勞動(dòng)心得體會(huì)(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——?jiǎng)趧?dòng)心得體會(huì)(四篇)在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

勞動(dòng)心得體會(huì)作文篇一

但是，我剛剛見到我們的劉教官，就產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)“反感〞。他跟我們打招呼都是冷冷的，不帶一點(diǎn)感情色調(diào)。他的樣子比虎還兇：一對(duì)本來應(yīng)當(dāng)挺帥的“柳眉〞倒豎，狠瞪著眼，臉上肌肉不停抽動(dòng)，修長的腿好像有點(diǎn)想踢人，明顯是一雙很有力的腿。沒事他生什么氣?我不由自主地開始打寒戰(zhàn)，不是由于冷。

軍人真可怕。

到了營地，倒是感覺挺不錯(cuò)的。綠綠的大操場，陰涼的大棚子，還有高大的建筑……但讓我覺得有點(diǎn)那個(gè)的就是：下操場的'廁所不僅不分男女，還連大門都沒有，只有一扇小門，就這么一間間露在外面!

進(jìn)入宿舍，也挺不錯(cuò)。幾張雙層床，軟軟的褥子、白白的床單、綠綠的軍被與黃黃的枕頭，還加上亮亮的梯子。床底下有很大一塊空間，里面放著水桶、盆子，我的包就放在這里。地板是用粉紅色的方磚鋪成的，很光滑，雖然有點(diǎn)臟。軍訓(xùn)總結(jié)隨筆600字_軍訓(xùn)心得總結(jié)隨筆600字

我很開心，由于我跟幾個(gè)四班的同學(xué)住在一起!

下午，教官帶我們看了軍人們表演跑步、踏步、軍體拳等等。他們的動(dòng)作特別一致，經(jīng)過我面前時(shí)，似乎只有一個(gè)人(除了那一點(diǎn)微弱的區(qū)別)。等過去了，才能看到是八個(gè)人并排。我真希望我們能做得像他們一樣好!

我們也練了軍姿，就像軍人叔叔一樣。軍姿怎么這樣難受，只能傻呆呆地站在那里，不能撓癢，還必需要“兩手貼緊大腿、挺胸抬頭、兩肩后張〞，一動(dòng)也不能動(dòng)。這讓我感覺到了人類大腦中麻煩的那一面。

勞動(dòng)心得體會(huì)作文篇二

本次小學(xué)教師培訓(xùn)，十分感謝縣教育局為我們搭建如此好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。特別是對(duì)于剛?cè)肼毑痪玫奈矣袡C(jī)遇與其他優(yōu)秀教師相互探討、學(xué)習(xí)，能從各個(gè)方面提升自己且在觀念上得到了洗禮。就本次培訓(xùn)，我就對(duì)滕云教師的習(xí)作課談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

作為語文教師我深刻感受到小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)的重難點(diǎn)。是小學(xué)語文教師感到十分難辦頭疼的課題，也是小學(xué)生最不愿意完成的功課。大部分孩子觀測能力低，更沒組織和駕馭語言的能力。作文時(shí)經(jīng)常是無話可寫，或者是茶壺煮餃子——有話說不出。即使是東拼西湊勉強(qiáng)完成一篇習(xí)作，也是內(nèi)容空洞，條理不清，讓教師無法修改，苦不堪言。今天來到縣一小聽了滕云老師的這堂習(xí)作課讓我受益匪淺，在習(xí)作方面也找到了一些方向和靈感，下面是我獲得的點(diǎn)滴感悟。

回想課堂上的一幕幕，每一個(gè)片段深深印入我的腦海，有好多方面值得我學(xué)習(xí)：首先，這次習(xí)作的題目是寫人們相互關(guān)愛的事。在選擇材料方面滕老師花費(fèi)的時(shí)間最多。先以各種關(guān)愛的圖片導(dǎo)入讓學(xué)生定位主題，再讓學(xué)生學(xué)校、家庭其他方面從自己印象最深最感動(dòng)的事來引導(dǎo)學(xué)生，拓展學(xué)生思維；其次，老師簡單陳述了在學(xué)校里發(fā)生的一個(gè)事件，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中參與了對(duì)人物的描寫；最終，以自己寫的一篇文章作為。課堂氣氛也十分活躍，再經(jīng)過老師幾個(gè)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生腦海都有了思路，愿意主動(dòng)起來表達(dá)自己的所見所感，同時(shí)滕老師還在學(xué)生的表達(dá)上作了指導(dǎo)，既給孩子樹立細(xì)心和表達(dá)能力，又為習(xí)作作了鋪墊。聽了這堂課讓我在今后的課堂教學(xué)中有一定思路與借鑒。

在課后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，幾位老師與滕老師互動(dòng)中提出幾個(gè)問題都深入到了我的內(nèi)心，也是我所困惑的：如"平日擅長說話，性格活潑的學(xué)生，在寫作文時(shí)卻沒話可寫";"給學(xué)生念了例文，怕學(xué)生又只跟著老師的思路走";"好多學(xué)生在寫作文時(shí)，不是引用而是簡單抄襲作文，該怎么辦？";"不是內(nèi)容很單一，就是會(huì)寫有一天放牛、采豬食等這些內(nèi)容，該如何引導(dǎo)？",這一系列問題可能是鄉(xiāng)村老師的共鳴吧！但是作為老師就應(yīng)解決學(xué)生所遇到的問題，做到"師者傳道受業(yè)解惑也".只有自己主動(dòng)去弄明白，去找方法，去反思，才能正真幫助學(xué)生，從而提高自身。所以經(jīng)過今天滕老師、陳老師、范老師三位老師的解答與提醒，使我得出了最終一點(diǎn)個(gè)人感悟。

1、滕老師說的這句話"急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想"說的很好，就是讓我們從學(xué)生的角度去思考。去想一想符合學(xué)生實(shí)際的問題，融入學(xué)生生活實(shí)際。

2、拓展思維，觀測周邊事物。

"真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個(gè)積極思考的王國"（前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基語），教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多擅長觀測周邊事物，正如法國雕像家羅丹曾說："美是四處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。"一些學(xué)生作文時(shí)，往往千人一面、空洞乏味，寫不出一點(diǎn)兒心意來，所以應(yīng)讓學(xué)生多讀書，多觀測，這樣對(duì)于素材的選擇就會(huì)有很大的幫助。

3、作為語文老師，自身的語文教學(xué)能力也是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷加強(qiáng)自身的教學(xué)能力以提升自己。首先，要豐富自身的文化底蘊(yùn)，讓自己不在淺薄。其次，要拓寬自身的知識(shí)視野，讓自己不在閉塞。最終，要陶冶自身的情感，讓自己不在簡單粗俗。

最終在今后的教學(xué)中，我將會(huì)揚(yáng)長避短、吸取精華、厚積薄發(fā)，努力將這次的學(xué)習(xí)落實(shí)到課堂教學(xué)中去，在實(shí)踐中獲得成長。

勞動(dòng)心得體會(huì)作文篇三

作文是語文中占分比最高的，因此寫出一篇好作文對(duì)于拉分來說是十分重要的，那我們可以從哪些方面入手提高自己的知識(shí)水平呢?下面我們一起看看這篇《少一些套路，多一些真誠》。

鄰近高考，不管是老師還是學(xué)生，都在不同程度上加大了對(duì)作文的關(guān)注，我們最近也采取了豐富多彩的教學(xué)形式：一是開辦專題講座，上臺(tái)講的既有邀請(qǐng)的名師專家，也有本校的語文老師，集中傳授一些寫作的觀念和方法;二是重視面批互批，利用語文課堂和自主學(xué)習(xí)時(shí)間，師生、生生之間就作文進(jìn)行互動(dòng)與個(gè)別交流，有針對(duì)性地解決問題。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，全年級(jí)同學(xué)的作文有了一些提升，這當(dāng)然是令人高興的，也為我們接下來的努力加強(qiáng)了信心。但不可忽視的是，在同學(xué)們的作文中出現(xiàn)了一個(gè)新問題：同質(zhì)化的趨勢(shì)越來越明顯。昨天老師剛剛講可以用名言來開頭，今天全年級(jí)同學(xué)的作為開頭就都是名言了，不管用得對(duì)不對(duì)，反正能想到的名言都上來了;某位同學(xué)寫出了一篇關(guān)于昆曲的文章被當(dāng)做范文印發(fā)，緊接著就會(huì)出現(xiàn)上百篇關(guān)于昆曲的作文。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其根源在于我們大量同學(xué)在作文上犯了一種“急功近利〞的病，他們依戀于尋求一種可以應(yīng)付所有作文的“技巧〞“方法〞，試圖以“一招鮮〞而“笑傲江湖〞。然而，一招鮮的前提是你這一招必需達(dá)到圓熟、出神入化的境界，對(duì)于功力不夠的普通學(xué)生來講，這是很難做到的。

假使你要用名言開頭，那你必需擁有豐富的、涵蓋各種話題各個(gè)領(lǐng)域的名言寶庫，碰見任何一個(gè)作文題，你都能運(yùn)用自如。否則，想要靠著幾個(gè)名言對(duì)對(duì)付所有作文題，那就必然是生搬硬套、面目可憎了。另一方面，當(dāng)你的“一招鮮〞成為了所有人的招術(shù)后，那就變成了“套路〞而再也難有吸引人的魅力了。

基于此，我們寫作還是應(yīng)當(dāng)少一些套路，多一些自我的思考，寫一些真誠的文字為妙。拿到一個(gè)作文題，確立了自己的利益方向后，還是應(yīng)當(dāng)著力于自我的感受和思考去構(gòu)思文章，剖析原因，思考解決問題的方法，努力寫出自己的獨(dú)特見解。

在同學(xué)們的作文中，“究其原因〞“歸根結(jié)底〞“反觀現(xiàn)實(shí)〞這樣的“套路〞是屢見不鮮的。你要明白，“究其原因〞之后，若沒有合理的原因分析，這套路就失效了，甚至還會(huì)起反作用：這幾個(gè)字同樣會(huì)“引領(lǐng)〞閱卷老師去特別關(guān)注你最空洞最貧乏的地方。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，切不可以“套路〞去蒙混過關(guān)。

也有同學(xué)表示，寫作文就是分析問題、解決問題，這不也是套路嗎?其言大謬，這不是套路，而是“思路〞，是規(guī)范、合理的規(guī)律順序。我們反對(duì)的是沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的“套路〞，而對(duì)于有條理的、有力度的、有特性的規(guī)律思考，則是大力提倡的，也是希望所有同學(xué)能夠真正把握并且合理運(yùn)用的。換句話講，你把握了正確的思維方法，也就不屑于去玩什么“套路〞了。

勞動(dòng)心得體會(huì)作文篇四

清華大學(xué)送給畢業(yè)生的五句話中,“健康比成績重要〞,讓我明白了將身體事學(xué)習(xí)生活得前提,健康也是我們青年人走向社會(huì)的重要籌碼,所以,我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,要有良好的身體。但是,我們還有要健康的身心,這就要求我們培養(yǎng)自己良好的品質(zhì),生活上要樂于助人,要勤勞,要不怕苦,這才能使即將走向社會(huì)的我們能夠在社會(huì)立足。這才是我們共產(chǎn)黨人所具備的品質(zhì)。

其次,我們要有好自己的心態(tài)。

競爭、就業(yè)、生存是當(dāng)代大學(xué)生必需面臨的三大問題,他對(duì)我們每個(gè)人都充滿挑戰(zhàn)。面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的競爭,我們應(yīng)當(dāng)勇于接受挑戰(zhàn)而不是逃避。要調(diào)整好自己的心態(tài),珍視人生,珍視生命,坦然面對(duì)挫折和失敗。要拿出共產(chǎn)黨人的精神,要相信,困難會(huì)有,疼痛會(huì)有,但牛奶和面包最終也會(huì)有。不要總是埋怨,埋怨命運(yùn)的不公,埋怨社會(huì)的不公,而應(yīng)當(dāng)更多尋覓自己的原因,發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),尋覓成功的路徑。

再次,要用知識(shí)裝備自己。

子曰:陳力就列,能者居上,不能者止。競爭猛烈的社會(huì),是有能力的人自由飛行的天空,是無能力的人望而卻步的溝壑。社會(huì)是能力的競技場,品德是實(shí)力。任何言過其實(shí)的語言和點(diǎn)綴門面的證書終將掩飾不住對(duì)能力真空的后怕。能力是面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)無往不勝的良方,擁有