百家爭鳴“衡水杯”一等獎

第十一課---百家爭鳴歷史名人館春秋戰(zhàn)國時期在思想領(lǐng)域?yàn)槭裁磿霈F(xiàn)眾多學(xué)派和思想家？

春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸社會瓦解封建社會形成并逐步確立的社會大變革時期。大的社會變革促使有識之士去深入思考當(dāng)時的種種社會現(xiàn)象，提出這樣或那樣的政治主張。社會的大動蕩必然引起思想領(lǐng)域的大變化。孫武

老子

墨子

孔子

孟子

韓非

莊子

歷史名人館姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：著作：孔子春秋晚期思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人《春秋》提出“仁”，主張“因材施教”、“溫故知新”、謙虛好學(xué)歷史名人館

本指人與人之間互相親愛，孔子提出“仁”的學(xué)說，包含一切美德。它強(qiáng)調(diào)人與人之間要彼此尊重對方的人格，要求人們互相敬愛、謙讓、和睦相處。要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。想一想

“仁”的主張?jiān)诮裉焐钪羞€有指導(dǎo)作用嗎？“仁”：孔子的主要教育成就創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒采用“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生強(qiáng)調(diào)謙虛好學(xué)向弟子傳授“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：著作：春秋晚期老子認(rèn)為事物有對立面，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化《道德經(jīng)》道家學(xué)派創(chuàng)始人歷史名人館老子主張“以柔克剛”，相傳老子曾經(jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對弟子們說：“我那些堅(jiān)硬的牙齒早就掉了，而我那柔軟的舌頭卻還在?！边@句話是什么意思？姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：墨子戰(zhàn)國“兼愛”、“非攻”墨家學(xué)派創(chuàng)始人歷史名人館姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：孟子戰(zhàn)國反對一切戰(zhàn)爭，用“仁政”治國；使自然資源能夠持續(xù)利用戰(zhàn)國時期儒家代表人物歷史名人館姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：莊子戰(zhàn)國治國要順其自然，“無為而治”戰(zhàn)國時期道家代表人物歷史名人館姓名：生活時期：主要思想：歷史地位：韓非改革；法治；建立君主專制中央集權(quán)戰(zhàn)國末期法家代表人物戰(zhàn)國歷史名人館姓名：生活時期：軍事格言：歷史地位：著作：孫武《孫子兵法》春秋晚期知己知彼，百戰(zhàn)不殆兵家鼻祖杰出的軍事家歷史名人館學(xué)派人物時代著作主要思想儒家孔子春秋《春秋》、《論語》人們應(yīng)相互愛護(hù)，反對暴政，提倡“仁”孟子戰(zhàn)國反對一切戰(zhàn)爭，“仁政”；“民貴君輕”；使自然資源能夠持續(xù)利用荀子戰(zhàn)國“制天命而用之”，按自然規(guī)律辦事墨家墨子戰(zhàn)國“兼愛”、“非攻”道家老子春秋《道德經(jīng)》事物有對立面，可以相互轉(zhuǎn)化，以柔克剛莊子戰(zhàn)國治國要順其自然，“無為而治”法家韓非戰(zhàn)國改革；法治；君主專制中央集權(quán)兵家孫武春秋《孫子兵法》“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”孫臏戰(zhàn)國反對空談仁義；提出“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下服也”盤點(diǎn)收獲方式一：以德來教化同學(xué)們——取法古人，建設(shè)良好校風(fēng)某校存在一些不良的校風(fēng)，比如有的同學(xué)不愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物。怎樣來改善不良校風(fēng)，使同學(xué)們自覺去保護(hù)好學(xué)校的公共財(cái)物呢？儒家法家道家方式二：用“刑罰”來限定同學(xué)們，做錯一點(diǎn)也加以“處罰”——方式三：自覺遵守、“無為而治”，讓同學(xué)們自覺去要求自己——議一議你認(rèn)為諸子百家中哪一學(xué)派的觀點(diǎn)最易當(dāng)時統(tǒng)治者所采納接受？1．提出“溫故而知新”主張的思想家是（）

A．老子B．孔子

C．墨子D．荀子2．下列作品中，主要闡述道家學(xué)派思想的是（）A.《道德經(jīng)》

B.《論語》

C．《韓非子》

D.《孫子兵法》練一練BA

假若時光倒流到春秋戰(zhàn)國時期，韓非、孫武、孟子、孔子四人到某電視臺應(yīng)聘節(jié)目主持人，招聘的欄目有：教育觀察、法制園地、軍事天地、自然與環(huán)境，按