英語教研計劃范文

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3篇

制定好教研計劃能夠有效的提高教學效率，更好的幫助學生提高學習成績。下面是xx整理收集的3篇，歡迎閱讀參考！

英語教研計劃（1）

一、指導思想

以學校教育教學工作計劃為指導，堅持“育人為本、因材施教、揚長教育、和諧發(fā)展”的辦學目標及“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的八字方針，樹立“以提高教學質量求突破，以提高教師素質求發(fā)展”的教研工作思路；深入學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，不斷提高教師的業(yè)務素質和教學、科研能力；進一步落實“深化教學改革”一系列措施，提高教育教學質量；組織各種活動培養(yǎng)學生的英語學習興趣；開展研究性學習和探究合作式學習，加強教法和學法研究，提高英語教學的質量。

二、重點工作

１、利用教研活動時間，組織教師學習貫徹、落實“市、區(qū)教學工作會議”的精神，學習先進的教育教學理論，更新教師的教育教學觀念，使教師了解教育發(fā)展的新形勢、新變化，適應改革的潮流，提高教師的自身素質和教育教學能力。

２、進一步完善、深化我校“教學改革”實施方案，注重落實檢查。堅持對學生的全員輔導，融洽師生關系，使學生親其師，信其道；深化課堂教學，不斷提高教學實效性；組織學術報告，提高教師的業(yè)務素質和教育教學能力；加強集體備課的管理，達到資源共享，師生共同提高的目的。加強集體備課的實效性，提高高考成績。

３、發(fā)揮骨干教師的作用，做好新教師的培養(yǎng)工作。通過我校青年教師與骨干教師的“拜師結對子”活動，認真開展集體備課，做到資源共享，使青年教師盡快成為教學主力。開展教研組內的教研課、骨干教師的示范課和新教師的匯報課研究如何在課堂教學中樹立以人為本、因材施教的科學教學觀，不斷提高教師的教學成績和業(yè)務素質。

４、組織全組青年教師認真學習我校的各項規(guī)章制度和教學常規(guī)要求，使其盡快成長并適合我校的教育教學工作。教師做好成功案例的整理收集工作。

５、開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。組織好高中各年級的英語能力大賽和學科展示活動，提高學生的自信心。

６、各集體備課組做好各年級的資料收集。各年級堅持早自習的聽力訓練，提高學生的聽的能力。

７、加強對高考的研究，給教師爭取外出聽課機會，不斷摸索和積累經驗，找出適合我校學生實際的教學路子，力爭在高考中取得突破。整體把握各年級的月考試題，即檢查學生所學知識給學生警示，又給學生希望

備注：每周教研組活動一次，地點：教研活動室，周四第8節(jié)課。

備課組活動每周一次，地點：辦公室；時間：自訂

三、具體工作

3月份

１、制定學期教研工作計劃，各年級商討確定教學進度表，確定本學期的教學工作重點。

２、組織教師迎接各級主管部門對教學常規(guī)工作的檢查。

３、聽取參加省新教材培訓的教師做匯報。

４、組織青年教師為參加全校的匯報課做好準備。

５、組織全體英語教師學習《英語課程標準研修》，參加集體備課活動

4月份

１、組織全體英語教師積極參加上匯報課和聽匯報課的活動中來。

２、繼續(xù)組織全體英語教師學習《英語課程標準研修》，參加集體備課活動。

３、學習2008年考試說明。

４、落實教研課的內容及承擔者。

５、迎接教學常規(guī)的月檢。

5月份

１、組織全體英語教師積極參加上匯報課、教研課和聽課，評課。

２、聽取高三教師對市模擬考試情況及高考新動向的報告

３、繼續(xù)組織全體英語教師學習《英語課程標準研修》，參加集體備課活動。

４、做好各年級的期中考試及試卷分析工作。

5、迎接教學常規(guī)的月檢。

6月份

1、積極參加高三教師教學反思與研討會。

2、完成教研組的各年級集體備課的資料收集、整理工作。

3、利用教研組活動時間研究高考。

4、開始組織期末復習工作。

7月份

１、組織各年級搞好期末復習和閱卷工作。

２、組織教師做好各種教學材料的上交總結工作。

３、科研工作：組織每位教師上交一份教學體會，如何對高中學困生實施有效教學。

4、積極參加學校的教案展覽、評比工作。

英語教研計劃（2）

一、計劃的制定

本計劃的制定堅持了博采眾長，共同討論制定的原則，開學之初，學校課題組召開了課題實驗動員大會在大會上課題組成員結合上學期的課題實驗工作，在總結不足的基礎上，結合我校本學期課題實驗的實際情況，共同討論制定本計劃。

二、總體目標

繼續(xù)堅持我校攀登英語基于問題解決的.教學研究模式，創(chuàng)新性地進行研究活動，將課堂問題課題化，進行專題研究工作，更好地貫徹攀登英語實驗的理念、學習常規(guī)管理，引領參與實驗的教師進行科學研究，促使實驗教師樹立現(xiàn)代教育理念、改進教育、教學行為，提高教師教育教學能力。提高學校的科研管理能力和校本教研能力，建立學校的英語特色和優(yōu)勢，深化學校的課程改革，提高學校的課堂教學效益。

三、教學研究的方式。

繼續(xù)開展基于問題解決的教學研究模式，一種方式是：以課堂教學的研究為基礎，以問題解決為主線，在開展課堂觀摩評價的基礎上，通過召開研討會議的方式進行研究活動，最終解決問題。另一種方式是：進行教學問題的匯總，拿到問題后分頭進行學習、研究和思考，然后召開研討會，共同討論，尋求解決之道。第三種方式是：將困難問題課題化，進行主題研究，通過研究活動的開展，解決問題。

四、常規(guī)教學研究活動。

在每周五召開的例會活動中，進行集體備課，本周觀摩課的研討活動，找出課堂教學中的不足及問題，及時討論，提出解決措施。對本周實驗活動中出現(xiàn)的問題進行研究討論，尋求解決之道，對于難以解決的問題，確定召開教研會議解決。

五、具體教研活動安排。

時間

教研活動

地點

參加人員

召開新學期攀登英語課題實驗動員大會，研究制定各項計劃、制度、條例等。

探究教室

課題組成員

開展“以老帶新”的培訓活動，通過老教師開展的理論培訓，光盤學習，攀登英語說課等方式對新主課教師進行培訓。進行環(huán)境布置，開展環(huán)境布置評比活動。

探究教室

課題組成員

—

如何搞好攀登閱讀專題研討活動。

探究教室

二年級主課教師及課題組相關成員

開展基于問題解決的教學研討活動，提出教學中的問題，進行專題研究，找出解決問題之道。

探究教室

課題組成員

專題研討：中期展示活動方案的制定。

探究教室

課題組成員

開展攀登英語教師與常規(guī)英語教師的聯(lián)合觀摩教研活動，互相取長補短。

探究教室

課題組成員

常規(guī)英語教師

組織主課教師的培訓學習工作，重點是小組活動的開展和評價活動的開展，組織小組活動開展和評價活動開展評比活動。

探究教室

課題組成員

組織實驗教師的培訓學習工作。重點是待進生的轉化和游戲活動在課堂教學中的實施。

探究教室

課題組成員

一、二年級分別召開教學專題研討會議，就本冊教學中出現(xiàn)的問題進行專題研討活動。

探究教室

課題組成員

專題研討：攀登樂園相關問題研討。

探究教室

課題組成員

期末總結

探究教室

課題組成員

注：上表為本學期教研活動的重點工作安排，其他周次為常規(guī)教學研究活動研究時間。如無特殊情況，本學期教研工作將按本計劃進行。在實驗過程中，可根據實際情況進行調整。

英語教研計劃（3）

一、指導思想

根據《英語新標準》的要求，以培養(yǎng)小學生英語學習興趣為指導思想，強化本校英語教學，提高本校辦學聲譽。

二、工作目標

1、完成學校提出的教學質量的要求，調考年級樂山市排名“爭一保五”，其他年級平均分不低于95分。

2、學生及家長的滿意率不低于95%。

3、完成學校提出的備課、聽課要求，每月聽課次數不少于6節(jié)。

三、工作措施

（一）規(guī)范英語教學，全面提高教學質量

1、備課

a、備課教案分模塊寫出：teachingtheme,teachingcontents,teachinggoals,teachingdifficulties,teachingmaterials,teachingperiods,teachingprocedures.

b、分課時標出教學過程，教學過程清晰、完整。

c、每課時后需有反思或小結，主要寫出上課的優(yōu)缺點，以及整改措施。

d、復習時分模塊備課，寫出復習內容、復習目標、復習方式、練習方式、預設課時和復習反思。

2、上課

a、按要求候課，上課不接、打手機。

b、上課組織教學得法，充分調動學生學習積極性和主動能。

c、重難點突出，完成教學目標。

d、板書清楚、美觀、精煉。

3、作業(yè)批改

a、作業(yè)全批全改，重做再批，直到全對為止。

b、批改及時，反饋及時，學生訂正及時。

c、批改評語規(guī)范，等級分為a、a、b、c四個等級，對的號“√”，錯的號。

4、聽課

a、聽課需有記錄，分step1、step2…標出課堂步驟，過程完整。

b、聽課后需評課，評課實行“22”評課制度，即兩個優(yōu)點，兩個建議。

c、每月聽課不少于6節(jié)。

5、培優(yōu)補差

a、開學初制定培優(yōu)補差計劃，擬寫出優(yōu)生、中等生、差生名單，有針對性地進行培優(yōu)補差工作。

b、科學、合理利用時間進行培優(yōu)補差工作。

（二）加強常規(guī)管理，提高教研組整體素質

1、教學“六認真”檢查，每月20日—23日對本組成員的備課本、聽課本和作業(yè)批改情況進行檢查，并在當月最后一次教研例會上公布檢查結果。

2、每周周五第六節(jié)課在小學教師辦公室（2）開教研例會，討論、交流該周的教學工作和教學困惑，總結該周的教育教學工作。

3、分高、低段集體備課，每位教師本學期至少上一節(jié)公開課。

4、積極參加校內外各項活動，本組教師應積極主動參加校內外組織的各項教研活動、、論文競賽、賽課活動等，并及時報道。

4、營造小袁校園英語氛圍，繼續(xù)積極開展“瘋狂英語”活動，在班級中設“英語角”，在走廊上設“英語長廊”，鼓勵學生向學?！凹t領巾”廣播站投英語稿件，營造英語氛圍。

5、教研組訂一本關于小學英語的雜志或期刊，共同傳閱。

（三）豐富英語活動，促進學生和諧發(fā)展

1、活動安排：分高、低段開展英語書法比賽、英語百詞比賽、英語兒歌比賽。

2、活動經費預算：比賽評出一、二、三等獎

一等獎共6人，獎價值8元獎品，共計元

二等獎共15人，獎價值5元獎品，共計元

一等獎共30人，獎價值3元獎品，共計元

合計經費預算為元

四、行事歷

時間

主要活動安排

負責人

九月

1、插班生英語入學考試

2、制定教研計劃

3、教研例會

4、參加教科所教研活動（峨眉）

5、月考

3—6年級英語教師

陳靈琳

全體成員

全體成員

全體成員

十月

1、教研例會

2、敖婷、韓永娟、王穎公開課

3、參加市中區(qū)教研活動（徐家扁）

4、月考

陳靈琳

敖婷、韓永娟、王穎

全體成員

3—6年