小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)

《角的認(rèn)識(shí)》練習(xí)一、數(shù)一數(shù)，填一填。1、2、3、（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)直角（）個(gè)直角（）個(gè)直角4、5、6、（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)直角（）個(gè)直角（）個(gè)直角7、8、9、（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)直角（）個(gè)直角（）個(gè)直角10、11、12、（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)直角（）個(gè)直角（）個(gè)直角13、14、15、 （）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)直角（）個(gè)直角（）個(gè)直角16、17、18、（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)直角（）個(gè)直角（）個(gè)直角19、20、21、（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)直角（）個(gè)直角（）個(gè)直角22、23、24、（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)直角（）個(gè)直角（）個(gè)直角三、在下圖中畫(huà)兩條線(xiàn)段，使圖形中有16個(gè)直角。四、在鐘面上畫(huà)三個(gè)時(shí)刻，使時(shí)針、分針?lè)謩e形成直角、銳角和鈍角。直角銳角鈍角五、按要求只剪一刀。1、剩下1個(gè)直角。2、剩下2個(gè)直角。3、剩下3個(gè)直角4、剩下4個(gè)直角填一填。1、每個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊。2、一條紅領(lǐng)巾有（）個(gè)角，一面國(guó)旗有（）個(gè)角。3、一個(gè)長(zhǎng)方形有（）個(gè)直角，兩個(gè)長(zhǎng)方形有（）個(gè)直角。4、三角板上有（）個(gè)角，其中最大的那個(gè)角是（）角。5、我們學(xué)過(guò)的角有（）、（）、（）。6、角的大小與（）有關(guān)。7、正方形和長(zhǎng)方形都有（）個(gè)角，每個(gè)角都是（）角。8、要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的（）來(lái)比一比。9、三角形有（）個(gè)角，（）條邊。10、正方體粉筆盒每個(gè)面都有法個(gè)直角，個(gè)正方體粉筆盒一共有（）個(gè)直角。11、一張正方形紙對(duì)折后再對(duì)折，折痕處有（）個(gè)直角。12、兩條交叉在一起的直線(xiàn)，會(huì)形成（）個(gè)角。13、角的邊長(zhǎng)2厘米，把每條邊延長(zhǎng)1厘米，角的大?。ǎ?。判斷對(duì)錯(cuò)。1、三角板中最大的角是直角。（）2、角的兩邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。（）3、角的邊長(zhǎng)越長(zhǎng)，這個(gè)角就越小。（）4、老師的三角板上的直角比同學(xué)的三角板上的直角大。（）5、一張長(zhǎng)方形的紙剪去一個(gè)角后還剩三個(gè)角。（）6、一個(gè)正方形的直角個(gè)數(shù)和一個(gè)長(zhǎng)方形的直角個(gè)數(shù)是相同的。（）7、用紙折出的角的大小，與紙的大小無(wú)關(guān)。（）8、只要有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊的圖形，都是角。（）9、直角是角中最大的角。（）10、這四個(gè)直角一樣大。（）11、是角。（）12、大三角板上的直角比小三角板上的直角大。（）13、長(zhǎng)方形和正方形都有四個(gè)直角。（）14、角的大小與角兩邊張開(kāi)的大小有關(guān)。（）15、把一個(gè)角放在放大鏡下面看，這個(gè)角就變大了。（）16、直角肯定比銳角大，比鈍角小。（）17、一個(gè)三角形有3個(gè)角，9個(gè)三角形共有27個(gè)角。（）18、一個(gè)角有2個(gè)頂點(diǎn)，1條邊。（）19、所有的直角角度都相等。（）用三角板上的直角比一比，再填一填。比直角小的角有：它們都是（）角。比直角大的角有：它們都是（）角。是直角的有：先判斷下面角的大小，再把它們按一定的順序排一排。（）>（）>（）>（）（）<（）<（）<（）應(yīng)用1、一個(gè)有（）個(gè)角，6個(gè)有（）個(gè)角。（個(gè)）2、一個(gè)有（）個(gè)角，4個(gè)