初中中考備考方案

第第頁初中中考備考方案

中學(xué)中考備考方案1

一、復(fù)習(xí)總設(shè)想

1．導(dǎo)向引路：以重慶市中考《考試說明》為導(dǎo)向，在深入討論課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、市中考語文命題的思路、原那么、內(nèi)容、題型以及同學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，表達(dá)正確的復(fù)習(xí)方向，20**年中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對同學(xué)予以正確的指導(dǎo)。最終提高同學(xué)的中考成果。

2．整理歸類：以課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》為依據(jù)，援助同學(xué)對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌控知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化、條理化、簡約化。

3．訓(xùn)練技能：通過復(fù)習(xí)全面提高同學(xué)的識記技能、理解技能、寫作技能和實(shí)際應(yīng)試答題遷移技能。

二、復(fù)習(xí)總安排

第一階段：從3月25日到4月25日，全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點(diǎn)。

第二階段：從4月26日到5月26日，進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥，讓同學(xué)得到進(jìn)一步的鞏固和提高。

第三階段：從5月27日到6月10日，進(jìn)行綜合測試與知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測。

三、主要措施與方法

1．狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓同學(xué)明確基礎(chǔ)知識考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。

2．重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的.復(fù)習(xí)，老師筆記《20**年中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃》。要以課本為典型例如，教給同學(xué)閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀。

復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高同學(xué)的舉一反三的遷移技能和應(yīng)試答題技能。

3．重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對《考試說明》要求考查的古代詩詞〔20首〕文言文〔10篇〕要求同學(xué)都要過關(guān)，重點(diǎn)要求同學(xué)能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

4．對于作文的復(fù)習(xí)要以抓同學(xué)的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓同學(xué)訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

5．復(fù)習(xí)時(shí)要從同學(xué)實(shí)際出發(fā)，面對全體，著重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和同學(xué)中的難點(diǎn)問題。要求同學(xué)練要有計(jì)劃性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、敏捷性。

6．要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

7．在專題知識的測試階段中，做好同學(xué)的成果統(tǒng)計(jì)工作，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的掌控狀況并做好點(diǎn)撥。

8．在綜合測試的階段中，要做好知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)同學(xué)分析答卷中的主要失誤及其緣由，并從中找出規(guī)律來，以提高同學(xué)的應(yīng)試技能。突出“測—評—練—講”的模式

9．在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好同學(xué)的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓同學(xué)實(shí)時(shí)做好筆記，對于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

10．做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì)，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。

中學(xué)中考備考方案2

距離中考還有一個(gè)月的時(shí)間，怎樣復(fù)習(xí)收效才更好呢?

從5月25日同學(xué)們集中復(fù)習(xí)到中考剛好只有一個(gè)月時(shí)間。因此，同學(xué)們在課外怎樣協(xié)作課內(nèi)的復(fù)習(xí)就顯得特別重要。這里，向同學(xué)們提出如下建議：

首先要夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺、提升解題理念。同學(xué)們在課外要有計(jì)劃地做好以下幾個(gè)方面工作：

一、通讀中學(xué)各班級的數(shù)學(xué)課本。

學(xué)完中學(xué)數(shù)學(xué)并做了各式各樣的題后，再回來課本，從概念的引入和表述中，聯(lián)系它在解題中的作用，我們更簡單把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導(dǎo)和定理的過程中，聯(lián)想公式定理及其方法本身在解題中的應(yīng)用。這樣我們就能更簡單體會(huì)到這些應(yīng)用的.必定性，提高我們用公式定理解題的自覺性，減削盲目性?？傊?，重讀數(shù)學(xué)課本，可援助我們夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題思路的方向感。

二、閱讀過去作業(yè)和考卷上做錯(cuò)的題。

自己曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的地方，往往是自己薄弱的地方，僅有當(dāng)時(shí)的更正是不夠的，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、有選擇地做題，并從數(shù)學(xué)思想上進(jìn)行。

到現(xiàn)在，同學(xué)們都已做了大量的題，已經(jīng)沒有須要拿到題就做，可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的;第二類是最近做錯(cuò)的;最末一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是自己掌控得不太好的地方。因此，要仔細(xì)做，做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行，比如它的解法中用到了中學(xué)數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想?一道題的解法中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明白方向。通過挖掘一些題解法中的數(shù)學(xué)思想，我們就會(huì)形成一類問題的解題理念，收到舉一反三的效果。

四、訓(xùn)練考試技能。

有的同學(xué)平常成果很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來，這個(gè)問題可通過加強(qiáng)訓(xùn)練來解決。同學(xué)們除了參與學(xué)校里的模擬考試外，每周雙休日在家對應(yīng)著中考時(shí)間，用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練，并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)覺問題，查漏補(bǔ)缺，又可提高適應(yīng)考試的技能。

中學(xué)中考備考方案3

一、資料預(yù)備

教材四本：七班級上冊、下冊，八班級上冊、下冊

復(fù)習(xí)資料：地圖冊、中考復(fù)習(xí)資料

二、復(fù)習(xí)進(jìn)度與安排

先從七班級上、下冊開始復(fù)習(xí)，這一部分內(nèi)容同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間較久，大部分已經(jīng)忘了，最先復(fù)習(xí)，時(shí)間安排少點(diǎn)，八班級地理學(xué)習(xí)時(shí)間距離較短，相對來說同學(xué)印象更深刻一點(diǎn)，所以復(fù)習(xí)時(shí)間也安排距離中考近些較好。復(fù)習(xí)以同學(xué)預(yù)定資料作為參考資料，進(jìn)度安排如下：

2月25日—3月1日：地球和地球儀、地圖(地球和地圖這一部分是難點(diǎn))3月4日—3月8日：中國的疆域和人口

3月11日—3月15日：中國的自然環(huán)境，中國的自然資源3月25日—3月29日：中國的.區(qū)域差異

4月1日—4月5日：北京、上海市、重慶市

4月8日—4月12日：香港、澳門、西藏、四川、4月15日—4月19日：世界地理4月22日—4月26日：復(fù)習(xí)

4月29日—5月3日：綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)5月6日—5月10日：綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)

三、重要地圖過關(guān)

中國省級行政區(qū)劃圖(各省級行政區(qū)的位置、輪廓、外形)【八班級上冊】中國地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)【八班級上冊】

長江、黃河水系示意圖(源頭、入海、上中下游的分界點(diǎn)、主要支流、流經(jīng)的省級行政區(qū)、地形區(qū)、沿岸主要的城市)【八班級上冊】

中國主要鐵路干線和鐵路樞紐分布圖(“五縱三橫”等)【八班級下冊】世界重要地理事物的位置(如大洲、大洋、主要山脈、地形區(qū)、湖泊、海峽、水道以及一些主要國家)【七班級上冊、下冊】

世界主要?dú)夂蝾愋偷臍鉁厍€與降水柱狀圖(氣候類型判斷)【七班級上冊】(提示同學(xué)備好以上須要的資料及特地的資料袋(2個(gè))，并定期檢查。

中考資料上的考點(diǎn)能背，重要地圖過關(guān)。

四.總體思路

1.立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

2.梳理體系，講練結(jié)合

3.強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考

中學(xué)中考備考方案4

一、指導(dǎo)思想

以《中學(xué)語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)〔試驗(yàn)稿〕》７——９班級“語文課程目標(biāo)”以及我市制訂的《語文考試標(biāo)準(zhǔn)》為指針，立足教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，討論復(fù)習(xí)方法，面對全體同學(xué)，全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)對中學(xué)階段的語文基本知識有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化同學(xué)的閱讀理解技能和語言表達(dá)技能，提高同學(xué)運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的技能。力爭在今年的畢業(yè)會(huì)考中，語文科的綜合評價(jià)指標(biāo)進(jìn)入全縣前五名。

三、方法與措施

１、明確目標(biāo)，立足教材。老師應(yīng)仔細(xì)討論《語文考試標(biāo)準(zhǔn)》，明確考試的'范圍與目標(biāo)，對出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和猜測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌控每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習(xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培育同學(xué)獨(dú)立分析、解決問題的技能。

２、全體參加，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是同學(xué)，老師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，特別是在當(dāng)前高中擴(kuò)招的形勢下，老師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。對不同層次的同學(xué)應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。

３、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌控的語文知識和基本篇目，老師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，同學(xué)才能思路清楚，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，老師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)依據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給同學(xué)一些思索問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高同學(xué)獨(dú)立閱讀的技能。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。

４、點(diǎn)面結(jié)合，講練同步。整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段：

〔1〕全面復(fù)習(xí)〔4月上旬——5月上旬〕：全面復(fù)習(xí)基本篇目和語文知識；

〔2〕查漏補(bǔ)缺〔5月上旬——5月中旬〕：針對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練；

〔3〕重點(diǎn)突破〔5月中旬——5月下旬〕：對同學(xué)在復(fù)習(xí)中有困難的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)；四、總結(jié)檢測〔6月上旬〕：全面總結(jié)復(fù)習(xí)狀況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試。

５、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。本著相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原那么，加強(qiáng)同科老師之間的閱歷溝通與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭取共同進(jìn)步。

中學(xué)中考備考方案5

復(fù)習(xí)備考工作，提高復(fù)習(xí)效率非常須要。下面，我就做好今年思想品德中考復(fù)習(xí)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)策略，與同行共同探討。

一、備考主要依據(jù)

以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中對七-九班級的基本知識、基本技能的要求和《中考說明》為依據(jù)，充分利用教材，又不拘泥于教材，重點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)綜合素養(yǎng)和基本技能的訓(xùn)練，珍視同學(xué)獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，重視復(fù)習(xí)過程，力爭中考取得優(yōu)異成果。

二、學(xué)情分析

九班級同學(xué)有一部分開始重視思想品德課的學(xué)習(xí)，但重視程度還不夠、沒有學(xué)習(xí)方法，仍舊是死記硬背，不會(huì)聯(lián)系身邊的事情、國家大事思索問題，沒有掌控好答題技巧和方法，學(xué)習(xí)方式、思維方式有待養(yǎng)成和提高，答題方法需要給與特地的指導(dǎo)和訓(xùn)練。因此，下一階段在做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)技能素養(yǎng)教學(xué)，努力提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的技能，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、基本原那么

中考復(fù)習(xí)備考遵循以下三項(xiàng)原那么：

1、吃透考綱——精確把握命題方向。仔細(xì)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對出題動(dòng)向和題目類型做出科學(xué)的分析和猜測。

2、立足課本——嫻熟掌控知識內(nèi)核。復(fù)習(xí)以課本為依托，嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行知識的歸納、總結(jié)，掌控每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。

3、觸類旁通——讓同學(xué)學(xué)會(huì)知識的延伸與運(yùn)用。

四、備考總復(fù)習(xí)的詳細(xì)措施及方法

1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識梳理和鞏固?！?-4月〕

歷年來中考都特別著重對同學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，同時(shí)往往考查多課交叉或班級交叉的知識內(nèi)容，跨度大，綜合性強(qiáng)，并且多以時(shí)政材料為背景，從而把知識與技能、過程與方法、情感立場與價(jià)值觀這三維目標(biāo)的考查有機(jī)統(tǒng)一起來。所以復(fù)習(xí)要抓好主干知識、核心內(nèi)容和核心技能的復(fù)習(xí)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立重點(diǎn)復(fù)習(xí)篇目，復(fù)習(xí)時(shí)按“重點(diǎn)知識梳理——練習(xí)鞏固——例題分析與重點(diǎn)講解——達(dá)標(biāo)檢測”四個(gè)步驟進(jìn)行。通過這一輪復(fù)習(xí)，總體把握七-九班級學(xué)段的基礎(chǔ)知識與復(fù)習(xí)要點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

詳細(xì)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固：

〔1〕對每一部分內(nèi)容，仔細(xì)解讀課標(biāo)，對比課標(biāo)要求，落實(shí)到冊、單元、課、節(jié)、知識點(diǎn)上，確定每一板塊的考點(diǎn)。命題依據(jù)的是《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》。

〔2〕突破冊、課的限制，引領(lǐng)同學(xué)自主整理知識，形成一手資料，重新構(gòu)建知識體系。這樣在分析解決問題時(shí)，依據(jù)知識體系，快速在腦海中掃描全部的知識點(diǎn)，找出需要的知識，組織出完整的答案。

〔3〕每一問題的答案的表述，肯定要留意規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。

〔4〕反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識，先概念后原理，學(xué)會(huì)整理知識，仔細(xì)鉆研教材，在練中發(fā)覺問題，不留知識疑點(diǎn)，達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”。

〔5〕不僅要留意課標(biāo)和說明檢測上的每一部分的目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，還要著重活動(dòng)建議。

2、第二輪復(fù)習(xí)：確定專題，強(qiáng)化訓(xùn)練，掌控規(guī)律，培育技能〔4-5月〕

在新的形勢下，思品學(xué)科更著重考查同學(xué)的.綜合技能、創(chuàng)新技能和情感立場價(jià)值觀。在復(fù)習(xí)時(shí)，只有針對性的加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)提出問題、分析問題和解決問題的綜合技能，學(xué)會(huì)多角度的思索問題，提高解題技巧，真正使同學(xué)達(dá)到提高解答各類題型的技能，避開照抄照搬。針對考試試題內(nèi)容，專題分為：選擇題、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)，不僅重視知識點(diǎn)的總結(jié)、歸納，更重視技能的提高和技巧方法的指導(dǎo)。

詳細(xì)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固：

〔1〕討論中考說明明確考什么，做到心中有數(shù)。

〔2〕討論近幾年隨州市中考試題，探究命題的特點(diǎn)和趨勢。

〔3〕精選中考真題，避開模擬試題與教材、題型錯(cuò)位。

〔4〕討論題型例如，掌控各類題型的答題技巧。

3、第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行熱點(diǎn)分析，強(qiáng)化模擬演練〔5-6月〕

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題是思想品德課教學(xué)和考試的應(yīng)有之義，也是本學(xué)科中考的活力所在。每年的考試都有明顯的時(shí)代烙印。有人說只要看試題內(nèi)容，就知道是哪一年的試題。目的是引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注國家命運(yùn)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，升華喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感。在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過這一輪的模擬演練，使同學(xué)找出不足，查漏補(bǔ)缺，積累考試閱歷，并提高綜合運(yùn)用知識的技能，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試技能的作用。

詳細(xì)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)練習(xí)：

〔1〕以熱點(diǎn)時(shí)事專題為對象，搜尋、歸納與專題內(nèi)容相關(guān)的知識，形成一個(gè)新的相關(guān)知識集合。

〔2〕結(jié)合學(xué)科主干知識〔基本概念、重要原理觀點(diǎn)〕引導(dǎo)同學(xué)分析熱點(diǎn)問題。

〔3〕對重大熱點(diǎn)問題盡可能做到全方位，多層次進(jìn)行分析，多角度設(shè)置問題〔如：是什么、為什么、怎么辦〕。

〔4〕著重結(jié)合隨州實(shí)際，培育同學(xué)關(guān)注社會(huì)，喜愛家鄉(xiāng)的品德。

〔5〕兼顧并重視“冰點(diǎn)”問題，表達(dá)“回來品德、回來生活，培育好公民”的新課程理念。

〔6〕始終要把培育同學(xué)樹立崇高抱負(fù)、肩負(fù)歷史使命，承受社會(huì)責(zé)任作為時(shí)政教學(xué)的歸宿和落腳點(diǎn)。不斷強(qiáng)化使命感和責(zé)任意識。

〔7〕進(jìn)行模擬演練、查漏補(bǔ)缺、客觀分析、提高應(yīng)戰(zhàn)技能。通過幾次模擬考試找出錯(cuò)誤的共性問題，有針對性的進(jìn)行分析，特別是針對學(xué)習(xí)中等以上的同學(xué)試卷要個(gè)別分析，個(gè)別指導(dǎo)，確保中考成果。避開陷入題海，盲目做卷子，任意講卷子。

總之，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依托教材，立足課堂，總體規(guī)劃，科學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)討論，重視效果，相信今年我校的中招考試肯定能夠取得抱負(fù)成果。

中學(xué)中考備考方案6

依據(jù)我省近年來中考化學(xué)考試特點(diǎn)，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況，為了讓同學(xué)堅(jiān)固掌控所學(xué)的化學(xué)知識，使他們的知識水平上升一個(gè)新的層次，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，特定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng)，以教材為載體，以《陜西省20**年中考說明》為模式，以同學(xué)的進(jìn)展為本，面對全體同學(xué)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練同學(xué)思維模式，培育同學(xué)試驗(yàn)技能，全面提升同學(xué)的應(yīng)試水平，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。

二、學(xué)情分析：

通過上學(xué)期教學(xué)及本學(xué)期兩次模考，再結(jié)合同學(xué)平常表現(xiàn)，化學(xué)教學(xué)涌現(xiàn)以下特點(diǎn);

(1)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，基本概念不清，化學(xué)用語不規(guī)范，語言表達(dá)不精確，錯(cuò)別字多，計(jì)算題格式不正確，字跡潦草。

(2)審題技能差

同學(xué)在答題時(shí)往往審不清題意，回答非所問，缺乏提取有效信息的方法。

(3)解題技巧不敏捷

同學(xué)解題時(shí)，因循守舊，應(yīng)變技能差，思維廣度不夠，不能從多角度、多層面去考慮問題。

(4)知識遷移技能弱

主要表現(xiàn)為思維不活躍，知識提取、重組、應(yīng)用技能較差，所學(xué)的基礎(chǔ)知識與生活實(shí)際聯(lián)系不上，只會(huì)背理論，紙上談兵，不會(huì)解決實(shí)際問題。

(5)下冊內(nèi)容學(xué)的`太快，基礎(chǔ)知識掌控不夠好，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。

針對以上狀況，我們將采納“三階段”復(fù)習(xí)模式，全面提升同學(xué)應(yīng)試水平和綜合技能。

三、復(fù)習(xí)安排及措施

第一階段(3月10——4月30)緊扣教材，重視雙基

本輪復(fù)習(xí)著眼于基礎(chǔ)知識和基本技能，相當(dāng)于單元復(fù)習(xí)，構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，使書本知識由厚變薄，系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。復(fù)習(xí)時(shí)先從下冊第八單元金屬及金屬礦物開始，援助同學(xué)正確理解化學(xué)基本概念、原理。對于每一單元，利用同學(xué)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、老師精講例題、同學(xué)練習(xí)、老師處理疑難問題四步復(fù)習(xí)，盡可能做到疏而不漏，同時(shí)讓同學(xué)整理好糾錯(cuò)筆記。

第二階段(5月1——5月31)分塊復(fù)習(xí)，培育技能。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)已有肯定的知識結(jié)構(gòu)，把知識點(diǎn)整合成五個(gè)專題：即科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的神秘、物質(zhì)的化學(xué)改變、化學(xué)與社會(huì)進(jìn)展。這一階段試題要做到精選、精練、精講。避開同學(xué)重復(fù)勞動(dòng)和無效復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)同學(xué)的知識技能已有所提高，在課堂上要轉(zhuǎn)變教法，讓同學(xué)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，切記老師一灌究竟。另外，本階段還要讓同學(xué)時(shí)常的將第一階段整理的糾錯(cuò)筆記重現(xiàn);對平常考試中反復(fù)涌現(xiàn)的知識通過專題，讓同學(xué)總結(jié)規(guī)律和解題技巧，培育同學(xué)的發(fā)散思維技能、綜合運(yùn)用技能、聯(lián)系實(shí)際的技能和創(chuàng)新技能。

第三階段(6月1——6月20)模擬訓(xùn)練

這一階段也叫沖刺階段，讓同學(xué)熟識中考題型。有針對性地把近三年我省中考熱點(diǎn)、同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，調(diào)整同學(xué)心態(tài)，減削不須要的非智力因素影響，查漏補(bǔ)缺，回來課本，提高同學(xué)的歸納、總結(jié)及綜合技能。

總之，在復(fù)習(xí)過程中，要敏捷運(yùn)用各種方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，面對全體，狠抓落實(shí)，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)的綜合技能，全面提高復(fù)習(xí)效率。

中學(xué)中考備考方案7

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)中考考試文件精神，樹立以人為本，人人成才的理念，努力培育創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，確保為高中、職高學(xué)校輸送合格的新生。

二、奮斗目標(biāo)

1、努力實(shí)現(xiàn)20**年中考參考人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)的百分之九十以上。

2、確保20**年中考考上重點(diǎn)中學(xué)、百高、祈福錄用分?jǐn)?shù)線2至3名。

3、力爭各學(xué)科中考“三率”成果再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、詳細(xì)措施

1、成立20**年中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)中考備考工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別督促檢查，把好各學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)。仔細(xì)做好畢業(yè)生的思想工作，引導(dǎo)援助他們明確奮斗目標(biāo)，樹立參與中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議〔每兩周一次〕，討論解決中考備考中存在的問題，使中考工作順當(dāng)完成。

2、召開初三班級科任會(huì)議，共同討論中考備考工作事宜并制定落實(shí)備考工作計(jì)劃和如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量等教研活動(dòng)。

3、分別召開師生中考備考動(dòng)員會(huì)、尖子生會(huì)、臨界生會(huì)，疏通師生備考思想，實(shí)時(shí)清除影響中考備考的`各種不利因素。使他們開心的做好中考備考工作。

4、中考復(fù)習(xí)教學(xué)要求

中考復(fù)習(xí)大致分為四個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段要求科任老師需要把好質(zhì)量關(guān)。

①、全面復(fù)習(xí)強(qiáng)化“雙基”訓(xùn)練，雙基訓(xùn)練是提高中考成果的關(guān)鍵，各科需要高度重視雙基訓(xùn)練，并實(shí)時(shí)做好檢測過關(guān)。

②、分類復(fù)習(xí)，深化雙基知識的內(nèi)含與外延，切實(shí)做好雙基知識的融會(huì)貫穿，使同學(xué)達(dá)到逐類旁通。

③、綜合訓(xùn)練、強(qiáng)化提高、綜合訓(xùn)練階段，老師需要選好材料進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進(jìn)行綜合訓(xùn)練，但要留意同學(xué)的接受和消化技能。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合訓(xùn)練，切不可搞題海戰(zhàn)術(shù)，盲目訓(xùn)練。有針對性的，有的放矢，可以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果。

④、模擬考試，講評提高，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

5、加強(qiáng)理化試驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，努力提高試驗(yàn)操作技能。

6、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作指導(dǎo)，體育課要做好考試科目的訓(xùn)練，力爭提高體育成果，堅(jiān)持開展課外體育熬煉，努力提高身體素養(yǎng)，使同學(xué)身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)都能適應(yīng)中考焦灼的備考考試。

7、召開同學(xué)家長會(huì)，力求家長大力支持同學(xué)參與中考。并鼓舞同學(xué)參與節(jié)假日補(bǔ)課，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度

1、4月1日——4月20日雙基訓(xùn)練

2、4月21日——5月10日分類訓(xùn)練

3、5月11日——5月31日綜合訓(xùn)練

4、6月1日——6月20日模擬考試

五、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長：梁俊程

副組長：廖冰劉少用

成員：黃洪波梁加相農(nóng)國超農(nóng)德勝

周含運(yùn)邱昌寧農(nóng)杰權(quán)郭本業(yè)

黃彩珍

中學(xué)中考備考方案8

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)〔試驗(yàn)稿〕》九班級班級“語文課程目標(biāo)”以及近年隨州中考的實(shí)際為指針，立足教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，討論復(fù)習(xí)方法，面對全體同學(xué)，全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)。

二、備考目標(biāo)

強(qiáng)化語文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運(yùn)用和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、談?wù)撐暮凸旁娢拈喿x。強(qiáng)化寫作訓(xùn)練、進(jìn)行須要的`作文儲(chǔ)備，了解考場作文的技巧。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語文人平在上屆增加5--10分。

三、時(shí)段安排

1、結(jié)束新課階段：初步擬定15課時(shí)，完成九班級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，仔細(xì)分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)，提高課堂效率，力爭時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。

2、回來教材階段：初步擬定50課時(shí)，約5個(gè)周。本階段以七—九班級課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：

〔1〕積累運(yùn)用。以文學(xué)常識、課內(nèi)詩文、書下說明、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字音字形、成語、標(biāo)點(diǎn)符號、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)同學(xué)的識記。

〔2〕課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納，包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。

〔3〕教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中?！埠瑔蝺跃C合試題一套〕

〔4〕教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形〔形近字〕、詞語〔重點(diǎn)成語、給出詞語的意思〕、文學(xué)常識組成；文言文由字音、字義〔通假字、重點(diǎn)詞語說明、一字多義、詞語活用、古今異義等〕、文學(xué)常識、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給同學(xué)，便于識記。

〔5〕時(shí)間安排

按一個(gè)單元1課時(shí)安排、綜合檢測2課時(shí)、評講2課時(shí)、每冊書10課時(shí)安排。其中九班級上下