四川省江油市八校聯(lián)考九年級上學(xué)期語文開學(xué)試卷

四川省江油市八校聯(lián)考九年級上學(xué)期語文開學(xué)試卷四川省江油市八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文開學(xué)試卷

一、積累與運用(33分)

1．下列加點字注音完全正確的一項是()

A．垂髫(tiáo)阡陌(qiān)嘆惋(wǎn)悄愴(qiāo)

B．篁竹(huáng)佁然(yǐ)翕忽(xī)俶爾(shū)

C．幽邃(suì)糝之(cǎn)箬篷(ruò)儼然(yǎn)

D．多髯(rán)篆章(zhuàn)窈窕(tiǎo)寤寐(mèi)

【答案】D

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音

2．下列句子中，修辭手法判斷有誤的一項是()

A．立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。(擬人)

B．位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。(比喻)

C．它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?擬人)

D．狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。(反復(fù)、擬人)

【答案】D

【知識點】比喻；擬人

3．下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是()

A．有些同學(xué)稍微取得點成績，就擺出目空一切、不可一世的架勢來，這是不謙虛的表現(xiàn)。

B．小芳買的這件衣服非常合身，簡直是天衣無縫。

C．春天來了，鳥語花香，草長鶯飛，啊，多美的春色！

D．在警方雷厲風(fēng)行的掃蕩之下，許多不法行業(yè)銷聲匿跡。

【答案】B

【知識點】常見易混成語辨析

4．下列句子有語病的一項是()

A．演講詞是演講的內(nèi)容，體現(xiàn)了演講的主題、思路和語言技巧。

B．本單元的四篇演講詞特點各異，在單元中扮演的角色也有所不同，學(xué)習(xí)時要采取不同的策略。

C．在戶外活動時，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外。

D．我會努力成長為一個有廣博學(xué)識和遠(yuǎn)大理想的人，為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。

【答案】C

【知識點】不合邏輯

5．下列對詩句的賞析有誤的一項是()

A．“吏呼一何怒！婦啼一何苦"中的兩個“一何”，既運用了反復(fù)手法，又引出了吏與婦情緒的強烈對比，加重了感彩，有力地渲染出差役的如狼似虎、老婦的哀苦可憐，并為老婦下面的訴說制造悲憤的氣氛。

B．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"，詩人由自己聯(lián)想到他人，憂國憂民的情懷讓他不禁發(fā)出了這樣的呼喊，表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏”等痛苦的生活體驗中迸發(fā)出的激情和希望。

C．“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足"，這兩句詩是全詩的主旨所在，寫出了詩人飽嘗民間疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷和舍己為人、至死不悔的可貴精神，表現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。

D．“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得”中：“千余斤"，點明炭的數(shù)量，暗示賣炭翁付出的血汗之多；“惜不得”，詩人以心理描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。

【答案】D

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情；茅屋為秋風(fēng)所破歌；石壕吏；賣炭翁

6．為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，我市某初中學(xué)校開展以“做好人生規(guī)劃，唱響青春之歌"為主題的系列活動，請根據(jù)下列要求完成相關(guān)任務(wù)。

（1）學(xué)校對全體八年級學(xué)生開展了關(guān)于人生目標(biāo)確立情況的問卷調(diào)查，請你根據(jù)下面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，寫出一條結(jié)論(不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù))，并提出兩條建議。

（2）針對調(diào)查結(jié)果，學(xué)校組織以“自強不息”為主題的演講比賽。下面是1號和2號兩位選手的演講題目，請你根據(jù)這兩個題目替主持人寫一段串詞。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，過渡自然，至少使用一種修辭手法，80字左右。

1號：志當(dāng)存高遠(yuǎn)2號：做時代的強者

【答案】（1）結(jié)論：半數(shù)以上的學(xué)生有明確的人生目標(biāo)或正在目標(biāo)規(guī)劃之中。建議：學(xué)校開設(shè)與人生規(guī)劃有關(guān)的課程；邀請榜樣人物來學(xué)校開展有關(guān)人生目標(biāo)規(guī)劃的講座。

（2）“窮且益堅，不墜青云之志。"1號選手的演講讓我們明白了志當(dāng)存高遠(yuǎn)的重要性。那么，我們應(yīng)該樹立怎樣的高遠(yuǎn)之志呢？下面，2號選手給我們帶來他的演講《做時代的強者》，也許我們能從中得出答案。

【知識點】語言生動；語言得體；概括文章主要內(nèi)容；啟示、感悟、建議類

7．默寫。

（1）蒹葭萋萋，。(《詩經(jīng)·蒹葭》)

（2），端居恥圣明。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

（3）安得廣廈千萬間，___。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

（4）同是送別，王維用“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達對友人離別的不舍，而王勃則以“，"傳遞出友情不因天各一方而疏遠(yuǎn)的灑脫。

（5）在白居易《賣炭翁》中，詩人用“___，___”表現(xiàn)了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動，對其傾注了無限同情。

【答案】（1）白露未晞

（2）欲濟無舟楫

（3）大庇天下寒士俱歡顏

（4）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（5）可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

閱讀下面的文段，完成問題。

馬說

韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

8．下列加點詞語解釋有誤的一項是()

A．一食或盡粟一石或：或者。

B．食馬者不知其能千里而食也食：同“飼”，喂。

C．策之不以其道策：馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅(qū)趕。

D．食之不能盡其材材：才能，才干。

9．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是()

A．執(zhí)策而臨之_學(xué)而不思則罔

B．駢死于槽櫪之間貨惡其棄于地也

C．安求其能千里也其遠(yuǎn)而無所至極邪

D．鳴之而不能通其意漁人甚異之

10．下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是()

A．“說"是我國古代一種記敘文體，注重文采，用以陳述作者對某些問題的觀點和看法。

B．作者在開篇提出了自己的觀點——“世有伯樂，然后有千里馬”，強調(diào)了伯樂的重要性。

C．文章的結(jié)尾是詰問和感嘆的語氣，起到強調(diào)和總結(jié)的作用，進一步深化了文章的中心。

D．本文用托物寓意的寫法，借千里馬寄寓作者對人才遭屈辱、被埋沒的感慨、悲憤之情。

【答案】8．A

9．B

10．A

【知識點】馬說；篩選并整合文中信息；常用文言虛詞；常用文言實詞

二、閱讀理解(27分)

閱讀下面文言文，完成文后題目。

[甲]

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

[乙]

明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣。門有豆棚瓜架又有樹數(shù)株郁郁然兒女啼笑雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。

(節(jié)選自戴名世《乙亥北行日記》)

[注]①旦子岡：在江蘇省南京市江寧區(qū)附近。②甫：剛剛。③洵：確實。

11．解釋下列句子中加點的詞語。

仿佛若有光()

未果，尋病終()

便要還家()

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

②既出，得其船，便扶向路，處處志之。

13．下列選項中，加點字的意義和用法完全相同的一項是()

A．屋舍儼然見四野禾油油然

B．乃大驚乃不知有漢

C．其中往來種作其丈夫方擔(dān)糞灌園

D．率妻子邑人來此絕境哀轉(zhuǎn)久絕

【答案】11．隱隱約約，形容看不真切；不久；同“邀”，邀請

12．①田間小路交錯相通，(人們)可以互相聽到村落間雞犬的叫聲。人們在這里面來來往往，耕種勞作，男女的穿著打扮，都跟桃花源外面的人一樣。

②(漁人)出來以后，找到了他的船，就順著舊路(回去)，處處做上記號。

13．A

【知識點】桃花源記；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實詞

閱讀下面的文章，完成文后題目。

巧用微生物，改善水環(huán)境

張文豪

①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，有的對人類有害，堪稱分布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超乎想象，有微生物學(xué)家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用"。人們常說“流水不腐，戶樞不蠹”，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)。更好認(rèn)識微生物的特性和功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質(zhì)上實現(xiàn)更好的效果。

②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學(xué)沉淀、氧化還原等化學(xué)方法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無害的物質(zhì)，同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個適合微生物菌群生長的生態(tài)系統(tǒng)，繼而通過微生物之間的協(xié)同作用實現(xiàn)能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)。與占地多、費用高、能耗大、管理復(fù)雜的物理治污相比，以及與化學(xué)試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學(xué)治污相比，微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢，受到國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。

③近年來，微生物處理技術(shù)在我國得到了越來越廣泛的運用。巧用微生物技術(shù)，可以改善水質(zhì)，推進資源化利用。同時，利用植物和微生物的相互作用，有助于構(gòu)建良性生態(tài)系統(tǒng)。比如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質(zhì)一度達劣Ⅴ類，當(dāng)?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復(fù)合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚蝦等動物，形成以微生物消解藻類、沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈。這一天然“凈水器"，使興隆湖具備了強大的自凈能力，水質(zhì)逐漸穩(wěn)定轉(zhuǎn)好。從巧用微生物去除難降解的有機污染物，到人工合成微生物傳感器對水環(huán)境進行監(jiān)測，再到微生物助力構(gòu)建清水型生態(tài)系統(tǒng)，微生物技術(shù)在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復(fù)等方面大有可為、前景廣闊。

④當(dāng)前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從“堅決打好”向“深入打好"轉(zhuǎn)變，要求以更高標(biāo)準(zhǔn)打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)。加強對包含微生物技術(shù)在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)研究和先進適用技術(shù)的推廣應(yīng)用，精準(zhǔn)治污、科學(xué)治污，就一定能讓水清岸綠、魚翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。

(摘編自《人民日報》2022年4月22日)

14．下列說法符合原文意思的一項是()

A．微生物之所以能凈化水體，是因為水的不斷流動，使細(xì)菌快速繁殖。

B．傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化還原等物理方法。

C．微生物技術(shù)在處理污水、修復(fù)水環(huán)境等方面，大有可為、前景廣闊。

D．當(dāng)前我國污染防治攻堅戰(zhàn)已經(jīng)從“深入打好”向“堅決打好"轉(zhuǎn)變。

15．文中第②段畫橫線的句子主要運用了哪種說明方法？有何作用？

16．你的周圍哪些地方可以用微生物技術(shù)改善水質(zhì)？請舉例談?wù)勀愕脑O(shè)想。

【答案】14．C

15．運用了作比較的說明方法，使微生物治污與傳統(tǒng)的物理治污、化學(xué)治污相比較，體現(xiàn)了微生物治污的多種優(yōu)勢，使得說明更加具體深刻。

16．可以在湖泊中用微生物技術(shù)改善水質(zhì)。通過投放食藻蟲、種植沉水植物、投放水生動物等手段，促進湖泊生態(tài)環(huán)境的修復(fù)和平衡。

【知識點】事理性說明文；分析說明方法及其作用；定位篩選、分析整合文中信息

閱讀下文，完成題目。

好孩子

莫小米

這孩子先天聽力障礙，導(dǎo)致語言與智力發(fā)育滯后。父母曾帶他到處求醫(yī)，做手術(shù)，裝助聽器，進行康復(fù)訓(xùn)練，可效果不明顯。

他三歲時，父母離異，爺爺郁郁去世。爸爸外出打工，家里只剩下他和奶奶。

后來，爸爸又成了家，為了多掙錢養(yǎng)好兩個家，按揭買了一輛高頂雙臥貨車，改行跑運輸，南北東西到處跑。

他十三歲時，個頭長到一百六十公分左右，奶奶希望爸爸出門跑車能帶上他：“他不小了，我管不牢，你帶身邊我也放心。”

于是爸爸帶著他出門了。出發(fā)前，爸爸特別交代，開車過程中，不能動方向盤、鑰匙、擋位、手剎，其他東西隨便玩。他使勁點頭，一路興奮。

這天到達目的地已是深夜，爸爸卸完貨，隨便弄了些吃的就帶著兒子在車上睡了，爸爸睡上鋪，兒子睡下鋪。后半夜，爸爸突然驚醒，往下鋪一看，沒人！

當(dāng)我們知道這件事的時候，爸爸已經(jīng)找到了孩子，或者說，是警察憑著孩子提供的線索找到了爸爸。

原來那天走失后，他不知不覺走了很多路，最后在一個地鐵站出入口哭泣，被人發(fā)現(xiàn)交給警察。警察一時找不到孩子的親人，只好暫時將他寄養(yǎng)到兒童福利院。

他在福利院畫了一幅畫：一個男人，方方的肩，濃眉大眼；一輛大貨車的駕駛艙上有一條連線，標(biāo)注“文金川"；一棟帶窗帶煙囪的房子，兩邊有兩個名字——“文金川、劉東”。這幅畫畫出了最重要的信息。他沒上過一天學(xué)，可從這幅畫來看，他的智力其實不算差。

警察猜想文金川應(yīng)該是劉金川，然后憑著這幅圖，找到了他的父親。

從父親口中我們得知了孩子的一些狀況。

他懂得關(guān)心人。跑車的過程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞到身后，又捏又捶；爸爸渴了，他把保溫杯搶過去，把水倒到保溫蓋里，一次倒三分之一，怕灑了燙著人，喝了一次又倒一次；開車時間長了，爸爸打個哈欠，他雙手合起來放在臉下，示意休息。

他懂得感情，悄悄藏著媽媽的照片，不時拿出來看看。

他也會籌謀未來。與爸爸聊天，用手比劃，讓爸爸賺錢給他買挖掘機，長大了他要開挖掘機賺更多的錢。他用大拇指搓著食指示意賺錢給爸爸，一點兒不糊涂……

要說命，他的命不算好，但他是個好孩子。

要說愛，他得到的愛不算多，但那愛有效。

(選自2020年11月2日《今晚報》)

17．聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點詞的表達效果。

①后半夜，爸爸突然驚醒，往下鋪一看，沒人！

②跑車的過程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞到身后，又捏又捶。

18．作者為何要詳細(xì)交代警察憑孩子提供的線索找到爸爸的過程？

19．從“父親"的角度，談?wù)勀銓Α耙f愛，他得到的愛不算多，但那愛有效”這句話的理解。

20．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說文中加點的“好孩子"的含義。

【答案】17．①“沒人”以短促有力的感嘆語句，寫出了父親發(fā)現(xiàn)兒子不見之后驚慌(緊張)的心理。②“稍稍"寫出了盡管父親抬肩的動作幅度很小，但孩子也能觀察到，充分表現(xiàn)了孩子的細(xì)心與對父親的關(guān)心。

18．一方面，孩子提供的線索(繪制的圖畫)表現(xiàn)了他對生活的用心觀察以及對父親的依戀，人物形象因這一插敘變得更加立體和豐滿了；另一方面，也表現(xiàn)了警察對孩子的關(guān)愛與呵護，豐富了孩子所得到的“有效的愛”的內(nèi)涵。

19．①父親常年在外奔波，不能隨時給他照顧，他得到的愛自然不算多。②但在關(guān)鍵處，父親都未曾缺席：三歲前，父親帶他到處求醫(yī)；十三歲時，父親把他帶在身邊并給他耐心的提醒和足夠的包容。③在他成長的過程中，一直都有父親的肯定與欣賞。④他“懂得關(guān)心人"“懂得感情”“也會籌謀未來"這些品質(zhì)無不是對父親“有效的愛”的最好證明。

20．①“好孩子"是即使有生理缺陷，仍樂觀向上、熱愛生活的孩子。②“好孩子”是智力并不出眾，卻心地柔軟、懂得孝道的孩子。③“好孩子"是也會犯錯，但遇到困難能想辦法積極應(yīng)對的孩子。

【知識點】詞語在語境下的含義；理解文章關(guān)鍵語句意思；小說；分析文段、人物、情節(jié)的作用

三、寫作(40分)

21．請閱讀下面的文字，按要求作文。

初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近"，可能是思想的“近”……

請以“這兩年，離我最近的那個人"為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：文中不要透露你個人的身份信息；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；不少于600字。

【答案】略

【知識點】全命題作文

1/1四川省江油市八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文開學(xué)試卷

一、積累與運用(33分)

1．下列加點字注音完全正確的一項是()

A．垂髫(tiáo)阡陌(qiān)嘆惋(wǎn)悄愴(qiāo)

B．篁竹(huáng)佁然(yǐ)翕忽(xī)俶爾(shū)

C．幽邃(suì)糝之(cǎn)箬篷(ruò)儼然(yǎn)

D．多髯(rán)篆章(zhuàn)窈窕(tiǎo)寤寐(mèi)

2．下列句子中，修辭手法判斷有誤的一項是()

A．立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。(擬人)

B．位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。(比喻)

C．它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?擬人)

D．狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。(反復(fù)、擬人)

3．下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是()

A．有些同學(xué)稍微取得點成績，就擺出目空一切、不可一世的架勢來，這是不謙虛的表現(xiàn)。

B．小芳買的這件衣服非常合身，簡直是天衣無縫。

C．春天來了，鳥語花香，草長鶯飛，啊，多美的春色！

D．在警方雷厲風(fēng)行的掃蕩之下，許多不法行業(yè)銷聲匿跡。

4．下列句子有語病的一項是()

A．演講詞是演講的內(nèi)容，體現(xiàn)了演講的主題、思路和語言技巧。

B．本單元的四篇演講詞特點各異，在單元中扮演的角色也有所不同，學(xué)習(xí)時要采取不同的策略。

C．在戶外活動時，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外。

D．我會努力成長為一個有廣博學(xué)識和遠(yuǎn)大理想的人，為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。

5．下列對詩句的賞析有誤的一項是()

A．“吏呼一何怒！婦啼一何苦”中的兩個“一何"，既運用了反復(fù)手法，又引出了吏與婦情緒的強烈對比，加重了感彩，有力地渲染出差役的如狼似虎、老婦的哀苦可憐，并為老婦下面的訴說制造悲憤的氣氛。

B．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，詩人由自己聯(lián)想到他人，憂國憂民的情懷讓他不禁發(fā)出了這樣的呼喊，表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏"等痛苦的生活體驗中迸發(fā)出的激情和希望。

C．“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，這兩句詩是全詩的主旨所在，寫出了詩人飽嘗民間疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷和舍己為人、至死不悔的可貴精神，表現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。

D．“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得"中：“千余斤”，點明炭的數(shù)量，暗示賣炭翁付出的血汗之多；“惜不得"，詩人以心理描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。

6．為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，我市某初中學(xué)校開展以“做好人生規(guī)劃，唱響青春之歌”為主題的系列活動，請根據(jù)下列要求完成相關(guān)任務(wù)。

（1）學(xué)校對全體八年級學(xué)生開展了關(guān)于人生目標(biāo)確立情況的問卷調(diào)查，請你根據(jù)下面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，寫出一條結(jié)論(不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù))，并提出兩條建議。

（2）針對調(diào)查結(jié)果，學(xué)校組織以“自強不息"為主題的演講比賽。下面是1號和2號兩位選手的演講題目，請你根據(jù)這兩個題目替主持人寫一段串詞。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，過渡自然，至少使用一種修辭手法，80字左右。

1號：志當(dāng)存高遠(yuǎn)2號：做時代的強者

7．默寫。

（1）蒹葭萋萋，。(《詩經(jīng)·蒹葭》)

（2），端居恥圣明。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

（3）安得廣廈千萬間，___。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

（4）同是送別，王維用“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達對友人離別的不舍，而王勃則以“，"傳遞出友情不因天各一方而疏遠(yuǎn)的灑脫。

（5）在白居易《賣炭翁》中，詩人用“___，___”表現(xiàn)了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動，對其傾注了無限同情。

閱讀下面的文段，完成問題。

馬說

韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

8．下列加點詞語解釋有誤的一項是()

A．一食或盡粟一石或：或者。

B．食馬者不知其能千里而食也食：同“飼”，喂。

C．策之不以其道策：馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅(qū)趕。

D．食之不能盡其材材：才能，才干。

9．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是()

A．執(zhí)策而臨之_學(xué)而不思則罔

B．駢死于槽櫪之間貨惡其棄于地也

C．安求其能千里也其遠(yuǎn)而無所至極邪

D．鳴之而不能通其意漁人甚異之

10．下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是()

A．“說"是我國古代一種記敘文體，注重文采，用以陳述作者對某些問題的觀點和看法。

B．作者在開篇提出了自己的觀點——“世有伯樂，然后有千里馬”，強調(diào)了伯樂的重要性。

C．文章的結(jié)尾是詰問和感嘆的語氣，起到強調(diào)和總結(jié)的作用，進一步深化了文章的中心。

D．本文用托物寓意的寫法，借千里馬寄寓作者對人才遭屈辱、被埋沒的感慨、悲憤之情。

二、閱讀理解(27分)

閱讀下面文言文，完成文后題目。

[甲]

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

[乙]

明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣。門有豆棚瓜架又有樹數(shù)株郁郁然兒女啼笑雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。

(節(jié)選自戴名世《乙亥北行日記》)

[注]①旦子岡：在江蘇省南京市江寧區(qū)附近。②甫：剛剛。③洵：確實。

11．解釋下列句子中加點的詞語。

仿佛若有光()

未果，尋病終()

便要還家()

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

②既出，得其船，便扶向路，處處志之。

13．下列選項中，加點字的意義和用法完全相同的一項是()

A．屋舍儼然見四野禾油油然

B．乃大驚乃不知有漢

C．其中往來種作其丈夫方擔(dān)糞灌園

D．率妻子邑人來此絕境哀轉(zhuǎn)久絕

閱讀下面的文章，完成文后題目。

巧用微生物，改善水環(huán)境

張文豪

①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，有的對人類有害，堪稱分布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超乎想象，有微生物學(xué)家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人們常說“流水不腐，戶樞不蠹"，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)。更好認(rèn)識微生物的特性和功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質(zhì)上實現(xiàn)更好的效果。

②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學(xué)沉淀、氧化還原等化學(xué)方法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無害的物質(zhì)，同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個適合微生物菌群生長的生態(tài)系統(tǒng)，繼而通過微生物之間的協(xié)同作用實現(xiàn)能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)。與占地多、費用高、能耗大、管理復(fù)雜的物理治污相比，以及與化學(xué)試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學(xué)治污相比，微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢，受到國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。

③近年來，微生物處理技術(shù)在我國得到了越來越廣泛的運用。巧用微生物技術(shù)，可以改善水質(zhì)，推進資源化利用。同時，利用植物和微生物的相互作用，有助于構(gòu)建良性生態(tài)系統(tǒng)。比如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質(zhì)一度達劣Ⅴ類，當(dāng)?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復(fù)合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚蝦等動物，形成以微生物消解藻類、沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈。這一天然“凈水器”，使興隆湖具備了強大的自凈能力，水質(zhì)逐漸穩(wěn)定轉(zhuǎn)好。從巧用微生物去除難降解的有機污染物，到人工合成微生物傳感器對水環(huán)境進行監(jiān)測，再到微生物助力構(gòu)建清水型生態(tài)系統(tǒng)，微生物技術(shù)在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復(fù)等方面大有可為、前景廣闊。

④當(dāng)前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從“堅決打好"向“深入打好”轉(zhuǎn)變，要求以更高標(biāo)準(zhǔn)打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)。加強對包含微生物技術(shù)在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)研究和先進適用技術(shù)的推廣應(yīng)用，精準(zhǔn)治污、科學(xué)治污，就一定能讓水清岸綠、魚翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。

(摘編自《人民日報》2022年4月22日)

14．下列說法符合原文意思的一項是()

A．微生物之所以能凈化水體，是因為水的不斷流動，使細(xì)菌快速繁殖。

B．傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化還原等物理方法。

C．微生物技術(shù)在處理污水、修復(fù)水環(huán)境等方面，大有可為、前景廣闊。

D．當(dāng)前我國污染防治攻堅戰(zhàn)已經(jīng)從“深入打好"向“堅決打好”轉(zhuǎn)變。

15．文中第②段畫橫線的句子主要運用了哪種說明方法？有何作用？

16．你的周圍哪些地方可以用微生物技術(shù)改善水質(zhì)？請舉例談?wù)勀愕脑O(shè)想。

閱讀下文，完成題目。

好孩子

莫小米

這孩子先天聽力障礙，導(dǎo)致語言與智力發(fā)育滯后。父母曾帶他到處求醫(yī)，做手術(shù)，裝助聽器，進行康復(fù)訓(xùn)練，可效果不明顯。

他三歲時，父母離異，爺爺郁郁去世。爸爸外出打工，家里只剩下他和奶奶。

后來，爸爸又成了家，為了多掙錢養(yǎng)好兩個家，按揭買了一輛高頂雙臥貨車，改行跑運輸，南北東西到處跑。

他十三歲時，個頭長到一百六十公分左右，奶奶希望爸爸出門跑車能帶上他：“他不小了，我管不牢，你帶身邊我也放心。"

于是爸爸帶著他出門了。出發(fā)前，爸爸特別交代，開車過程中，不能動方向盤、鑰匙、擋位、手剎，其他東西隨便玩。他使勁點頭，一路興奮。

這天到達目的地已是深夜，爸爸卸完貨，隨便弄了些吃的就帶著兒子在車上睡了，爸爸睡上鋪，兒子睡下鋪。后半夜，爸爸突然驚醒，往下鋪一看，沒人！

當(dāng)我們知道這件事的時候，爸爸已經(jīng)找到了孩子，或者說，是警察憑著孩子提供的線索找到了爸爸。

原來那天走失后，他不知不覺走了很多路，最后在一個地鐵站出入口哭泣，被人發(fā)現(xiàn)交給警察。警察一時找不到孩子的親人，只好暫時將他寄養(yǎng)到兒童福利院。

他在福利院畫了一幅畫：一個男人，方方的肩，濃眉大眼；一輛大貨車的駕駛艙上有一條連線，標(biāo)注“文金川”；一棟帶窗帶煙囪的房子，兩邊有兩個名字——“文金川、劉東"。這幅畫畫出了最重要的信息。他沒上過一天學(xué)，可從這幅畫來看，他的智力其實不算差。

警察猜想文金川應(yīng)該是劉金川，然后憑著這幅圖，找到了他的父親。

從父親口中我們得知了孩子的一些狀況。

他懂得關(guān)心人。跑車的過程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞到身后，又捏又捶；爸爸渴了，他把保溫杯搶過去，把水倒到保溫蓋里，一次倒三分之一，怕灑了燙著人，喝了一次又倒一次；開車時間長了，爸爸打個哈欠，他雙手合起來放在臉下，示意休息。

他懂得感情，悄悄藏著媽媽的照片，不時拿出來看看。

他也會籌謀未來。與爸爸聊天，用手比劃，讓爸爸賺錢給他買挖掘機，長大了他要開挖掘機賺更多的錢。他用大拇指搓著食指示意賺錢給爸爸，一點兒不糊涂……

要說命，他的命不算好，但他是個好孩子。

要說愛，他得到的愛不算多，但那愛有效。

(選自2020年11月2日《今晚報》)

17．聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點詞的表達效果。

①后半夜，爸爸突然驚醒，往下鋪一看，沒人！

②跑車的過程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就繞到身后，又捏又捶。

18．作者為何要詳細(xì)交代警察憑孩子提供的線索找到爸爸的過程？

19．從“父親”的角度，談?wù)勀銓Α耙f愛，他得到的愛不算多，但那愛有效"這句話的理解。

20．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說文中加點的“好孩子”的含義。

三、寫作(40分)

21．請閱讀下面的文字，按要求作文。

初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近"，可能是情感的“近”，可能是思想的“近"……

請以“這兩年，離我最近的那個人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：文中不要透露你個人的身份信息；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；不少于600字。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音

2．【答案】