幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案一、主辦單位：

幼兒園

二、協(xié)辦單位：

三、活動(dòng)主題：

歡樂(lè)圣誕

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。

2、給幼兒敘述圣誕節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒來(lái)制作Christmasstar，Christmascards等活動(dòng)來(lái)體悟圣誕節(jié)歡快的氣氛。

3、能夠和伙伴共同共享節(jié)日的歡樂(lè)

4、培育幼兒能英勇的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。

5、訓(xùn)練幼兒的觀看力量及動(dòng)手的敏捷性。

五、活動(dòng)時(shí)間：

六、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

七、活動(dòng)預(yù)備

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒園大廳

幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹(shù)，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門(mén)放置一些雪花片、道具等

（1）圣誕樹(shù)的裝扮

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立即就顯現(xiàn)出來(lái)了。

（2）樹(shù)頂星

樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星，就像是圣誕樹(shù)的x樣，有了樹(shù)頂星的裝扮，戴上“x的圣誕樹(shù)也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還能夠充電發(fā)光，一閃一閃的特別奪目。

（3）布偶

在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)好看的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們更加喜愛(ài)。

（4）雪花片

在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種顏色的裝飾品后，你仍會(huì)感覺(jué)到似乎少點(diǎn)東西。往樹(shù)上在加點(diǎn)白色的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同時(shí)還能夠再買(mǎi)些大的雪花放在圍欄里面，能夠感受到大雪紛飛的感覺(jué)。

（5）教學(xué)卡片

為營(yíng)造氣氛，在圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)各種飾品后，在樹(shù)上在配上圣誕節(jié)相關(guān)英語(yǔ)單詞，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

2、幼兒園班級(jí)

各班級(jí)老師依據(jù)班級(jí)特色，布置圣誕節(jié)活動(dòng)環(huán)境；

3、幼兒園大環(huán)境

（1）幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像；

（2）二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術(shù)字；

（3）樓道利用各色氣球，每三個(gè)扎成一個(gè)并附上一個(gè)圣誕老人圖像，系在欄桿上；

（4）幼兒園各班級(jí)教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營(yíng)造氣氛；

（二）現(xiàn)場(chǎng)組織

1、總指揮——

2、各班活動(dòng)協(xié)調(diào)與人員調(diào)配——

3、活動(dòng)主持——

4、全園廣播以及音樂(lè)播放、拍照留影（相機(jī)提前充電）——

5、門(mén)廳接待、簽到——

6、各班預(yù)備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級(jí)保育老師

7、活動(dòng)前全園進(jìn)行環(huán)境布置，公共區(qū)域有深厚的節(jié)日氛圍（全體老師負(fù)責(zé)）

8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。

9、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“x月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。

10、各班級(jí)簽到表——

（三）詳細(xì)時(shí)間支配

1、11月12日——12月14日圣誕慶?；顒?dòng)前期預(yù)備工作。

（1）各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在新東方教學(xué)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容；

（2）讓幼兒認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。（能夠發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里）；

（3）英語(yǔ)童話(huà)劇的排練；

（4）日常教學(xué)和生活中滲入圣誕節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，比如進(jìn)餐音樂(lè)改為節(jié)日音樂(lè)等

（5）與圣誕節(jié)相關(guān)的單詞的教授；

2、12月17日——12月21日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（1）圣誕活動(dòng)正式活動(dòng)前走場(chǎng)；

（2）老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小伴計(jì)或懸掛在教室里；

（3）幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及班級(jí)環(huán)境裝飾；

（4）教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的祝愿語(yǔ)。

3、12月25日，圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)

八、活動(dòng)流程

（一）17：00——17：30

1、園內(nèi)播放節(jié)日音樂(lè)，班級(jí)內(nèi)預(yù)備好茶水。

2、圣誕老人與外教到門(mén)廳接待幼兒以及家長(zhǎng)簽到。

（二）17：30——19：30

1、17：30——17：45活動(dòng)開(kāi)幕式（中英文結(jié)合）

（1）老師組織班級(jí)幼兒以及家長(zhǎng)到操作集合，面對(duì)旗桿，小、中、大班交替站對(duì)；

（2）主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并宣布活動(dòng)開(kāi)頭；（燃放禮花）

（3）主持人引領(lǐng)幼兒、家長(zhǎng)一起參與尋寶嬉戲；（老師組織各班家長(zhǎng)與幼兒到設(shè)定區(qū)域?qū)殻?/p>

2、17：45——18：10分班親子活動(dòng)（尋寶嬉戲）

（1）主持人講解規(guī)章

（2）珍寶與家長(zhǎng)一起到班上查找

（3）主持人隨時(shí)報(bào)道，查找狀況

3、18：10——18：30英語(yǔ)互動(dòng)—智多星嬉戲

（1）提前制作一個(gè)魔法小盒子；

（2）主持人請(qǐng)小伴計(jì)把手伸進(jìn)盒子，然后猜出盒子里面放了什么？依次找兩個(gè)小伴計(jì)？

（3）找出盒子的內(nèi)容后，由小伴計(jì)讀出來(lái)，然后全場(chǎng)帶讀；

（4）英語(yǔ)流程結(jié)束后，主持人引出下一環(huán)節(jié)

4、18：30——18：50英語(yǔ)童話(huà)劇—圣誕節(jié)的來(lái)歷。

（1）童話(huà)劇表演；

（2）圣誕老人上場(chǎng)；

5、18：50——19：10圣誕舞會(huì)—圣誕歡樂(lè)

（1）圣誕老人與下伴計(jì)一起共舞；

（2）圣誕老人消逝，主持人與小伴計(jì)一起查找；

6、19：10——19：30禮物大派送—圣誕老人發(fā)放小禮物

（3）圣誕老人消失，推一車(chē)禮品；

（4）圣誕老人與主持人、園長(zhǎng)一起給寶寶發(fā)放禮品，活動(dòng)到達(dá)x

7、19：30活動(dòng)結(jié)束

九、主持詞

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)還有我們可愛(ài)的珍寶們：

（常用的開(kāi)場(chǎng)白）

現(xiàn)在宣布，幼兒園圣誕活動(dòng)正式開(kāi)頭！

主持人：（燃放禮花后）小伴計(jì)，你們告知老師今日是不是很高興??？

小伴計(jì)：是

主持人：小伴計(jì)，那你們知不知道今日是什么節(jié)日??？

小伴計(jì)：圣誕節(jié)

主持人：那小伴計(jì)，過(guò)節(jié)是不是應(yīng)當(dāng)裝扮的漂好看亮呀？

小伴計(jì)：是

主持人：可是我們的小伴計(jì)為什么都沒(méi)有裝扮呢？你看我們的圣誕樹(shù)、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是裝扮的特別好看呀？（主持人先用手指向幼兒園）

小伴計(jì)：是

主持人：那，小伴計(jì)們你們現(xiàn)在想不想裝扮一下呢？

小伴計(jì)：想

主持人：大點(diǎn)聲告知老師，真的想嗎？

小伴計(jì)：想

主持人：那，我們就一起裝扮一下好嗎？

小伴計(jì)：好

主持人：在開(kāi)頭之前，請(qǐng)小伴計(jì)告知我，老師手上的這個(gè)娃娃臉上有的什么顏色?。?/p>

小伴計(jì)：藍(lán)色、綠色、紅色……

主持人：小伴計(jì)留意聽(tīng)哦，老師教你們?nèi)绾窝b扮好嗎？今日呀，老師已經(jīng)把給小伴計(jì)們裝扮的物品藏在教室了，那從現(xiàn)在開(kāi)頭我們的小伴計(jì)，你們帶上爸爸或媽媽到班上查找與娃娃這個(gè)顏色一樣的好嗎？找了的話(huà)，我們要戴在臉上的哦……

小伴計(jì)：好的

主持人：珍寶們，你們預(yù)備好了嗎？

小伴計(jì)：預(yù)備好了

主持人：Ready？Go

（小伴計(jì)在尋寶的過(guò)程當(dāng)中，我們的主持人老師能夠在各班級(jí)來(lái)回穿插，隨時(shí)報(bào)道孩子查找的狀況）

（25分鐘后）

主持人：小伴計(jì)，讓老師看看你們找到的物品好不好？……哇，珍寶們，你們都好好看啊，是不是你找到的啊……（問(wèn)個(gè)別小伴計(jì)）

小伴計(jì)：是的……

主持人：（表?yè)P(yáng)小伴計(jì)）你們好棒?。靠墒菫槭裁蠢蠋熣业降暮湍銈兊牟灰粯幽?？（做一個(gè)哭臉）

小伴計(jì)：（東張西望）……

主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個(gè)袋子了，老師現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)小伴計(jì)幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好？

小伴計(jì)：……

主持人：（不要輕易給小伴計(jì)拿出來(lái)，盡量把小伴計(jì)逗笑）……問(wèn)小伴計(jì)：你剛剛拿到了什么呀？

小伴計(jì)：不知道……

主持人：那老師拿出來(lái)好不好（也能夠幼兒拿出來(lái)）（此處的東西都是提前訓(xùn)練過(guò)小伴計(jì)）

小伴計(jì)：好

主持人：（此處開(kāi)頭用英語(yǔ)）everybody，whatisthis？

小伴計(jì)：snow（比如）

……（如此操練三個(gè)單詞，感受英語(yǔ)氛圍）

主持人：小伴計(jì)，我們過(guò)圣誕節(jié)應(yīng)當(dāng)還要有什么呀？有誰(shuí)能告知我？

小伴計(jì)：……

主持人：不對(duì)不對(duì)，過(guò)圣誕節(jié)是不是應(yīng)當(dāng)有圣誕老人呀？

小伴計(jì)：是的

主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢？

小伴計(jì)：……

主持人：我們一起來(lái)看看圣誕老人是怎么來(lái)的好不好啊？

（報(bào)側(cè)幕：請(qǐng)觀賞：童話(huà)劇——圣誕老人來(lái)歷）

【劇本：

（旁白—老師）：很久很久以前，在一個(gè)特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷、又渴、又餓。。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）。

乞丐（對(duì)著富人）說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐（困難的站起來(lái)對(duì)窮人）說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐（脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人）：感謝你，和善的孩子，幸福、平安會(huì)永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照看它，它會(huì)永久祝愿你。

（旁白）漸漸的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物。】

主持人：（上場(chǎng)）大聲歡呼：圣誕老人來(lái)啦……，小伴計(jì)圣誕老人可不行愛(ài)？

小伴計(jì)：可愛(ài)（音樂(lè)響起）

主持人：我們邀請(qǐng)圣誕老人與我們一起跳舞好不好？

（進(jìn)入圣誕舞會(huì)……）

【20分鐘后，圣誕老人消逝，音樂(lè)慢慢停下】

主持人：小伴計(jì)們，我們的圣誕老人去哪里啦……

小伴計(jì)：不知道……

主持人：珍寶們，你們想不想在看到圣誕老人?。?/p>

小伴計(jì)：想

主持人：珍寶們，你們喜不喜愛(ài)圣誕老人啊

小伴計(jì)：喜愛(ài)

主持人：我們用祝愿一起把他喊出來(lái)好嗎？（音樂(lè)響起）

圣誕老人，推著禮物車(chē)上場(chǎng)?。ㄈ珗?chǎng)氣氛達(dá)到x音樂(lè)大聲）

園長(zhǎng)與圣誕老人、主持人一起發(fā)放禮物

主持人：宣布今日的活動(dòng)到此結(jié)束，渴望家長(zhǎng)回家路上留意平安！

幼兒園圣誕節(jié)目有哪些

（一）圣誕舞會(huì)——圣誕歡樂(lè)（互動(dòng)舞蹈）

幼兒、家長(zhǎng)查找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕歡樂(lè)》舞。

（二）智多星嬉戲

1、老師展示智力錦盒。說(shuō)：這個(gè)錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戲題卡，請(qǐng)小伴計(jì)上來(lái)摸一摸。依據(jù)題卡內(nèi)容（如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn)、九宮格……）來(lái)表演，做對(duì)了，老師扮演）會(huì)嘉獎(jiǎng)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力嬉戲。

（三）觀賞童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、老師：小伴計(jì)，我們又跳舞又做嬉戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎？

2、下面請(qǐng)觀賞由我們班小伴計(jì)和家長(zhǎng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

（旁白—老師）：很久很久以前，在一個(gè)特別寒冷的.冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷、又渴、又餓?！捌蜇ぶ埔隆⒐照瘸鰣?chǎng)”。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）“富人、窮人出場(chǎng)”。

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋，并踢了乞丐一腳。

（旁白）漸漸的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕