小學(xué)體育-腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容1、足球：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球2、游戲：傳球射準(zhǔn)課型新授年級四年級教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，使80%的學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的正確動作。2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。3、通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新合作精神，團隊合作精神，集體主義榮譽精神。增強學(xué)生的自尊心和自信心，增強競爭意識。教學(xué)重點踢球腳腳型及擺腿的方式教學(xué)難點出球的準(zhǔn)確性教具標(biāo)志碟20個標(biāo)志桶40個足球30個課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求運動負(fù)荷次數(shù)時間強度準(zhǔn)備部分基本部分一．課堂常規(guī)1.整隊、師生問好2.宣布本課內(nèi)容（腳內(nèi)側(cè)踢球）二、熱身活動1、慢跑跑動中學(xué)生依次取球。從中線依次雙腳跳過標(biāo)志碟，跑到最后一個標(biāo)志碟返回2、關(guān)節(jié)練習(xí)（1）站位牽拉（2）活動膝關(guān)節(jié)4X8拍（3）活動手腕腳踝4X8拍（4）3、球性的練習(xí)（1）左右腳踩球（2）左右腳互撥球（3）正腳背運球一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球1、踢固定球的練習(xí)方法:兩人一組，一人踩球，另一人進(jìn)行踢固定球的練習(xí)，要求踩球的學(xué)生幫助指導(dǎo)踢球人2、兩人拉開距離進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)方法：兩人一組，面對面，分別站在標(biāo)志物前，進(jìn)行對踢。要求：將球停穩(wěn)之后擊球3、找出兩名同學(xué)示范動作，請學(xué)生一起點評。強調(diào)要領(lǐng)繼續(xù)練習(xí)對傳二、游戲：傳球打準(zhǔn)方法：分四組進(jìn)行游戲，每組排頭同學(xué)10米前有六個標(biāo)志桶，每人一腳，看哪一組率先將桶全部擊倒即為勝利小組。1.宣布上課，向?qū)W生問好2.向?qū)W生交待本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求（認(rèn)真聽講積極參與到學(xué)習(xí)中去）1、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑。2、引導(dǎo)學(xué)生跑到球的位置區(qū)域后按順序依次取球。3引導(dǎo)學(xué)生跑到標(biāo)志物的位置集合分散站好1、領(lǐng)做并喊口令。2、提示動作的要求準(zhǔn)確到位。1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)2、語言帶動學(xué)生積極性，對做好的學(xué)生進(jìn)行表揚1、示范動作2、講解動作要領(lǐng)（立足腳腳尖超前，踢球腳用腳內(nèi)側(cè)將球踢出）及應(yīng)該注意的地方3、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)4、巡回指導(dǎo)糾正錯誤動作1、講解要領(lǐng)以及注意事項2、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)3、巡回指導(dǎo)糾正錯誤4、優(yōu)秀學(xué)生示范5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)錯誤，進(jìn)行練習(xí)2、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)3、糾正指導(dǎo)錯誤動作以及注意事項1、講解游戲方法要求及注意事項2、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)3、組織學(xué)生比賽1、體委整隊2、師生問好3、見習(xí)生出列1、跟隨老師進(jìn)行慢跑練習(xí)2、按要求進(jìn)行取球并跑到標(biāo)志物前站好1、認(rèn)真模仿老師進(jìn)行球操的熱身活動2、在老師提出要求之后認(rèn)真執(zhí)行1、模仿教師一起進(jìn)行熟悉球性活動。2、按老師的要求進(jìn)行練習(xí)做到積極認(rèn)真1、按老師要求進(jìn)行分組練習(xí)并模仿老師的動作2、按老師要求練習(xí)模仿老師動作在老師糾正之后及時改正聽從老師的指導(dǎo)并及時改正1、認(rèn)真聽游戲規(guī)則2、在老師組織下練習(xí)一次3、進(jìn)行比賽1、組織隊形：××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△要求：a.集合靜、齊、快；b.精神飽滿注意力集中；xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△組織：四列橫隊××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△組織：四列橫隊××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△○××○115336710低中高中結(jié)束部分1.回收器材，師生一同放松2.師生共同總結(jié)3.師生再見1.帶領(lǐng)學(xué)生放松2.引導(dǎo)學(xué)生參與總結(jié)3.下課師生再見1.有序還球，隨老師進(jìn)行身心放松2.積極思考參與總結(jié)3.師生再見1.組織隊形：××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△5低學(xué)情分析本次課的授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生。好動是學(xué)生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧。自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。四年級的學(xué)生年齡在10-11歲左右，自我意識已經(jīng)開始形成，思維能力也有了一定的發(fā)展，已經(jīng)有了獨立的思維，但是競爭意識強，特別是在體育競賽中。四年級學(xué)生身體基本活動能力，在1-3年級通過教學(xué)初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)有了一部分但是還未完全正確的理解。效果分析通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，能合理運用正確的發(fā)力順序，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進(jìn)一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。整個教學(xué)過程完整流暢，運動強度和密度基本合理。但在教學(xué)過程中還有一些不足之處，就是課程進(jìn)行中的密度還不夠，導(dǎo)致學(xué)生的活動量還不夠大，這是我失誤的地方，今后的準(zhǔn)備活動我一定會充分設(shè)計。教材分析腳內(nèi)側(cè)傳球是足球教學(xué)中的核心內(nèi)容，是足球技巧類教材的重要內(nèi)容之一，，練習(xí)的形式較為枯燥，通常學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都不高。但如果把腳內(nèi)側(cè)傳球設(shè)計成為一段比賽游戲，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運用技能，解決生活中遇到的問題，讓學(xué)生學(xué)以致用，就會收到事半功倍的效果。腳內(nèi)側(cè)傳球使用足弓觸球、大腿帶動小腿擺腿是關(guān)鍵。初學(xué)者易犯的錯誤，往往是腳尖內(nèi)側(cè)觸球，也有的學(xué)生由于單純靠小腿發(fā)力觸球?qū)е鲁銮蛄α亢苄?。教師?yīng)仔細(xì)觀察，有針對性地幫助學(xué)生糾正錯誤。腳內(nèi)側(cè)傳球是人體利用大腿的擺動帶動小腿的力量，微曲支撐腿并使支撐腳的腳尖方向朝向傳球方向，固定住擺動腿的腳踝，用腳內(nèi)側(cè)觸球講球擊出的動作。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，通過腳內(nèi)側(cè)傳球，能發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力，提高學(xué)生下肢力量，讓學(xué)生掌握一項足球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取和對足球運動的興趣。 課前導(dǎo)入：觀察腳內(nèi)側(cè)傳球可以拆分為幾步？每一步動作需要注意什么？課堂練習(xí)：踩球、撥球練習(xí)。正腳背運球練習(xí)。一人踩球，一人固定位置踢球。一人踩球，一人上步踢球。雙人原地傳球練習(xí)。雙人動態(tài)傳球練習(xí)。教學(xué)反思本課的主要內(nèi)容是腳內(nèi)側(cè)傳球，四年級學(xué)生的有意注意時間短，如果教師一味的講解基本動作，強調(diào)練習(xí)要求，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。本課教學(xué)時，我通過不同的方式方法引導(dǎo)激發(fā)，收到了不錯的效果。1、利用器械、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本課的準(zhǔn)備活動通過新穎的取球方式和過障礙跳跑達(dá)到熱身目的，學(xué)生在歡快的跑與跳過程中不僅很好的活動了身體各關(guān)節(jié)，還很好的鍛煉了學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。通過對之前課程的球性練習(xí)，讓學(xué)生在左右腳互撥球的同時，初步體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)觸球的感覺。2、給學(xué)生一個自主創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機會。在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的過程中，老師先講解示范，然后學(xué)生自主體驗，嘗試腳內(nèi)側(cè)傳球動作，然后再請幾個有代表性的學(xué)生示范，讓全體學(xué)生評價，最后老師再做示范動作。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加牢固的掌握了腳內(nèi)側(cè)傳球的動作技術(shù)要領(lǐng)。通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，能合理運用正確的發(fā)力順序，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進(jìn)一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。整個教學(xué)過程完整流暢，運動強度和密度基本合理。但在教學(xué)過程中還有一些不足之處，就是準(zhǔn)備活動中活動量還是不算大，在下節(jié)課希望加入跑動中的傳球游戲?？傊ㄟ^這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學(xué)實踐中，還需不斷的努力，應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件、運動能力和興趣愛好，做到因材施教，注重個體差異，使每一個學(xué)生都體驗到學(xué)習(xí)和活動的成功感，使所有學(xué)生都取得進(jìn)步和發(fā)展。課標(biāo)分析《腳內(nèi)側(cè)傳球》是足球技巧類教學(xué)的重要內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)傳球能讓學(xué)生將球準(zhǔn)確的運送到想要踢到的區(qū)域，是足球運動的基礎(chǔ)技術(shù)，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，知道腳內(nèi)側(cè)傳球是一種足球運動中的必備技術(shù)。通