小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《躺在波浪上看書(shū)》教案

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《躺在波浪上看書(shū)》教案教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)與力量：學(xué)會(huì)10個(gè)生字，熟悉8個(gè)字。認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容，知道死海吸引游客的地方。有感情的朗讀課文。

情感與態(tài)度：認(rèn)識(shí)和探究大海與人的關(guān)系，感受大海的奇妙，激活同學(xué)熱

愛(ài)大自然，探究自然的愛(ài)好。

過(guò)程與方法：引領(lǐng)同學(xué)圍繞主線自學(xué)課文，利用小組合作，自主探究，感悟課文內(nèi)容。激活同學(xué)自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的合作意識(shí)，從而提升閱讀力量

教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀課文，理解課文，知道四大海的特征，及給游人帶來(lái)的歡快。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)死海的資料，結(jié)合語(yǔ)言文字和插圖，體會(huì)的感受及死海的奇妙。

教學(xué)預(yù)備：

生字卡片、教學(xué)插圖、有關(guān)死海的資料

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入，初讀課文

1、看人躺在波浪上看書(shū)，喝咖啡的畫(huà)面。

人怎么能躺在波浪上看書(shū)，喝咖啡呢?這是什么地方?你想知道其中的隱秘嗎?

老師板書(shū)課題，齊讀課題。

2、同學(xué)初讀課文

讀準(zhǔn)字音，不懂的詞查字典。

思索：這篇課文主要寫(xiě)了什么?用自己的話說(shuō)一說(shuō)

二、檢查預(yù)習(xí)狀況

1、指名同學(xué)讀生字，正音

“阻”是平舌音。

“幻”留意字形，不要掉了左邊一點(diǎn)，右邊不要加橫。

“仰”字不要多加一撇。

2、指名分自分段讀課文。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)。他們的字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有?想想這篇課文主要寫(xiě)了什么?

3、同學(xué)回答(游看的死海的所見(jiàn)所感)

三、學(xué)習(xí)課文

1、自讀課文。想想死海吸引游人的地方在哪里?

2、同學(xué)小組溝通，老師指導(dǎo)

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

掃瞄死海，留下深刻印象，死海哪些地方吸引游客?

二、學(xué)習(xí)課文

死海吸引游客之處可從以下三方面著手

1、景色好看、奇異

引領(lǐng)同學(xué)讀課文，體會(huì)五顏六色，像彩虹，變幻多彩的光暈。

2、名字奇怪

引領(lǐng)同學(xué)讀課文第三自然段后半部分，理解“死?！泵钟蓙?lái)

3、浮力大

引領(lǐng)同學(xué)讀第6-9自然段，感悟奇怪???興奮的心情，感受死海的奇妙

補(bǔ)充有關(guān)死海資料，激活同學(xué)愛(ài)好。

三、再讀課文，自己感愛(ài)好的內(nèi)容多讀幾遍。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、寫(xiě)生