同董超兩個(gè)跳將起來，轉(zhuǎn)過身來，拿起水火棍，看著林沖，說道：“不是俺要結(jié)果你；自是前日來時(shí)，有那陸虞侯，傳著高太尉鈞旨，教我兩個(gè)到這里結(jié)果你，立等金印必去回話?！绷譀_見說，淚如雨下，便道：“上下，我與你二位，往日無仇，近日無冤。你二位如何救得小人，生死不忘！”董超道：“說甚么閑話！救你不得！”薛霸便提起水火棍來望著林沖腦袋上劈將來。說時(shí)遲，那時(shí)快；薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后，雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提著禪杖，輪起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄！不可下手！我有話說！”智深聽得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事；盡是高太尉使陸虞侯分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他？你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈！”魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖。兩個(gè)公人只叫“林教頭救俺兩個(gè)！”依前背上包裹，拾了水火棍，扶著林沖，又替他拿了包裹，一同跟出林子來。行得三四里路程，見一座小酒店在村口。深，沖，超，霸，四人入來坐下，喚酒保買五七斤肉，打兩角酒來吃，回些面來打餅。酒保一面把酒來篩。兩個(gè)公人道：“不敢拜師父在那個(gè)寺里住持？”智深笑道：“你兩個(gè)撮鳥，問俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他！灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖！”兩個(gè)公人那里敢再開口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村口。林沖問道：“師兄今投那里去？”魯智深道：“‘殺人須見血，救人須救徹?！癁⒓曳拍悴幌?，直送兄弟到滄州?！眱蓚€(gè)公人聽了。暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)！轉(zhuǎn)去時(shí)，怎回話！”且只得隨順?biāo)惶幮新贰Ｗ源?，途中被魯智深要行便行，要歇更歇，那里敢扭他；好便罵，不好便打。兩個(gè)公人不敢高聲，只怕和尚發(fā)作。行了兩程，討了一輛車子，林沖上車將息，三個(gè)跟著車子行著。兩個(gè)公人懷著鬼胎，各自要保性命，只得小心隨順著行。魯智深一路買酒買肉將息林沖。那兩個(gè)公人也吃。遇著客店，早歇晚行，都是那兩個(gè)公人打火做飯。誰敢不依他？二人暗商量：“我們被這和尚監(jiān)押定了，明日回去，高太尉必然奈何俺！”薛霸道：“我聽得大相國寺菜園廨宇里新來了個(gè)僧人，喚做魯智深，想來必是他。回去實(shí)說，俺要在野豬林結(jié)果他，被這和尚救了，一路護(hù)送到滄州，因此下手不得。舍得還了他十兩金子，著陸謙自去尋這和尚便了。我和你只要躲得身子干凈。”被智深監(jiān)押不離，行了十七八日，近滄州只七十里程，一路去都有人家，再無僻靜處了。魯智深打聽得實(shí)了，就松林里少歇。智深對(duì)林沖道：“兄弟，此去滄州不遠(yuǎn)了，前路都有人家，別無僻靜去處，灑家已打聽實(shí)了。俺如今和你分手。異日再得相見?！濒斨巧钣秩〕鲆欢畠摄y子與林沖；把三二兩與兩個(gè)公人，道：“你兩個(gè)撮鳥，本是路上砍了你兩個(gè)頭，兄弟面上，饒你兩個(gè)鳥命。如今沒多路了，休生歹心！”兩個(gè)道：“再怎敢！皆是太尉差遣。”接了銀子，卻待分手。魯智深看著兩個(gè)公人，道：“你兩個(gè)撮鳥的頭硬似這松樹么？”二人答道：“小人頭是父母皮肉包著些骨頭?！敝巧钶喥鸲U杖，把松樹只一下，打得樹有二寸深痕，齊齊折了，喝一聲：“你兩個(gè)撮鳥，但有歹心，教你頭也與這樹一般！”擺著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟，保重！”（選自《水滸傳》，有刪改）4.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.陸虞侯受高太尉指使收買了董超、薛霸兩人，要他們?cè)谝柏i林結(jié)果了林沖的性命。B.林沖聽了薛霸的話后，淚如雨下，哀求兩位公人“如何救得小人，生死不忘”，由此看出林沖不配作梁山好漢。C.選文中魯智深的出場寫得頗精彩，“飛”“跳”“喝”三字，描摹形象，給人印象深刻。D.從魯智深暗中跟蹤到出手相救，再到一路護(hù)送，最后走出野豬林，離滄州不遠(yuǎn)處，與林沖告別，可以看出魯智深想得很周全。5.結(jié)合文本，簡述魯智深的形象。（6分）6．對(duì)比是選文的特點(diǎn)。請(qǐng)找出三處對(duì)比的內(nèi)容，并說出每處的作用。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。博士學(xué)位牛津大學(xué)魅力超凡，但對(duì)17歲的霍金來說，頭一年的功課很沒意思。他幾乎毫不費(fèi)力就能解答導(dǎo)師出的任何物理或數(shù)學(xué)問題，輕易的勝利無法帶來成就感。他很少做筆記，對(duì)很多標(biāo)準(zhǔn)教科書也不信任。一位導(dǎo)師根據(jù)一本教科書給全班出了一些題，霍金竟然沒做任何一題，導(dǎo)師問他原因時(shí)，他花了二十分鐘指出了那本書中所有的錯(cuò)誤。進(jìn)入牛津快三年的時(shí)候，霍金開始面臨畢業(yè)考試的壓力。有一件事使情況有些復(fù)雜，那就是他已向劍橋大學(xué)提出申請(qǐng)，準(zhǔn)備攻讀宇宙學(xué)博士。但是要被劍橋錄取，他就必須得到牛津所授予的最高榮譽(yù)——第一等學(xué)位?；艚鸬漠厴I(yè)考試成績?cè)诘谝坏群偷诙戎g。他必須再參加口試。他很了解自己在學(xué)校中的形象，但他低估了別人對(duì)他天分的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)主試者要求他談未來的計(jì)劃時(shí)，他說：“您給我第一等，我將進(jìn)劍橋，如果我得到第二等我將留在牛津，所以我想您會(huì)給我第一等。”結(jié)果他們真的給了他第一等?；艚鸬絼蚬プx博士時(shí)選擇了宇宙學(xué)，他認(rèn)為“宇宙學(xué)有著定義明確的理論——愛因斯坦的廣義相對(duì)論”。他被分配給一位名叫夏瑪?shù)慕淌?，他很快發(fā)現(xiàn)夏瑪是一位能給他很多鼓勵(lì)的老師，一位總有時(shí)間與他討論問題的科學(xué)家。第一學(xué)期早些時(shí)候，夏瑪注意到霍金有輕微的語言障礙，霍金的父母和同學(xué)也注意到他有點(diǎn)兒不對(duì)勁：一個(gè)宴會(huì)上，霍金倒一杯葡萄酒時(shí)，把大部分酒倒在了桌布上而不是杯子里。春季學(xué)期前，霍金被送進(jìn)一家醫(yī)院接受檢查。他被診斷出患了罕見的、無法治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元癥。這種病的發(fā)展結(jié)果是全身肌肉萎縮而癱瘓，但大腦的諸如思考與記憶的高級(jí)功能不受損害。通常的預(yù)測是當(dāng)蔓延性癱瘓導(dǎo)致呼吸肌肉失效時(shí)，病人會(huì)因窒息或肺炎而死亡。醫(yī)生預(yù)言霍金只能再活兩年。毫無疑問，霍金深受打擊，認(rèn)為自己可能活不到讀完博士。一段消沉之后，他想：“如果我非死不可的話，那也要做些好事再死?！碧煳膶W(xué)家霍耶教授是劍橋大學(xué)鼎鼎有名的人物，在宇宙的穩(wěn)態(tài)理論上花了很多心血，但他在還沒有考慮成熟時(shí)，就在一次皇家學(xué)會(huì)的會(huì)議上公布了他理論的最新部分。演講結(jié)束的熱烈掌聲后，霍耶問大家是否有任何問題?；艚甬?dāng)然也參加了這次會(huì)議，而且完全聽懂了。他抓著手杖慢慢站起來，會(huì)議廳里頓時(shí)安靜下來。“你所談的那個(gè)量是發(fā)散的(即無限大)?！被艚鹫f。一時(shí)之間，壓低了的私語聲傳遍了聽眾席：如果霍金說的正確，霍耶的最新成果就是錯(cuò)誤的?！八?dāng)然不發(fā)散?！被粢卮??！八前l(fā)散的。”霍金大膽抗議。“你怎么知道呢？”霍耶高聲吼道?！耙?yàn)槲野阉愠鰜砹??！被艚鹇鼗卮稹Ｒ魂囀谷司狡鹊男β晜鞅榱藭?huì)場。霍耶對(duì)這個(gè)傲慢的年輕人感到非常憤怒，認(rèn)為霍金的行為是不道德的。但霍金與其他人指出，霍耶不應(yīng)該公布尚未證實(shí)的結(jié)果，是他不講學(xué)術(shù)道德在先?；艚鸬牟∏楹芸鞇夯鹤呗窐O困難，有時(shí)會(huì)重重摔一跤；說話的聲音變得莫名其妙，不再只是普通的模糊。但沒有任何變化能減慢他的研究進(jìn)度，事實(shí)上，他的研究工作進(jìn)展得更快，并且比他過去學(xué)術(shù)生涯中曾做過的都要好。一天晚上，在去劍橋途中的火車上，霍金一時(shí)默默地注視著窗外，車內(nèi)的朋友們正在爭論著彭羅斯①的一些數(shù)學(xué)論點(diǎn)。突然，霍金產(chǎn)生了一個(gè)想法，他向坐在對(duì)面的夏瑪說：“如果把彭羅斯的奇點(diǎn)理論，運(yùn)用到整個(gè)宇宙會(huì)得到怎樣的結(jié)果？”就是這個(gè)簡單的想法，將他推到了成為超級(jí)科學(xué)巨星的路上。把奇點(diǎn)理論運(yùn)用于宇宙研究絕非一個(gè)簡單問題，幾個(gè)月內(nèi)，夏瑪注意到這位年輕的博士生正在做一件的確很特殊的事情。當(dāng)霍金對(duì)自己思想背后的數(shù)學(xué)感到滿意時(shí)，就開始寫博士學(xué)位論文。論文最后一章是極有才氣的研究成果，幸虧有了這一章，才使霍金順利獲得了博士學(xué)位。從那時(shí)起，這位23歲的物理學(xué)家就可以自稱為霍金博士了。(摘編自邁克爾·懷特、約翰·葛瑞本《霍金傳》，邱勵(lì)歐、王滋譯)【注】①彭羅斯：羅杰·彭羅斯爵士(SirRogerPenrose,1931年8月8日－)，英國數(shù)學(xué)物理學(xué)家，牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系名譽(yù)教授，在廣義相對(duì)論與宇宙學(xué)方面有杰出貢獻(xiàn)。7．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．文章交代霍金在牛津大學(xué)期間的突出表現(xiàn)，為寫他后來能進(jìn)入劍橋大學(xué)攻讀宇宙學(xué)博士并取得成功作了鋪墊。B．文中引用人物的語言，不僅表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，也增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性和生動(dòng)性。C．皇家學(xué)會(huì)會(huì)議上，“霍金慢慢地回答”表明他已經(jīng)有語言障礙，“使人窘迫的笑聲”則既針對(duì)霍金又針對(duì)霍耶。D．火車上那個(gè)“簡單的想法”并不簡單，它是霍金廣泛學(xué)習(xí)和長期研究的結(jié)果，將他推到了成為超級(jí)科學(xué)巨星的路上。8.本文敘寫了霍金進(jìn)入劍橋大學(xué)后不斷成長直至獲得博士學(xué)位幾件事情，以下那個(gè)選項(xiàng)不在此范圍內(nèi)（）（3分）A.師從夏瑪教授攻讀宇宙學(xué)博士；被診斷出并堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己所患的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元癥。B.在學(xué)術(shù)會(huì)議上與天文學(xué)家霍耶教授出現(xiàn)分歧并當(dāng)場爭論。C.病情很快惡化，但依然能把握住研究靈感，并順利獲得博士學(xué)位。D.在學(xué)校期間，他幾乎毫不費(fèi)力就能解答導(dǎo)師出的任何物理或數(shù)學(xué)問題，他很少做筆記，對(duì)很多標(biāo)準(zhǔn)教科書也不信任。9.從全文看，霍金獲得博士學(xué)位與他的哪些優(yōu)秀品質(zhì)有著密切的關(guān)系？請(qǐng)簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下列文言文，完成10～13題陶潛，字淵明，潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對(duì)曰：“潛也何敢望賢？志不及也?！钡罎?jì)饋以粱肉，麾而去之。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣?！逼拮庸陶?qǐng)種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會(huì)郡遣督郵至縣，請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。義熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識(shí)之，不能致也。潛嘗往廬山，弘命潛故人龐通之赍酒具，于半道栗里要之。潛有腳疾，使一門生二兒輿籃輿，既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無忤也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽，與潛情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日日造潛。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與潛；潛悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日無酒，出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。潛不解音律，而蓄素琴一張，無弦，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱?。其妻翟氏，亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代。元嘉四年，將復(fù)征命，會(huì)卒，時(shí)年六十三。謚號(hào)靖節(jié)先生。（選自宋本《陶潛集》，有刪改）10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．州召主簿，不就就：就職，赴任B．執(zhí)事者聞之，以為彭澤令聞：用鼻子嗅C．于半道栗里要之要：邀請(qǐng)D．元嘉四年，將復(fù)征命，會(huì)卒，時(shí)年六十三卒：去世11．下列對(duì)文中有關(guān)古代文化常識(shí)的闡釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．祭酒，古人祭祀時(shí)所用之酒B．解綬，解下印綬。謂辭免官職。亦寫作“解印”。如：唐王維《濟(jì)上四賢詠》：“解印歸田里，賢哉此丈夫?！盋．籃輿，古代供人乘坐的交通工具，形制不一，一般以人力抬著行走，類似后世的轎子。也說古時(shí)一種竹制的坐椅。D．謚號(hào)，古代帝王及其后妃、諸侯、臣僚等具有一定地位的人死后，內(nèi)務(wù)府根據(jù)其生前事跡與品德，而給予他一個(gè)中肯的稱號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．陶潛博學(xué)多識(shí)，擅長寫作文章。他的《五柳先生傳》中的五柳先生安貧樂道，這一形象被當(dāng)時(shí)人認(rèn)為是他自己的真實(shí)寫照；他在辭去彭澤令時(shí)作了《歸去來兮辭》。B．陶潛仕途短暫。因親人去世，家里貧窮，去做了州祭酒這個(gè)職務(wù)，但嫌官場煩瑣，任職不久，就解職回家，此后，還擔(dān)任過鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令等職。C．陶潛清高不群。他不接受江州刺史檀道濟(jì)的饋贈(zèng)，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。D．陶潛任真自得。他曾將顏延之贈(zèng)送的二萬錢全都送至酒家；有時(shí)坐在菊花叢中，有時(shí)撫弄無弦琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）今子生文明之世，奈何自苦如此？（5分）（2）我醉欲眠，卿可去。（5分）(二)古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。鷓鴣天·代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾辭官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。14.下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.全詞從不同視角描繪鄉(xiāng)村春意盎然的景象，看上去好象是隨意下筆，但細(xì)細(xì)體會(huì)，情味盎然，意蘊(yùn)深厚。B.首句用了一個(gè)“破”字非常傳神地寫出了桑葉在春風(fēng)的催動(dòng)下，逐漸萌發(fā)，不僅有動(dòng)態(tài)，還讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。C.第三句“平崗細(xì)草鳴黃犢”“平崗細(xì)草”和“黃犢”是相互關(guān)聯(lián)的，平崗上草太細(xì)而讓黃犢“鳴”不平，無胃口去吃。D.“青旗沽酒有人家”一句看來很平常，全詞都在寫自然風(fēng)景，這句寫到人的活動(dòng)，這樣就打破了一味寫景的單調(diào)。15.詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《孔子語錄》中，闡述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：，。（2）《魚我所欲也》中，“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”中的“是心”指：，。（3）《沁園春·長沙》中，上闋毛澤東面對(duì)生機(jī)勃勃的大千世界，思緒萬端，發(fā)出了“，？”的疑問，這一問道出了詩人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。三、語言文字運(yùn)用（20分）17．在下面一段話的空缺處依次填入成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）季羨林先生在《八十述懷》中說:“我從來沒有想到,我能活到八十歲,如今竟然活到了八十歲,然而又一點(diǎn)也沒有八十歲的感覺。豈非!我服從任何人的調(diào)遣與指揮,只敢規(guī)規(guī)矩矩,不敢亂說亂動(dòng)。然而我的腦筋還在,我的思想還在,我的感情還在,我的理智還在。我不甘心成為,我必須干點(diǎn)事情。二百多萬字的印度大史詩《羅摩衍那》,就是在這時(shí)候譯完的。”季老的話讓讀者感覺到他文章的語言沒有八十歲的,反而多了一些活潑與生動(dòng)。A.出人意料行尸走肉老氣橫秋B.咄咄怪事酒囊飯袋老態(tài)龍鐘C.咄咄怪事行尸走肉老氣橫秋D.出人意料酒囊飯袋老態(tài)龍鐘18．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）（3分）A．該公司火災(zāi)突發(fā)時(shí)，不但廠房沒有起到阻火作用，反而成為火災(zāi)中的燃料庫，因?yàn)榻ㄔ燔囬g的彩鋼板沒有加用阻燃材料。B．調(diào)查顯示，我國居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能夠享受更長時(shí)間的退休時(shí)光是大家普遍的愿望。C．中共中央總書記、國家主席習(xí)近平在北京大學(xué)考察期間，勉勵(lì)青年學(xué)生“人生的扣子從一開始就要扣好”，這在北大引發(fā)熱議。D．網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜的膝蓋曾做過多次手術(shù)，經(jīng)常需要打消腫針，飽受傷病的折磨，最終在32歲的時(shí)候做出了離開賽場的決定。19．從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（）（3分）學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累。_______________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。A．細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。B．能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。C．不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。D．千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）很多人認(rèn)為志愿者的性格和志愿服務(wù)活動(dòng)應(yīng)該沒多大關(guān)系，覺得只要有一份好心就可以了。但是，這的確忽視了①_______________，例如，志愿者的服務(wù)對(duì)象是一位盲童，盲童需要的是志愿者和他多說話多溝通，而開展志愿服務(wù)的志愿者如果是相當(dāng)內(nèi)向的，發(fā)言很少或者是一言不發(fā)，②_______________，服務(wù)就失敗了。所以，這一類朋友就要③_______________，在能夠適應(yīng)志愿服務(wù)的需要之后，再參加志愿服務(wù)為好，這樣才不至于好心辦了壞事。21．在中國有這樣一群兒童,父母為了生計(jì)外出打工,將他們留在了農(nóng)村。這個(gè)特殊的群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù):（6分）從以上的數(shù)據(jù)中可以得出哪些結(jié)論?(寫出兩條)（6分）答:①________________________________________________________________②________________________________________________________________六、寫作（60分）22．請(qǐng)以《感謝你，____》為題寫一篇作文。（60分）要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）立意自定；（3）記敘文；（4）不少于800字。

瀘源中學(xué)2018-2019學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)第一次統(tǒng)測試卷?語文1．B首先是“自古以來”；其次強(qiáng)加因果關(guān)系，“作為禮儀之邦的我們最重服飾，‘衣食住行’，以‘衣’為首”的原因不是“自古以來，服飾一直是體現(xiàn)國家民族風(fēng)俗文化的重要方面”。2．A張冠李戴，提出“革衣服之制”的不是趙武靈王而是魏孝文帝，并且原文并未提到已“達(dá)到了融入漢族的目的”。3．C“我們只有在重大集會(huì)、節(jié)日慶典與外交場合穿具有中國范兒的‘國服’，才能在世界上樹立充滿文化自信的中國形象”“只有……才……”表達(dá)條件關(guān)系絕對(duì)化了。4．BB項(xiàng)中“不配作梁山好漢”牽強(qiáng)。5.①仗義助人：解救林沖，相助銀子。②英勇無畏：不怕得罪高太尉。③粗中有細(xì)：暗中跟行，探聽前路。6.①董超、薛霸兩人對(duì)林沖前后態(tài)度的變化，突出他們兩人見風(fēng)使舵的性格。②高太尉、陸虞侯與魯智深對(duì)待林沖的不同，體現(xiàn)了高、陸的陰險(xiǎn)、狠毒與魯智深的善良。③魯智深與林沖的對(duì)比，突出林沖的逆來順受的思想與魯智深的反抗精神。④林沖與董超、薛霸的對(duì)比，突出林沖的善良與兩位公人的兇惡。（答出任意三點(diǎn)）7．C“霍金慢慢地回答”還表明了他的自信，“既針對(duì)霍金又針對(duì)霍耶”范圍過大，應(yīng)只針對(duì)霍耶。

8．DD是牛津大學(xué)期間的事。

9．聰明而有天分，勇于表達(dá)意愿，不畏病痛折磨，渴望有所貢獻(xiàn)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)持不懈追求，敏銳把握靈感。(意思答對(duì)即可。)10．B聞，聽說

11．A官名，意為首席，主管。較為聞名的有國子祭酒，軍事祭酒等。

12．B非“親人去世”，而是“親人年邁”。

13．（1）如今你生活在政治開明的社會(huì)，為什么像這樣使自己受苦了？（2）我喝醉了，想去睡覺啦，你可以回去了。文言參考譯文

陶潛字淵明，是潯陽柴桑人，曾祖陶侃是晉朝的大司馬。他少年時(shí)心懷高尚的情趣，知識(shí)淵博，善于寫作文章，聰穎灑脫卓爾不群，自得于真性情。曾經(jīng)作《五柳先生傳》來形容自己，當(dāng)世人說是真實(shí)的記錄。因?yàn)樗H人年邁家里貧窮，任用他為州祭酒。他不能忍受，沒幾天就辭職回家了。州里征召他為主簿，不去就職，自己種田來養(yǎng)活自己，于是得了瘦弱的病。江州刺史檀道濟(jì)前往問候他，瘦弱饑餓地躺在床上有一段時(shí)間了。道濟(jì)對(duì)他說：“賢能的人生活在社會(huì)上，天下政治黑暗那么就隱退，政治清明就入世為官。如今你生活在政治開明的社會(huì)，為什么像這樣使自己受苦了？”陶潛回答說：“我怎么敢奢望賢明的君王呢？志向不達(dá)到。”道濟(jì)把粱肉贈(zèng)送給他，陶潛揮手讓他拿走。他又做鎮(zhèn)軍、建威參軍，對(duì)親戚朋友說：“姑且想做個(gè)文官，把這作為補(bǔ)貼家用的資本，可以嗎？”管這些事的人聽說了，任用他為彭澤令。在縣里，公田全部命令種秫谷（可釀酒），說：“讓我一直醉酒就夠了?！逼拮雍秃⒆訄?jiān)持請(qǐng)求種粳米。于是命令二頃五十畝種秫，五十畝種粳米。年末，恰逢郡里派遣督郵到他的縣，他的下屬說應(yīng)該束上帶子（穿正裝）見督郵，陶潛嘆息說：“我怎么能為五斗米（這些俸祿）彎腰（喪失尊嚴(yán)），小心謹(jǐn)慎的為鄉(xiāng)下的小人做事??！”過了幾天將印綬交還辭職，于是作了《歸去來兮辭》。義熙末年，征召為著作郎，不去就職。江州刺史王弘想要認(rèn)識(shí)他，但是卻不能叫他來（指叫陶潛來他府上）。陶潛