2023學年完整公開課版端午日

你知道嗎?辭舊迎新是（）。兔子燈，走馬燈，燈燈相會在（）。（）時節(jié)祭先人，路上行人欲斷魂。五月初五是（），吃粽子、（）。八月十五（），親人團圓送祝愿。九月初九逢（），尊敬（）不能忘。

春節(jié)元宵清明端午賽龍舟中秋節(jié)重陽老人

“端午節(jié)”知多少？農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午又名端五、重五、端陽等。有關端午節(jié)由來的傳說有很多，最普遍的說法是紀念偉大的愛國詩人屈原。屈原，是戰(zhàn)國時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，卻遭讒去職，被驅逐流放。但他始終不忍舍棄自己的祖國，眼看著國土的淪陷，于五月五日，在寫下了絕筆之作《懷沙》后，抱石投汨羅江，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來人們想出用葉子包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。

端午日

沈從文學習目標1.了解作家作品2.了解民俗文化的豐富內涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅力。3.學習本文運用正面描寫、側面烘托相結合及虛實結合的場面描寫方法。沈從文

—1902-1988—湖南鳳凰—《邊城》《長河》《湘行散記》等—現(xiàn)代作家時地作評你認識嗎？峒伶俐嘭嘭鐺鐺擂鼓

吶喊老鸛河水戰(zhàn)戍守蘸酒

dònglínglìpēngdāng

léi

nà

guànshùzhàn注意字形戍(shù)與戌(xū)、戊(wù)、戎（róng）的區(qū)別點戍、橫戌、戊中空、一橫出頭就是戎組詞：戍守戊戌變法戎裝聽讀課文整體感知

1、課文中講了端午節(jié)的哪些習俗？（請你都用三個字概括出來）2、作者是按什么順序來介紹這些習俗的？3、重點講的是哪兩個？4、對于賽龍船的勝利者的獎品，人們主要看重的是什么？從中你明白了什么道理？1、穿新衣、畫王字、吃魚肉、賽龍船、追鴨子2、時間順序3、重點講的是賽龍船和追鴨子4、合作努力的光榮團結就是力量合作才能成功

重點閱讀品味語言畫出具體描寫“賽龍船”場面的句子參加賽龍船的人有哪幾類？他們各自的作用是什么？（在文中畫出來）比賽場面中，人們都有哪些動作，將這些表示動作的詞語圈畫出來。周圍觀眾表現(xiàn)怎樣？對觀眾的描寫有什么作用？正面描寫和側面描寫正面描寫：也叫直接描寫，指對描寫對象進行直接的、具體的描繪和形象的刻畫。側面描寫：也叫間接描寫，指對描寫的對象不進行直接的描寫，而是通過與之相聯(lián)系的周圍事物的描寫來映襯烘托被描寫的對象。一起朗讀：賽龍船片段

每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺的把鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。老師提問：1.追鴨活動設置的目的是什么？2.鴨子的打扮怎樣？3.參與追鴨子的人員是誰？

1.與民同樂2.30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子3.善于泅水的軍民人等爭先劃船河邊看劃船（鋪墊）河上賽龍船（激烈）勝利者領賞（熱烈）竟追鴨子結束賽事展現(xiàn)淳樸民風表現(xiàn)奮發(fā)向上合作爭先的民族精神一、龍舟賽的精彩場面槳手－－帶頭的－－鑼鼓手－－持、劃外貌、動作描寫，刻畫出槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，表現(xiàn)出比賽場面的，突出漿手精神。纏裹、拿、揮動、指揮敲打、調理緊張、激烈合作爭先的拼搏龍舟賽的精彩場面鼓聲如雷鳴兩岸人吶喊助威梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形－－－－聯(lián)想側面描寫正面描寫和側面描寫相結合小結：端午日沈從文龍舟競賽競追鴨子正面描寫側面描寫詳熱烈歡騰緊張激烈團結合作奮力拼搏略正面描寫與民同樂寫法歸納：場面描寫（緊張激烈）正面描寫側面描寫（船手）（觀眾、吶喊聲）實寫虛寫（鼓聲、吶喊聲）（想起小說故事）場面描寫

指在特定的時間和地點環(huán)境之中，對以人物為中心的生活畫面所作的具體描寫。場面描寫一般是截取一個事件發(fā)展過程中的橫斷面，將比較廣闊的生活畫面逼真得呈現(xiàn)在讀者面前。寫作訓練用我們剛學過的寫作方法寫一個場面，可運用正面與側面描寫，實寫與虛寫（想象、聯(lián)想等）相結合，注意使用動詞和我們積累過的詞語，要注意多角度（運用視覺、聽覺、嗅覺等）。素材提示（任選一題）１、學校慶國慶文娛匯演的場面。２、今年中秋節(jié)你們家過節(jié)的場面。寫作要求：綜合運用上述寫作方法，寫一個場面描寫片段，100---150字左右精彩場面描寫片段欣賞（一）運動會上人頭攢動，像一面迎風飄動的彩旗，像隨風逐波的麥浪?！凹佑?！加油！”會場上傳出一聲高過一聲的加油聲。只見運動員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點處的紅布條。糟糕，一名運動員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉身，將手飛似的掠過去，便握在手里了。他繼續(xù)向前跑。終于冠軍沖向了紅線，全場一片歡呼，同學們簇擁而上……精彩場面描寫片段欣賞（二）洗星海同志指揮得那樣有氣派，姿勢優(yōu)美，大方；動作有節(jié)奏，有感情。隨著指揮棍的移動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄的教誨，又像娓娓的談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發(fā)出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏；幾翻回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。校園晨曲之一考前一小時一堂生動有趣的班會課當國旗升起的那一刻灌籃高手尖峰時刻：校運會4

100接力賽秋收即景從以下題目中任選一題描寫一個場面。民俗風情點點滴滴每年二月初八的早晨，彝族青年便身穿節(jié)日盛裝，把采到的一簍簍鮮花背下山，在自家的門上，墻上，窗上插滿鮮花，甚至在牛角上，也掛上一束，大路上也搭起花門，花棚。如今的插花節(jié)已沒有了初時的護身意義，而是作為一個美麗歡快的節(jié)日而被彝族人所喜歡。插花節(jié)清明節(jié)，又稱掃墳節(jié)、鬼節(jié)、冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關。清明原為二十四節(jié)氣之一，日期一般是陽歷四月五日開始，民間多將清明節(jié)前十五日均算為節(jié)。清明節(jié)正月十五為元宵節(jié)，也叫“燈節(jié)”。陜西的元宵燈節(jié)繼承了古老的傳統(tǒng)，古風盎然，十分熱鬧。燈節(jié)一般從正月初五開始，一直持續(xù)到正月十七或二十。十五達到高潮。主要活動是送燈、吃元宵、放煙火、耍社火等。元宵節(jié)三月三·風箏節(jié)火把節(jié)流行于我國南方彝族、白族、納西族、傈僳族、拉祜族、哈尼族等地區(qū)，大都在每年夏歷六月二十四日前后舉行，為時一至三天。過火把節(jié)，各民族、各地區(qū)活動內容不完全相同，但都少不了要在節(jié)日夜晚點燃松木扎制的火把，或插于村中，或舉之來往于田間，并伴隨各種歌舞活動?；鸢压?jié)農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為"重九"。又因為在我國古代，六為陰數(shù)，九是陽數(shù)，因此，重九就叫"重陽"。

古代，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。還有吃“重陽糕”的習俗。重陽節(jié)還要賞菊飲菊花酒，