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文檔簡介

【輕輕告訴你】走走進(jìn)動(dòng)物城1.在讀讀、演演中,與"塘、腦"等14生字寶寶交朋友,學(xué)習(xí)與野外活動(dòng)有關(guān)的8個(gè)詞語,積累課文中表示動(dòng)作的詞語。2.與小伙伴一起分角色朗讀小蝌蚪找媽媽的故事。3.學(xué)習(xí)介紹一種或一類有趣的動(dòng)物。1.借助拼音或查字典認(rèn)識"海、洋"等14生字寶寶。2.聯(lián)系生活來想想、說說:水是怎么變成汽、云、雨、冰雹、雪的呢?3.讀讀《小鯉魚跳龍門》等童話故事,發(fā)現(xiàn)封面的秘密,愛護(hù)自己的圖書。逛逛植物園1.用自己喜歡的方式認(rèn)識"植、如"等12個(gè)生字寶寶,繼續(xù)積累表示動(dòng)作的詞語。2.走進(jìn)大自然,讀讀課文,結(jié)合插圖說說蒲公英、蒼耳、豌豆媽媽旅行的好辦法。【快樂學(xué)習(xí)吧】 正確例:與身體有關(guān)的字:脖肝臟肺臂膀腿腳腕腸與動(dòng)作有關(guān)的字:推拉拎托挑跺踢跑蹲踩2.萌萌噠噠畫一畫(1)我是可愛小蝌蚪在小朋友的幫助下,小蝌蚪闖關(guān)成功啦!它們能順利找到自己的媽媽嗎?從小蝌蚪到小青蛙,它們會(huì)經(jīng)歷怎樣的變化呢?請你來想一想,畫一畫。(2)連一連開始過了幾天又過了幾天再過幾天不知什么時(shí)候(3)講一講借助圖片說一說小蝌蚪的生長過程,以及小蝌蚪找媽經(jīng)過考驗(yàn),可愛的小蝌蚪們終于找到了媽媽,真是太讓人開心了!讓我們一起來慶祝吧!大家看,小鯉魚吹著魚泡泡出現(xiàn)了,你會(huì)做做魚泡泡里的動(dòng)作嗎?可以與扭扭腰甩甩手扭扭腰跳一跳跺跺腳跳一跳4.一筆一畫寫一寫哪跳套套鞋圖篷手登地帳小蝌蚪們又要出行啦,小蝌蚪的旅行包里帶了些什么呢?請來認(rèn)一認(rèn),讀2.小動(dòng)物見面會(huì)收集小動(dòng)物的圖片或文字資料,做成動(dòng)物小名片,再向小伙伴介紹一下,(3)連一連。一、小水滴變變變有趣的動(dòng)物城讓小蝌蚪們留戀忘返,神奇的水世界(1)聽《我是什么》課文錄音,再借助拼音或查字典自由認(rèn)讀課文,然后(2)生字開花填一填:(3)寫一寫:觀察一下這兩個(gè)字的共同點(diǎn),說說“左窄右寬”的字該怎么寫?海海洋洋(1)圖中找一找:孫悟空會(huì)七十二變,小水滴也不示弱,它會(huì)變成什么呢?讓我們先到圖中找一找,再說一說:小水滴會(huì)變(2)文中圈一圈:輕聲讀讀課文,把“小水滴”的變化在文中圈出來。(4)聽錄音填一填:小水滴有時(shí)候很溫和,有時(shí)候卻很暴躁。它做過許多好事,比如:、……幫助人們工作。它也做過許多壞事,比我想對小水滴說:二、小水滴劇場接下來,讓我們相約“小水滴劇場”吧,相信你會(huì)玩得更開心的。1.小影院點(diǎn)擊觀看小視頻《小水滴本領(lǐng)大》,與小伙伴分享:小水滴有哪些本領(lǐng)?可以參考以下句式:小水滴的朋友真多,他有時(shí)候在里睡覺,有時(shí)候在里散步,有時(shí)候在里奔跑,有時(shí)候在里跳舞、唱歌、開大會(huì)。小水滴會(huì)隨著天氣的變化而變化,他有時(shí)候變成……,有時(shí)候變成……,有時(shí)候變成……,有時(shí)候變成……2.小講壇我們還能在哪兒看到小水滴的身影?一起來說說身邊的“小水滴”,并拍照片或小視頻上傳線上學(xué)習(xí)平臺,分享給大家。3.小書屋(1)讀讀《小鯉魚跳龍門》《"歪腦袋"木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》等書,認(rèn)識新朋友。(2)完成閱讀卡并與同學(xué)分享。(3)選讀喜歡的片段,錄制小音頻上傳分享。任務(wù)三逛逛植物園一.乘著風(fēng)兒去遠(yuǎn)方藍(lán)天下,秋風(fēng)漸起,飄來一朵朵潔白的小絨花,帶來一個(gè)個(gè)神奇的故事!讓我們與小蝌蚪一起,乘著風(fēng)兒去遠(yuǎn)方吧!(1)與爸爸媽媽一起去野外走走,尋找、收集身邊的植物種子,分類整理好。然后采用上網(wǎng)搜索、向他人請教、圖書館查詢等方式,了解你搜集的植物種子的特點(diǎn)及傳播方式,用圖(照片)+文字或?qū)嵨?文字的方式,繪制種子名種子名稱:傳播方式:(2)聽讀《植物媽媽有辦法》與小伙伴一起聽讀《植物媽媽有辦法》,圈出文中介紹的植物,并在插圖中標(biāo)注。2.一筆一畫寫一寫。大知識3.一起去遠(yuǎn)方(1)讀《植物媽媽有辦法》,借助文中插圖,介紹種子旅行的辦法。(2)與小伙伴一起讀讀繪本《種子的旅行》,完成“讀書記載卡”,并與同學(xué)們分享。(3)試著創(chuàng)作《種子的旅行》(續(xù))。把自己收集到的種子的旅行方式畫下來或?qū)懴聛?,說給同伴聽聽。2.風(fēng)中的吟唱3.我想挑戰(zhàn)《二十四節(jié)氣歌》第四步:在二十四節(jié)氣日,把身邊最美的景色拍下來,【制作建議:設(shè)計(jì)成田野,有小小的蒲公英在飛,具有兒童情趣?!俊疚襾碓囈辉嚒课业穆眯惺謨允痔姿畨貛づ襁\(yùn)動(dòng)褲如果我是一顆蒲公英的種子,當(dāng)風(fēng)輕輕()過,我可以()出發(fā);如果我是一顆豌豆的種子,當(dāng)豆莢在陽光下()開,我可以()離開;如果我是一顆蒼耳的種子,當(dāng)小動(dòng)物輕輕()過,我可以()住他們的皮毛去往遠(yuǎn)方;如果我是一顆()的種子,我可以讓我們?nèi)バ〕靥?,看看大腦袋的小蝌蚪()著長長的尾巴;讓我們?nèi)ニ{(lán)藍(lán)的天空,看看在空中()的小云朵;讓我們?nèi)拸V的海洋,看看小水滴在大海中();我還想去,看看……可以說說自己與誰一起旅行的?到哪里旅行了?途中,選用了哪些出行方式?一路欣賞到了哪些美景?吃到了哪些美食?有什么特別的小故事?……【單元評測】案例一:我們也來做一本書“跟著蝌蚪去探秘",我們已經(jīng)跟著小蝌蚪“走進(jìn)動(dòng)物城"、“探索水世界”并“逛逛植物園"。親愛的小朋友,試著用圖畫、文字或其他喜歡的方式記錄下來,也來做一本有趣的書吧!然后與小伙伴一起讀讀書、講講我們奇妙的旅程……1.讀讀說說:讀讀“快樂讀書吧"中的童話故事:《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》,想想:一本書主要包括哪些內(nèi)容?說說:你打算怎樣來做一本書?(1)試著給自己的書取一個(gè)好聽的名字;(可以選擇一個(gè)故事內(nèi)容,也可以選擇多個(gè)故事內(nèi)容;可以是課文內(nèi)容,也可以是"快樂讀書吧"中童話故事內(nèi)容;可以結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行整理,也可以結(jié)合自己的課外實(shí)踐來自由拓展……)(3)選擇自己喜愛的方式:圖畫、文字或圖文結(jié)合等。2.寫寫畫畫:做一本屬于自己的獨(dú)特的小書(可以獨(dú)立完成,也可以小組合作)(書的樣式版式自由設(shè)計(jì),可以是繪本,可以是拉頁書、拉

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