暑期三下鄉(xiāng)社會實踐調查研究報告

.z......資料...海南科技職業(yè)學院暑期“三下鄉(xiāng)〞社會實踐調研報告班級：：日期：科學開展觀--國際旅游島--新農村建立為認真落實省委教育工委、團省委、省學聯“踐行科學開展觀建功國際旅游島〞主題“三下鄉(xiāng)〞社會實踐活動要求，我校秉承黨委領導，學工處、團委指導的理念，切合主題，精心籌劃、認真準備了此次下鄉(xiāng)活動，并最終組建三支實踐小分隊，分別是“踐行科學開展觀農村經濟考察隊、踐行科學開展觀農村教育考察隊、建功國際旅游島民族地區(qū)調查隊〞，深入黎族自治縣對黎族人民的經濟、文化、生活等進展全面的調查，采用家訪、問卷調查、宣傳畫冊、新聞報紙、文藝演出等方式積極開展活動面廣、影響深遠的大學生科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)〞活動，同時借機鍛煉自身社會實踐能力，實踐中感受科學開展觀為國際旅游島建立帶來的巨大機遇。一、下鄉(xiāng)考察在組織隊員召開出發(fā)前的最后一次會議上，最終確定了本次“三下鄉(xiāng)〞社會實踐考察的路線：昌江黎族自治縣白沙黎族自治縣五指山市樂東黎族自治縣保亭黎族苗族自治縣。7月5日上午在學院領導的致辭和歡送下，帶著學院領導和全院師生的期望，我們團隊踏上下鄉(xiāng)征程，在與地方單位取得聯系后，于中午時分到達此次社會實踐的第一站昌江黎族自治縣石碌鎮(zhèn)孔車村。帶著沖動的心情我們走進了孔車村，放眼望去一片開展的趨勢，村容整潔，文化豐富。在村支書的帶著下我們來到了村委會，與村干部進展了面對面的座談會，在座談會上我們了解到村支書助理是大學生村官，同時也了解到了孔車村的經濟、教育、文化，當談到教育的時候村支書很自信的告訴我們昌江中學是省第一個實行高中免費、政府資助的中學。在村支書的帶著下我們來到黎族夫婦家中，親身感受他們的生活狀況和民族文化，黎族人民很熱情，農民大叔給我們送來了清甜可口的椰子，農民大嫂拿出了她自己織的黎錦，給我們講述了黎錦的制作工藝、色彩含義和穿著場合，在與大叔大嫂的交流溝通中，我們獲益匪淺。借此契機，我們還了解了“三月三〞的節(jié)日涵，“三月三〞是黎族苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，也稱“愛情節(jié)〞。這是黎族苗族人民悼念祖先、慶賀新生、贊美生活和歌頌英雄、歌頌愛情的傳統(tǒng)佳節(jié)。在“三月三〞這一天，所有的黎族、苗族人民都要聚集在一起，身著盛裝，帶著山蘭米酒、竹筒飯和粽子，各自以不同的形式慶祝節(jié)日。車子一路南下，翻山越嶺，在經過4小時的行程后，我們來到了第二站白沙黎族自治縣牙叉鎮(zhèn)志針村，漫山遍野的是農民種植的橡膠樹，在與當地農民的交談中，得知橡膠是他們的主要經濟來源。在和鄉(xiāng)親們聊天中，我們感受到了黎族人民的純樸和熱情好客，品嘗了白沙三寶：蜂蜜、綠茶、酸魚。在當地農民的帶著下，我們參觀了新農村的建立，嶄新的農村公路，現代化的住房，先進的養(yǎng)殖和農場實體。在考察過程中我們了解到橡膠樹林資源的豐富，許多品種具有良好的開發(fā)前景，但由于歷史條件、經濟開展水平等諸多因素限制，導致當地橡膠樹沒有得到合理新老交替，其經濟價值沒有得到合理的挖掘，管理、保護方面的問題也厄待解決。在白沙縣度過下鄉(xiāng)的第一晚，我們早早踏上了去五指山的路程。來到五指山市我們參觀了民族博物館和民族特色商品展銷中心。看到了各式各樣的黎錦、作坊和生活用具，了解了黎族的五大服飾：哈方言、賽方言、杞方言、潤方言和美孚方言服飾。五指山之行，收獲頗多。在前往樂東黎族自治縣的路上，為使本次下鄉(xiāng)更成功，我們外出方案路線，隨機參觀了萬沖鎮(zhèn)三柏村，與當地百姓進展心與心交流，談話中了解到三柏村經濟上的滯后、農民能夠自給自足，年純收入不過1000元。調查中了解到，當地由于深入海島中部，經濟相對滯后，加上土地缺水缺肥，稻谷收益不被看好，政府政策和醫(yī)療制度尚未完全落實到人民手中，人民渴望在在國家新政策下脫貧致富。完畢了三柏村之行，我們來到了中國香蕉之鄉(xiāng)樂東黎族自治縣，參觀了當地的永甘小學。新農村建立下的校園，教育設施完善，校園環(huán)境優(yōu)美。在學校教師的帶著下，我們來到了樂東縣村。當地老百姓很是熱情，送來了黎族人民自釀的糯米酒。溝通中，我們與黎族人民對起了山歌，跳起了舞蹈。黎族人民給我們講述了"搖籃曲"歌詞含義是黎族青年長大后，用箭打獵，謀生和孝敬父母。在與一位經歷過“紋面〞風俗阿婆的交流中，她給我們講述了“紋面〞的來歷?！凹y面〞是舊時黎族婦女的重要特性之一。有關“紋面〞的來歷，有三種說法，一是“紋面〞是一種圖騰，是愛美的表現；二是“紋面〞是因為躲避農奴主搶霸而不得已自殘行為；三是“紋面〞是農奴主為區(qū)分家奴而強行打上的標記。四是“紋面〞是黎族女兒的標志，有死后認祖之用。第四種說法，是最接近現代說法的。辭別樂東人民，我們方案去保亭黎族苗族自治縣。但因天氣和路途等原因，最終還是放棄了保亭站?！叭锣l(xiāng)〞少數民族調研路線根本完成，調研回來，留給我們無盡的是對黎族文化的探索和追求。二、新政策、新形勢下建立新農村經濟、教育和醫(yī)療的模式1、新政策、新形勢在促進農村經濟開展上取得的突出成就在深入農村，實際考察農村生態(tài)、經濟和農業(yè)開展模式在科學開展觀重要思想實施以來特別是建立國際旅游島新形勢下取得的巨大變化，通過采取家訪、問卷調查等形式，我們與老百姓實現了心連心的溝通與交流，下面是采訪記錄的黎族百姓建立新農村的先進理念：〔1〕普及機械化生產，取代手化勞動，農村經濟成倍翻漲。從古至今，農村經濟的開展從未脫離過生產方式、生產技術和生產工具的變革。社會主義新農村建立重在全面開展農村生產。農業(yè)機械化是農業(yè)科技開展的永恒動力，它改善了農業(yè)生產和農民生活條件，提高了農業(yè)綜合生產能力，改變了農業(yè)資源利用方式，推進農業(yè)增長方式的轉變，進而增加了農民的收入。機械化生產，必將加速社會主義新農村建立的步伐?！?〕農場劃分不同實體，改變分散的農業(yè)生產經營模式，集中資金和技術，開展規(guī)模經濟。傳統(tǒng)農村經濟的缺乏在于農業(yè)生產經營模式單一、分散，加之資金短缺、技術落后，使得農業(yè)生產缺乏規(guī)模效應，市場競爭力弱，農民增收緩慢。在新政策、新形勢下，白沙縣牙叉鎮(zhèn)人民積極探索社會主義新農村建立開展的道路。在開展農村經濟上，率先運用工業(yè)化理念，并結合當地特色綠茶工藝和橡膠工藝，走出了一條農民脫貧致富的開展道路。〔3〕興辦農家樂，在踐行科學開展觀和建立國際旅游島新形式下，開展綠色觀光農業(yè)。白沙縣細水鄉(xiāng)花道下村是一個深入大山深處、地廣人稀，常住人口只有134口人的小村莊，橡膠種植是該村主要的經濟來源。雖然人口少，但是該村卻十分重視林業(yè)的開展。深遠幽靜、枝繁葉茂的大山，加之清澈見底的南渡江水，無愧于山清水秀一詞。在踐行科學開展觀、建功國際旅游島新政策、新形勢下，樸實熱情的黎族人民希望以承辦“三好農家樂〞的方式，展示他們特有的文化和民俗民風，歡送來自全國各地乃至國際游客的參觀。2、新政策、新形勢在促進農村教育開展上取得的突出成就我國教育改革開展從客觀實踐出發(fā)，教育科學開展觀的根本點是實事；教育科學開展觀的核心是以人為本；教育科學開展觀的根本方針是優(yōu)先、協調、可持續(xù)開展。教書育人是科學開展觀在教育工作中具體表達。農村教育重在普及義務教育和教育公平，通過走訪農村學校，與學校教師的心與心溝通和交流，我們發(fā)現新政策、新形勢下教育改革在教育模式、教育方式和教學質量上取得的巨大突破。現將采訪記錄的新型教育模式、教育方式規(guī)整如下：〔1〕德育教學新模式：以人為本、培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面開展的新型人才。德育是學校實施素質教育的重要組成局部。小學德育是根底教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與開展打好根底，要為學生步入社會打好做人的根底。農村教師告訴我們“新模式下的教育不光抓好學生的智育，更重視德育，協調開展體育、美育、勞動教育和社會實踐教育，使諸方面教育相互滲透，促進學生的全面開展和安康成長，并形成學校德育管理工作研究做法，保證德育教學新模式認真落實到教育工作上〞。踐行教育科學開展觀，立足教育涵開展。教育要科學開展、和諧開展、率先開展,必須以科學開展觀為指導,根據教育實際轉變開展方式。立足教育涵開展是根底教育開展的必然選擇。在與教師的交流中，教師告訴我們“根底教育的涵開展，出發(fā)點和歸宿點是提高教育質量，根底教育涵開展必須堅持“教育為本，德育為先〞的原則，努力打造優(yōu)秀教師團隊，全面提高教學質量，真正辦好人民滿意的根底教育〞。探索與創(chuàng)新符合新型人才培養(yǎng)的教學方式。國運興衰，系于教育；小康大業(yè)，人才為本。貫徹落實科學開展觀，堅持以人為本，轉變人才培養(yǎng)觀念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質量成為新時期對國家人才建立提出的新要求。新農村在探索與創(chuàng)新新型人才培養(yǎng)的教學方式上更加注重學生為主體這一理念，充分利用多媒體等教學設備更新傳統(tǒng)教學方式，教學上更傾向于互動式、案例式教學方法，真正讓學生成為學習的主人。3、新政策、新形勢在促進農村醫(yī)療開展上取得的突出成就農村醫(yī)療事業(yè)一直是關系我國農民安康的一個社會問題。新政策、新形勢下農村醫(yī)療制度開展的重點是解決農民“看病貴、看病難〞這一最迫切的問題。實現農民病有所醫(yī)事關我國8億多農民的切身利益。在對近年來省各市推進新型農村合作醫(yī)療開展措施的考察中，對其合理化建議進展如下匯總：〔1〕規(guī)建立相應的醫(yī)療機構。在規(guī)醫(yī)療機構建立上，農村政府要求經辦機構優(yōu)化效勞流程，縮減報銷環(huán)節(jié)，提供便民措施?！?〕整合農村衛(wèi)生資源，提高農村公共衛(wèi)生和根本醫(yī)療效勞質量。當前農民醫(yī)療消費行為根本表現為“小病不出村，大病到縣及縣以上醫(yī)院〞。這使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院設備閑置。為了適應這種變化，要重點支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在方案免疫、婦幼保健等公共衛(wèi)生效勞領域發(fā)揮職能?！?〕建立醫(yī)療救助制度，加強衛(wèi)生扶貧工作。新農村建立在國家扶貧資金總量之中加大對衛(wèi)生扶貧投入，幫助貧困地區(qū)重點解決根底衛(wèi)生設施建立，改善飲水條件，從農民的利益出發(fā)，實現公平和效率的統(tǒng)一，改善農村居民尤其是貧困人口的衛(wèi)生醫(yī)療保障水平。三、關注“三農〞重行動，效勞農民獻計謀1、加大基層農村政府財政補貼力度。在完善農村根底設施建立上，特別是興辦學校、完善醫(yī)療設備、興建農村水利工程、引進農村企業(yè)工程和科學培育新品種方向上給予財政扶持和鼓勵，切實實現農村的現代化開展。2、引進科學技術，科學種田、耕山，改進農業(yè)新品種，降低勞動強度，提高經濟效益。通過引進農業(yè)企業(yè)工程，開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，充裕人民生活。并邀請相關部門的科技人員入村講座授課，提高村民文化知識，掌握科學技術。3、緊緊抓住島建立國際旅游島開展機遇，實施農產品品牌戰(zhàn)略，引進優(yōu)良瓜果等熱帶品種，扶持種養(yǎng)殖業(yè)開展，將島農產品打入國際市場，為農民創(chuàng)造更大財富。4、加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對農村經濟的引導和工程扶持力度，借助國際旅游島的優(yōu)勢，開展綠色觀光等旅游農業(yè)，推進農村特色產業(yè)開展，歡送來自世界各國的朋友到農村進展觀光旅游。5、加大政府性機構對基層衛(wèi)生建立的資金投入。拓寬醫(yī)保政策圍，完善農村醫(yī)療設備，擴大農村醫(yī)療隊伍建立，真正改善農民就醫(yī)環(huán)境，解決農民“就醫(yī)難〞問題。6、完善農村教育根底設施建立，擴大教育圍，加大農村教師隊伍建立，特別是在提高農村教師福利方面，縮小城鄉(xiāng)之間的差距，以保證教師隊伍的穩(wěn)定。完善學科建立，依據學生需要，進展九年義務教育培養(yǎng)，保證學生受教育質量。四、實踐中豐富人生閱歷作為當代大學生，我們清楚地明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書〞的人不是現代社會需要的人才?，F代社會需要的人才不僅需要具備豐富的學識，更重要的是社會實踐中收獲的獨立思考、獨立工作，獨立解決問題的能力。知識只有經過實踐的檢驗才能轉化為真正的