一輪復(fù)習(xí)浙科版染色體畸變可能引起性狀改變（129張）課件

第19講染色體畸變可能引起性狀改變專題七生物的變異與進(jìn)化[課標(biāo)要求]

3.3.5.舉例說明染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量的變異都可能導(dǎo)致生物性狀的改變甚至死亡。01考點一染色體畸變1．染色體畸變數(shù)目和結(jié)構(gòu)染色體數(shù)目變異染色體結(jié)構(gòu)變異基因2．染色體結(jié)構(gòu)變異可能導(dǎo)致生物性狀的改變發(fā)生錯丟失180°顛倒非同數(shù)目相同誤連接源染色體[提醒]

缺失、重復(fù)和倒位一般發(fā)生在同一條染色體上，易位發(fā)生在非同源染色體之間。3．染色體數(shù)目變異能導(dǎo)致生物性狀的改變?nèi)旧w數(shù)目全部染色體[提醒]

生物體內(nèi)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體移向異常都可導(dǎo)致染色體數(shù)目變異。(1)二倍體：由體細(xì)胞發(fā)育而來，具有兩個染色體組的個體。(2)整倍體變異染色體組兩個本物種配子染色體數(shù)目[提醒]

①單倍體強(qiáng)調(diào)由配子發(fā)育而來，并非單倍體都高度不育，同源多倍體的單倍體是可育的。②二倍體和多倍體強(qiáng)調(diào)由受精卵發(fā)育而來。(3)非整倍體變異：細(xì)胞內(nèi)_______________的增加或減少。如人類的卵巢發(fā)育不全癥和人類的唐氏綜合征屬于非整倍體變異，個別染色體的增加或減少往往是減數(shù)分裂過程中_____________________引發(fā)的。4．生物的變異(1)不遺傳的變異：環(huán)境條件改變引起的，不涉及______________的變化，變異只限當(dāng)代的表型改變。個別染色體染色體的不正常分離遺傳物質(zhì)染色體畸變基因重組(1)體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體，含有三個或三個以上染色體組的個體是多倍體。(

)(2)單倍體體細(xì)胞中不一定只含有一個染色體組。(

)(3)三倍體西瓜植株的高度不育與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為有關(guān)。(

)(4)水稻根尖細(xì)胞比花藥中的細(xì)胞更容易發(fā)生基因重組。(

)×√×√(5)染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異。(

)(6)染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個體的生存能力。(

)(7)染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響。(

)×××1．染色體組數(shù)目的判定(1)根據(jù)染色體形態(tài)判定細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。(2)根據(jù)基因型判定在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因(包括同一字母的大、小寫)出現(xiàn)幾次，則含有幾個染色體組。(3)根據(jù)染色體數(shù)和染色體的形態(tài)數(shù)推算染色體組數(shù)＝染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)。如果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，分為4種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為2。2．“二看法”判斷單倍體、二倍體和多倍體3．三種可遺傳的變異的辨析(1)染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別(2)易位與交叉互換的區(qū)別項目染色體易位交叉互換圖解區(qū)別位置發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間原理染色體結(jié)構(gòu)變異基因重組觀察可在顯微鏡下觀察到在光學(xué)顯微鏡下觀察不到(3)關(guān)于變異的“質(zhì)”和“量”問題：基因突變改變基因的質(zhì)，不改變基因的量；基因重組不改變基因的質(zhì)，一般也不改變基因的量，但轉(zhuǎn)基因技術(shù)會改變基因的量；染色體畸變不改變基因的質(zhì)，但會改變基因的量或改變基因的排列順序。1．(2022·杭州高三模擬)下圖中，甲、乙分別表示兩種果蠅的一個染色體組，丙表示果蠅的X染色體及其攜帶的部分基因。下列有關(guān)敘述正確的是(

)突破1染色體結(jié)構(gòu)變異的類型和結(jié)果核心素養(yǎng)生命觀念A(yù)．甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常B．甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同C．丙中①過程可能是發(fā)生在X染色體和Y染色體的非姐妹染色單體之間的易位D．丙中①②所示變異都可歸類于染色體結(jié)構(gòu)變異√解析：與甲相比，乙中的1號染色體發(fā)生了倒位，所以甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂過程中1號染色體不能正常聯(lián)會，不能產(chǎn)生正常配子，A項錯誤；因為乙中的1號染色體發(fā)生了倒位，所以甲、乙的1號染色體上的基因排列順序不完全相同，B項錯誤；丙中①過程基因的位置發(fā)生顛倒，屬于倒位，丙中②過程染色體片段發(fā)生改變，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，①②都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C項錯誤，D項正確。2．(2022·麗水高三模擬)生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．甲、乙兩圖所示變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組B．甲圖是由于個別堿基的插入或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果C．乙圖是四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果D．甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中√解析：甲是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)，乙是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；個別堿基的插入或缺失屬于基因突變，甲圖中部分基因發(fā)生了重復(fù)或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變，B錯誤；四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組，而乙圖表示染色體易位現(xiàn)象，發(fā)生在非同源染色體之間，C錯誤；甲和乙都發(fā)生染色體聯(lián)會現(xiàn)象，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，丙圖同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，也發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期，D正確。(1)關(guān)于“交叉互換”：同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的交叉互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。(2)關(guān)于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重復(fù)(增加)，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；DNA分子上若干堿基對缺失或插入(增加)，屬于基因突變。(3)關(guān)于變異的水平：基因突變、基因重組屬于分子水平的變異，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；染色體畸變屬于細(xì)胞水平的變異，在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到。

3．(2022·湖州月考)下列有關(guān)下圖所示細(xì)胞中所含的染色體的敘述，正確的是(

)A．圖a含有2個染色體組，圖b含有3個染色體組B．如果圖b表示體細(xì)胞，則圖b代表的生物一定是三倍體C．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體D．圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的，是單倍體突破2染色體組及生物體倍性的判斷核心素養(yǎng)生命觀念、科學(xué)思維√解析：圖a細(xì)胞處于有絲分裂后期，含有4個染色體組，圖b細(xì)胞含有3個染色體組，A錯誤。如果圖b生物是由配子發(fā)育而成的，則圖b代表的生物是單倍體；如果圖b生物是由受精卵發(fā)育而成的，則圖b代表的生物是三倍體，B錯誤。圖c細(xì)胞含有2個染色體組，若是由受精卵發(fā)育而成的，則該細(xì)胞所代表的生物一定是二倍體，C正確。圖d中只含1個染色體組，一定是單倍體，可能是由精子或卵細(xì)胞發(fā)育而成的，D錯誤?！探馕觯?/p>

“嵌合體”含有二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞，在產(chǎn)生配子過程中，細(xì)胞染色體聯(lián)會正常。5．(2022·金華高三期末)某大豆突變株表現(xiàn)為黃葉，其基因型為rr。為進(jìn)行R/r基因的染色體定位，用該突變株作父本，與不同的三體(2N＋1)綠葉純合體植株雜交，選擇F1中的三體與黃葉植株雜交得F2，下表為部分研究結(jié)果。以下敘述錯誤的是(

)突破3變異類型的實驗探究核心素養(yǎng)科學(xué)思維、科學(xué)探究√6．(2022·臺州高三調(diào)研)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖示果蠅發(fā)生的變異類型是______________________________。解析：正常果蠅體細(xì)胞中染色體數(shù)為8條，有2個染色體組；圖示果蠅均發(fā)生個別染色體數(shù)目的增加或減少，屬于染色體數(shù)目變異。染色體數(shù)目變異(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、________和________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為________________。

XrYYXRXr、XRXrY解析：基因型為XrXrY的白眼雌果蠅最多能產(chǎn)生Xr、XrY、XrXr、Y四種類型的配子，該果蠅與基因型為XRY的紅眼雄果蠅雜交，紅眼雄果蠅(XRY)可產(chǎn)生含XR的配子，該配子與白眼雌果蠅(XrXrY)產(chǎn)生的四種配子結(jié)合，后代的基因型分別為XRXr、XRXrY、XRXrXr、XRY，其中XRXr為雌性個體，XRY為雄性個體，根據(jù)圖示可知，XRXrY為雌性個體，XRXrXr的個體死亡，因此子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY。(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F1雌雄果蠅雜交，則F2中灰身紅眼果蠅與黑身白眼果蠅的比例為________，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為____________。3∶1(4)以紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。實驗步驟：___________________________________________________。M果蠅與多只正常白眼雌果蠅雜交，統(tǒng)計子代的表型結(jié)果預(yù)測：Ⅰ.若__________________________，則是環(huán)境改變；Ⅱ.若_________________________，則是基因突變；Ⅲ.若_______________________，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。

子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅子代表型全部為白眼無子代產(chǎn)生解析：由題干信息可知，三種可能情況下，M果蠅的基因型分別為XRY、XrY、XrO，因此，本實驗可以用M果蠅與多只正常的白眼雌果蠅(XrXr)雜交，統(tǒng)計子代果蠅的眼色。若是環(huán)境改變導(dǎo)致的，則XRY與XrXr雜交，子代雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅全部為白眼；若是發(fā)生基因突變，則XrY與XrXr雜交，子代全部是白眼；若是發(fā)生染色體畸變，則由題干所給圖示可知，XrO不育，因此其與XrXr雜交，沒有子代產(chǎn)生。幾種?？籍a(chǎn)生配子類型的分析方法注：分析三體產(chǎn)生的配子類型時，為了避免混淆，可以進(jìn)行標(biāo)號，如AAa，可以記為A1A2a，則染色體的三種分離方式為A1A2、a，A1、A2a，A2、A1a，最后把A合并即可得到各種配子的比例。

[原因分析類]1．體細(xì)胞含四個染色體組的生物不一定為四倍體，原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：確認(rèn)是四倍體還是單倍體，必須先看發(fā)育起點。若由配子發(fā)育而來，則為單倍體；若由受精卵發(fā)育而來，則為四倍體2．三倍體無籽西瓜培育時用一定濃度的秋水仙素溶液處理二倍體西瓜的芽尖的原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理有利于抑制細(xì)胞有絲分裂時形成紡錘體，從而形成四倍體西瓜植株3．二倍體西瓜與四倍體西瓜________(填“是”或“不是”)同一物種，原因是_____________________________。4．已知某植物的寬葉對窄葉為顯性，純種寬葉植株與窄葉植株雜交的后代中，偶然發(fā)現(xiàn)一株窄葉個體，分析其原因：______________________________________________________________________________________________________________。

可能是純種寬葉個體在產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變，也可能是純種寬葉個體產(chǎn)生的配子中含寬葉基因的染色體片段缺失不是二者雜交的后代不可育5．經(jīng)檢測，珍貴金魚品種“藍(lán)劍”的性染色體組成為XYY。從生殖細(xì)胞形成的角度分析“藍(lán)劍”產(chǎn)生的原因：________________________________________________________________________________________________。答案：父本在形成配子的過程中，減數(shù)第二次分裂后期著絲粒分裂后形成的兩條Y染色體移向細(xì)胞同一極6．對某單體植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)時，發(fā)現(xiàn)n－1型配子難以發(fā)育成單倍體植株，其原因最可能是________________________________________________________________________________________________________。答案：由于缺少一條染色體，基因組中缺少了某些生長發(fā)育所必需的基因(或缺少的染色體上含有某些生長發(fā)育所必需的基因，答案合理即可)[開放思維類]7．某生物興趣小組將品系甲與品系乙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了一株矮莖豌豆，原因經(jīng)過初步探究，還需進(jìn)一步判斷發(fā)生了基因突變還是染色體畸變，可采取的具體判定措施是______________________________________________________________________________________________________________。答案：分別制作F1中高莖和矮莖的分生區(qū)細(xì)胞臨時裝片，在顯微鏡下觀察判斷染色體的形態(tài)和數(shù)目8．有人讓某品系的豌豆自交，子代出現(xiàn)了性狀分離，且高莖∶矮莖＝35∶1。原因可能是染色體加倍形成了四倍體的豌豆(DDdd)。請設(shè)計一個實驗方案對該解釋加以驗證。______________________________________________________________________________________________________。答案：讓該品系的豌豆與矮莖豌豆測交，若測交后代性狀分離比為高莖∶矮莖＝5∶1，則可驗證該解釋02考點二生物變異與育種1．誘變育種基因突變萌發(fā)的種子或幼苗突變概率抗逆性2．雜交育種(1)原理：______________?；蛑亟M(2)操作程序：一般為雜交、選擇、純合化等手段，如下圖(以番茄雜交育種為例)：(3)優(yōu)點：操作簡便，可以有目的地將兩個或多個品種的______________組合在一起。(4)缺點：獲得新品種的周期長。優(yōu)良性狀[提醒]

雜交育種時，首先兩個親本進(jìn)行雜交的目的是將兩個親本中的控制優(yōu)良性狀的基因集中在F1個體上。3．單倍體育種(1)原理：_____________________。(2)一般程序①用雜交方法獲得雜種F1。②將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗。染色體數(shù)目變異③用______________處理幼苗(單倍體)，染色體加倍后成為可育的純合植株。如下圖：秋水仙素(3)特點：______________；能排除顯隱性干擾，提高效率。(4)缺點：技術(shù)復(fù)雜?？s短育種年限[提醒]

花藥離體培養(yǎng)≠單倍體育種。4．多倍體育種(1)方法：用物理、化學(xué)因素誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，目前效果最好的方法是用______________處理。(2)處理材料：_____________________。秋水仙素萌發(fā)的種子、幼苗紡錘體染色體(5)實例：三倍體無籽西瓜。三倍體種子果實聯(lián)會紊亂[提醒]

可遺傳的變異≠可育三倍體無籽西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育”，但它們均屬可遺傳的變異——其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，若將其體細(xì)胞培養(yǎng)為個體，則可保持其變異性狀——這與僅由環(huán)境引起的不遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無籽番茄的“無籽”原因是植株未授粉，生長素促進(jìn)了果實發(fā)育，這種“無籽”性狀是不可以保留到子代的，將無籽番茄進(jìn)行組織培養(yǎng)時，若能正常授粉，則可結(jié)“有籽果實”。(1)四倍體水稻與二倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，稻穗、米粒變小。(

)(2)花藥離體培養(yǎng)可獲得抗銹病高產(chǎn)小麥新品種。(

)(3)兩個親本的基因型是AAbb和aaBB，要培育出基因型為aabb的后代，最簡單的方法是單倍體育種。(

)(4)單倍體育種沒有生產(chǎn)實踐意義，因為得到的單倍體往往高度不育。(

)××××1．(2022·浙江選考模擬)下列關(guān)于育種的描述，錯誤的是(

)A．誘變育種涉及基因突變、染色體畸變B．二倍體水稻花藥離體培養(yǎng)后獲得的單倍體植株矮小，稻粒產(chǎn)量低C．雜交育種的原理是基因重組，一般是通過雜交、選擇、純合化等手段培養(yǎng)出新品種D．無籽西瓜屬于可遺傳的變異，獲得無籽西瓜時兩次用到花粉，且兩次花粉作用不同√突破1多種育種方式的比較核心素養(yǎng)科學(xué)思維解析：誘變育種的原理是基因突變，也會涉及染色體畸變，A正確；二倍體水稻花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不會產(chǎn)生種子，B錯誤；雜交育種的原理是基因重組，主要通過雜交，每一代選擇，純化培養(yǎng)得到新品種，C正確；獲得無籽西瓜時兩次用到花粉，但兩次的作用不一樣，第一次是作為雄配子授給四倍體的雌蕊，第二次是起刺激子房膨大的作用，沒有真正受精，D正確。2．(2022·溫州高三聯(lián)考)人工栽培的馬鈴薯(四倍體)難以出現(xiàn)新品種，而野生型品種的引入極大地豐富了馬鈴薯的育種資源。下圖表示馬鈴薯新品種(丙)的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．圖中植物甲、植物乙和野生型品種均為二倍體B．若丙為四倍體，則過程①一定是秋水仙素處理C．過程①獲得的四倍體植物(丙)不一定為純合子D．培育馬鈴薯新品種丙(4N)的原理是多倍體育種√解析：題圖中植物甲是由花藥發(fā)育而來的，為單倍體，A錯誤；若植物乙為二倍體，過程①可采用秋水仙素處理，使其染色體數(shù)目加倍，從而獲得丙(四倍體)，B錯誤；植物乙的基因型可能為純合的，也可能為雜合的，故經(jīng)過程①獲得的四倍體植物(丙)可能為純合子或雜合子，C正確；馬鈴薯新品種丙(4N)的育種過程應(yīng)用了多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目變異，D錯誤3．(2022·河南鄭州高三一聯(lián))油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量，而芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR)，育種過程如下圖所示，下列敘述錯誤的是(

)A．過程①誘發(fā)基因突變，可以提高基因突變的概率B．過程②可以克服物種遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙C．過程①②③均發(fā)生了基因重組D．若要縮短育種年限，可將過程③更換為單倍體育種√解析：過程②③均發(fā)生了基因重組，過程①的原理是基因突變，C錯誤。4．遠(yuǎn)緣雜交在育種上的意義很多，如研究物種演化、創(chuàng)造新物種、改良舊物種、創(chuàng)造和利用雜種優(yōu)勢等。下圖為甘藍(lán)型油菜與白菜型油菜遠(yuǎn)緣雜交的過程圖，下列有關(guān)分析不正確的是(

)突破2生物育種方式的判斷核心素養(yǎng)科學(xué)思維、社會責(zé)任A．培育白菜型油菜新種的原理有基因重組、染色體畸變B．甘藍(lán)型油菜與白菜型油菜不存在生殖隔離C．常用秋水仙素人工誘導(dǎo)單倍體苗使其染色體數(shù)目加倍D．將抗蟲基因?qū)氚撞诵陀筒诵路N的染色體上，培育的轉(zhuǎn)基因油菜種群發(fā)生了進(jìn)化解析：白菜型油菜新種為單倍體，不可育，故甘藍(lán)型油菜與白菜型油菜存在生殖隔離，B錯誤?！?．雄家蠶的性染色體為ZZ，雌家蠶為ZW。雄蠶吐絲多，絲的質(zhì)量好，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。研究發(fā)現(xiàn)，幼蠶體色中有斑紋和無斑紋這一對性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制?？茖W(xué)家采用下圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決上述問題，下列敘述正確的是(

)A．60Co照射引起的變異是基因突變B．“限性斑紋雌蠶”的培育過程只應(yīng)用了誘變育種的方法C．可以利用上述“限性斑紋雌蠶”與普通無斑紋家蠶雜交來挑選限性斑紋的蠶來養(yǎng)殖D．變異家蠶減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時可能會出現(xiàn)異常配對現(xiàn)象√解析：由題圖可看出，A基因是Ⅱ號染色體上的基因，性染色體上沒有該基因，經(jīng)60Co照射后A基因轉(zhuǎn)移到W染色體上，即染色體的某一段片段移接到另一條非同源染色體上，這種變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；由圖可知，該實驗過程用到了誘變育種和雜交育種，最終獲得“限性斑紋雌蠶”，B錯誤；“限性斑紋雌蠶”與普通無斑紋家蠶雜交，后代含有W染色體的家蠶(雌家蠶)為限性斑紋性狀，雄家蠶為無斑紋，所以應(yīng)選擇無斑紋的家蠶來養(yǎng)殖，C錯誤；變異家蠶發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，在減數(shù)分裂過程中，染色體的同源區(qū)段會發(fā)生配對，故變異家蠶可能會出現(xiàn)Ⅱ號染色體上的A基因部分與W染色體上的A基因部分配對的情況，即出現(xiàn)異常配對現(xiàn)象，D正確。(1)雜交育種與誘變育種(2)單倍體育種與多倍體育種(3)育種方法的選擇03課后達(dá)標(biāo)檢測[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]1．(2020·浙江1月選考)某條染色體經(jīng)處理后，其結(jié)構(gòu)發(fā)生了如圖所示的變化。這種染色體結(jié)構(gòu)的變異屬于(

)A．缺失B．倒位C．重復(fù)D．易位√2．(2021·浙江1月選考)野生果蠅的復(fù)眼由正常眼變成棒眼和超棒眼，是由于某個染色體中發(fā)生了如下圖所示變化，a、b、c表示該染色體中的不同片段。棒眼和超棒眼的變異類型屬于染色體畸變中的(

)A．缺失B．重復(fù)C．易位D．倒位√3．(2022·溫州質(zhì)量監(jiān)測)下列有關(guān)染色體數(shù)目變異的說法，正確的是(

)A．體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體B．六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)成的個體是三倍體C．單倍體染色體數(shù)是該物種體細(xì)胞的1/2D．無籽西瓜含三個染色體組是單倍體√解析：由受精卵發(fā)育而來的個體，若細(xì)胞中含有兩個染色體組，則該個體是二倍體，A錯誤；單倍體是指由配子直接發(fā)育而來的個體，其體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是本物種體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半，B錯誤，C正確；無籽西瓜由受精卵發(fā)育而來，為三倍體，D錯誤。4．(2021·高考廣東卷)白菜型油菜(2n＝20)的種子可以榨取食用油(菜籽油)。為了培育高產(chǎn)新品種，科學(xué)家誘導(dǎo)該油菜未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成完整植株Bc。下列敘述錯誤的是(

)A．Bc成熟葉肉細(xì)胞中含有兩個染色體組B．將Bc作為育種材料，能縮短育種年限C．秋水仙素處理Bc幼苗可以培育出純合植株D．自然狀態(tài)下Bc因配子發(fā)育異常而高度不育√解析：白菜型油菜是二倍體，有兩個染色體組，植株Bc是由該油菜未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的單倍體植株，故成熟葉肉細(xì)胞中含有一個染色體組，A錯誤。5．下圖表示兩種發(fā)生在生物體中的變異，下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．所有病毒都只有①過程發(fā)生，沒有②過程B．兩種變異均發(fā)生了基因位置的改變C．兩種變異中涉及的堿基數(shù)目①比②少D．兩者染色后均可以用顯微鏡觀察√解析：因為①中為DNA雙鏈，有些病毒為RNA病毒，不含DNA，不能發(fā)生①過程，A錯誤；①沒有發(fā)生基因位置的改變，B錯誤；①發(fā)生了一個堿基對的改變，②是多個堿基對的改變，C正確；①在顯微鏡下觀察不到，D錯誤。6．(2022·杭州高三模擬)小西紅柿又稱“圣女果”，果實雖有多種顏色，但由一對等位基因控制。小西紅柿是通過雜交育種篩選出來的，和普通大西紅柿一樣都是含24條染色體的雌雄同株二倍體植物。下列說法正確的是(

)A．與單倍體育種相比，雜交育種可從F2中快速選育出純合新品種B．若要測定大、小西紅柿的基因組序列，則可測定一個染色體組的基因序列C．小西紅柿的單倍體植株長勢弱小，所結(jié)果實比二倍體小西紅柿植株的小D．在減數(shù)分裂過程中，控制小西紅柿果實顏色的基因可能會發(fā)生基因重組√解析：與雜交育種相比，單倍體育種可從F2中快速選育出純合品種，雜交育種往往需連續(xù)自交多代才能選育出純合品種，A錯誤；大、小西紅柿都是具有24條染色體的雌雄同株二倍體植物，若要測定大、小西紅柿的基因組序列，則可測定一個染色體組的基因序列，B正確；小西紅柿單倍體植株長勢弱小，只含一個染色體組，在減數(shù)分裂過程中因無法聯(lián)會而不能產(chǎn)生可育的配子，因此不能結(jié)出果實，C錯誤；小西紅柿果實顏色是由一對等位基因控制的，因此，在減數(shù)分裂過程中，不可能發(fā)生基因重組，D錯誤。7．在一片玉米(二倍體)試驗田中偶然發(fā)現(xiàn)一株基因型為AABBb的三體玉米。該玉米在減數(shù)分裂聯(lián)會時，B和b所在染色體中的任意2條配對分離，另1條隨機(jī)移向細(xì)胞一極，其他染色體正常配對、分離。下列有關(guān)分析錯誤的是(

)A．三體玉米為染色體畸變，利用光學(xué)顯微鏡可觀察到該變異B．該三體玉米與正常玉米雜交，后代中出現(xiàn)三體的概率應(yīng)為3/4C．該三體玉米產(chǎn)生花粉的基因型及其比例為ABB∶Ab∶ABb∶AB＝1∶1∶2∶2D．該三體玉米的根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂一次產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型為AABBb√解析：三體玉米(AABBb)可產(chǎn)生ABB、Ab、ABb、AB共4種花粉，ABB∶Ab∶ABb∶AB＝1∶1∶2∶2，正常的有Ab、AB共2種，所以其與正常玉米雜交，后代中變異個體的概率應(yīng)為1/2，B錯誤。8．(2022·江蘇泰州模擬)檢查發(fā)現(xiàn)某外觀正常的女性體細(xì)胞中第21號染色體“失蹤”了一條，另一條比正常的長了一倍(其他染色體正常)。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A．該女性外觀正?？赡苁撬幕蚪M成仍保持平衡B．該女性細(xì)胞中可能發(fā)生兩條21號染色體合并成一條的現(xiàn)象C．該女性需通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防D．若該女性與正常男性婚配，胎兒染色體數(shù)目正常的概率是1/4√解析：該女性減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，一半染色體數(shù)目少一條，一半染色體數(shù)目正常，因此該女性與正常男性婚配，胎兒染色體數(shù)目正常的概率是1/2，D錯誤。9．現(xiàn)有味甘多汁、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮(G)紅瓤(R)小籽(e)西瓜品種甲與白皮(g)黃瓤(r)大籽(E)西瓜品種乙，三對基因自由組合。已知西瓜的染色體數(shù)目為2n＝22，請根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題：(1)圖中①過程所用的試劑為__________________，①②過程培育無籽西瓜的育種方法為________________________________，所結(jié)西瓜的基因型和表型分別是___________________________。

秋水仙素人工誘導(dǎo)多倍體育種(多倍體育種)

GGgRRrEee、綠皮紅瓤無籽(2)通過③培育無籽西瓜時所用的試劑是________________________________________，使用的時機(jī)和部位是__________________________。瓜農(nóng)通過②生產(chǎn)的無籽西瓜比通過③生產(chǎn)的無籽西瓜更受消費(fèi)者青睞，原因是____________________________________________。如果選用的品種優(yōu)良，瓜農(nóng)們也樂意采用③途徑生產(chǎn)無籽西瓜，其優(yōu)點是__________________。

一定濃度的生長素(或生長素未授粉(花蕾期)雌蕊的柱頭通過②生產(chǎn)的無籽西瓜果實大、營養(yǎng)(糖)含量高操作簡單、成本低類似物)(3)種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本，通過⑤途徑制得雜交種F1，待其播種開花后彼此相互授粉，所結(jié)的瓜比親本個大、味甜，這是利用了雜種優(yōu)勢的原理。將此瓜所結(jié)種子(即F2)留下，來年再種的結(jié)果是產(chǎn)量、甜度大大下降，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為__________，這些種子胚的基因型在理論上有________種。

性狀分離27(4)通過④細(xì)胞融合途徑形成雜種體細(xì)胞時，若用雜種植株獲得單倍體植株，需使用的方法是進(jìn)行________________________。為確認(rèn)獲得的植株是否為單倍體，可在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體數(shù)目。此時應(yīng)準(zhǔn)備的染色劑是_____________，觀察的最佳時期是_______________，看到的染色體數(shù)目應(yīng)該是________條，應(yīng)該找到________個染色體組。

花藥離體培養(yǎng)龍膽紫染液有絲分裂中期

33310．(2022·浙江名校聯(lián)盟聯(lián)考)植物的自交不親和性是指當(dāng)花粉落在自身柱頭上時，花粉不能夠正常萌發(fā)或穿過柱頭，無法完成受精作用，表現(xiàn)為自交不能結(jié)實的現(xiàn)象。為了將白菜中的自交不親和基因轉(zhuǎn)入甘藍(lán)型油菜中，科研人員進(jìn)行了圖1所示的雜交實驗過程，從而培育出自交不親和的油菜。據(jù)圖回答下列問題：(1)據(jù)圖分析，F(xiàn)1的染色體組成為________，其中C組染色體有________條。由于C組染色體在減數(shù)分裂時會隨機(jī)移向細(xì)胞的某一極，F(xiàn)1形成的配子中染色體組成為AC的配子占________________，因而F1與親代母本雜交可獲得染色體組成為AACC的BC1植株，選育得到自交不親和的純系植株M。植株M自交不親和的原因是F1___________________________________________________________________________。

AAC91/512(或1/29)有一個A染色體組來自白菜，帶有自交不親和基因(其中含有自交不親和的基因)

體。F1染色體組成為AAC(A1A2C)，減數(shù)分裂過程中，C組染色體會隨機(jī)移向細(xì)胞的某一極，則C組染色體中，9條染色體均移向細(xì)胞同一極的概率為1/29，因此其產(chǎn)生的配子中AC的配子占1/29。由于F1有一個A染色體組來自白菜，帶有自交不親和基因，因此其與親代母本雜交可獲得染色體組成為AACC的BC1植株，選育得到自交不親和的純系植株M。(2)科研人員以得到的純系植株M與純系甘藍(lán)型油菜雜交，得到F1，F(xiàn)1植株自交獲得的510株植株中，369株為自交親和植株，其余為自交不親和植株，初步判斷自交不親和性狀是________性狀。對F1植株進(jìn)行測交，調(diào)查測交后代植株群體的親和性情況，可驗證該假設(shè)。符合預(yù)期的結(jié)果是_______________________________________________________。

隱性自交親和與自交不親和植株的比例為1∶1解析：根據(jù)題意分析，純系植株M與純系甘藍(lán)型油菜雜交，得到F1基因型應(yīng)該只有一種，而其自交產(chǎn)生的后代中，自交親和植株∶自交不親和植株＝369∶(510－369)≈3∶1，說明自交不親和性狀是隱性性狀；若以上推測是正確的，則對F1植株進(jìn)行測交，測交后代的表型及比例為自交親和植株∶自交不親和植株＝1∶1。(3)研究發(fā)現(xiàn)，白菜自交不親和性與S位點的基因型有關(guān)，機(jī)理如圖2所示。①據(jù)圖分析，落在柱頭上的白菜花粉是否能萌發(fā)取決于_______________________________________________________________。②自交不親和現(xiàn)象有利于防止自交退化，自交導(dǎo)致退化的原因是_______________________________________。父本S位點的基因組成中是否具有與母本相同的類型自交會導(dǎo)致隱性致病基因純合表達(dá)解析：①據(jù)圖2分析，三幅圖中的父本相同，母本不同，母本為S1S3時，基因型為S2的花粉萌發(fā)；母本為S3S4時，基因型為S1、S2的花粉都萌發(fā)，說明落在柱頭上的白菜花粉是否能萌發(fā)取決于父本S位點的基因組成中是否具有與母本相同的類型。②自交會導(dǎo)致退化的原因是會導(dǎo)致隱性致病基因純合表達(dá)。[素養(yǎng)提升]11．(2022·義烏適應(yīng)性考試)豚鼠(2n＝64)是遺傳學(xué)研究的常用實驗材料，下圖1表示正常豚鼠的兩對染色體上基因A/a和B/b的分布，下圖2、3表示不同的變異類型。已知缺少整條染色體的雌配子致死但個體不致死。下列分析不正確的是(

)A．圖2豚鼠發(fā)生的變異類型與唐氏綜合征的變異類型相同B．圖1豚鼠與圖3豚鼠雜交，子代中與圖1個體基因型相同的個體占1/8C．圖2豚鼠與圖3豚鼠雜交產(chǎn)生染色體組成正常的后代的概率是1/3D．圖1所示細(xì)胞若產(chǎn)生了一個基因型為AaYY的次級精母細(xì)胞，則該次級精母細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期√解析：僅考慮A/a基因，圖3豚鼠可以產(chǎn)生含A的1種配子，圖2豚鼠的基因型為Aaa，產(chǎn)生的配子類型及比例為A∶Aa∶a∶aa＝1∶2∶2∶1，其中只有A(1/6)和a(2/6)兩種類型的配子與雌配子結(jié)合才能產(chǎn)生染色體組成正常的后代，則圖2豚鼠與圖3豚鼠雜交產(chǎn)生染色體組成正常的后代的概率是(1/6＋2/6)×1＝1/2，C錯誤。12．在家豬(2n＝38)群體中發(fā)現(xiàn)一種染色體易位導(dǎo)致的變異，如下圖所示。易位純合公豬體細(xì)胞無正常13、17號染色體，易位純合公豬與四頭染色體組成正常的母豬交配產(chǎn)生的后代均為易位雜合子，下列敘述錯誤的是(

)A．上述變異是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目均異常導(dǎo)致的B．易位純合公豬的初級精母細(xì)胞中含36條染色體C．易位雜合子減數(shù)分裂會形成18個正常的四分體D．易位雜合子有可能產(chǎn)生染色體組成正常的配子√解析：易位雜合子含有易位染色體和正常13、17號染色體，它們不能形成正常四分體，其他染色體可以形成17個正常的四分體，因此易位雜合子減數(shù)分裂會形成17個正常的四分體，C錯誤。13．玉米非糯性基因(B)對糯性基因(b)為顯性。下圖為玉米培育的示意圖，染色體片段缺失不影響減數(shù)分裂過程，但染色體片段缺失的花粉不育，而雌配子可育。下列敘述正確的是(

)A．甲是通過誘變育種得到的染色體結(jié)構(gòu)變異個體B．甲與正常糯性玉米進(jìn)行正反交，子代表型及比例相同C．若甲作母本，F(xiàn)1非糯性玉米中含有異常染色體的個體占1/3D．若甲作父本，F(xiàn)2非糯性玉米細(xì)胞中異常染色體數(shù)目最多為2條√解析：甲用X射線處理，發(fā)生染色體片段缺失，所以屬于誘變育種得到的染色體結(jié)構(gòu)變異個體，A正確。甲與正常糯性玉米進(jìn)行正反交，若甲作母本為正交，后代雌配子有B(染色體片段缺失但可育)和b兩種，雄配子有b一種，后代有非糯性∶糯性＝1∶1；若甲作父本為反交，后代雄配子有b一種(B不育)，雌配子有b一種，故后代全為糯性，因此子代表型及比例不同，B錯誤。若甲作母本，雌配子有B(染色體片段缺失但可育)和b兩種，甲(Bb)與乙(Bb)雜交得到的F1非糯性玉米基因型為1/3BB(缺失)、1/3Bb(正常)和1/3Bb(缺失)，所以含有異常染色體的個體占2/3，C錯誤。若甲作父本，染色體缺失的花粉不可育，只產(chǎn)生一種正常雄配子b，甲(Bb)與乙(Bb)雜交得到的F1非糯性玉米基因型為Bb(正常)，F(xiàn)1非糯性玉米植株隨機(jī)傳粉，F(xiàn)2非糯性玉米細(xì)胞中染色體全部正常，D錯誤。14．科研人員發(fā)現(xiàn)某水稻品種發(fā)生突變，產(chǎn)生了新基因SW1，其表達(dá)產(chǎn)物能使植株內(nèi)赤霉素的含量下降，從而降低植株高度。將該品種作為親本進(jìn)行雜交，獲得了后代“IR8水稻”，既高產(chǎn)又抗倒伏。下列敘述正確的是(

)A．在育種時，科研人員無法讓水稻產(chǎn)生定向突變，這體現(xiàn)了基因突變的稀有性B．進(jìn)行“IR8水稻”的育種時，應(yīng)用的原理是基因重組C．“IR8水稻”擁有抗倒伏的性狀，根本原因是體內(nèi)赤霉素含量較低影響植株的生長D．SW1基因通過控制酶的合成，直接控制生物的性狀√解析：在育種時，科研人員無法讓水稻產(chǎn)生定向突變，這體現(xiàn)了基因突變的多方向性，A錯誤；進(jìn)行“IR8水稻”的育種過程是選取新發(fā)現(xiàn)的某水稻突變品種作為親本進(jìn)行雜交，獲得了既高產(chǎn)又抗倒伏的后代“IR8水稻”，此過程屬于雜交育種，其原理是基因重組，B正確；“IR8水稻”擁有抗倒伏的性狀，直接原因是體內(nèi)赤霉素含量較低影響植株的生長，而根本原因是細(xì)胞內(nèi)SW1基因的存在，其表達(dá)產(chǎn)物能使植株內(nèi)赤霉素的含量下降，從而降低植株高度，C錯誤；SW1基因的表達(dá)產(chǎn)物能使植株內(nèi)赤霉素的含量下降，可推測該表達(dá)產(chǎn)物可能是一種酶，由此說明SW1基因通過控制酶的合成來控制生物體內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)，從而間接控制生物的性狀，D錯誤。15．(2022·浙江選考模擬)下圖為利用物種a的植株(基因型為MmNn)和物種b的植株培育某種多倍體的過程，下列敘述正確的是(

)A．多倍體育種中，秋水仙素作用于有絲分裂后期使染色體數(shù)目加倍B．雜種植物細(xì)胞內(nèi)的染色體來自不同物種，一定不含同源染色體C．圖示多倍體的形成過程中，既發(fā)生了染色體畸變，也發(fā)生了基因重組D．多倍體植株一般表現(xiàn)為果實、種子等器官較大，所以六倍體小麥能夠取得高產(chǎn)√解析：多倍體育種中，秋水仙素作用于有絲分裂前期，通過抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，A錯誤；若物種b為四倍體，雜種植物細(xì)胞內(nèi)就含有同源染色體，B錯誤；圖示多倍體的形成過程中，雜交形成配子過程中發(fā)生了基因重組，染色體加倍發(fā)生了染色體數(shù)目變異，C正確；多倍體植株一般表現(xiàn)為果實、種子等器官較大，但結(jié)實率低，所以六倍體小麥不一定能夠取得高產(chǎn)，D錯誤。16．(2022·山東濰坊高三一模)果蠅紅眼對白眼為顯性，由位于X染色體上的基因A、a控制。某興趣小組利用白眼雌蠅和紅眼雄蠅