勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案范文（4篇）

第10頁共10頁勤儉節(jié)約?主題教育?系列活動?方案范文?一、活?動主題?文明禮貌?滿校園—?培養(yǎng)文明?習慣、營?造和諧校?園二、?活動目的?：1、?通過本次?主題班會?活動，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質(zhì)。?2、通過?表演、討?論、談話?等形式，?讓學生從?中體驗思?考，從而?提高自身?的文明修?養(yǎng)，做一?名講文明?、懂禮儀?的學生，?促進學生?身心發(fā)展?。3、?通過學生?的自我剖?析，使他?們發(fā)現(xiàn)自?己存在的?不足之處?，從而朝?著更加好?的方向發(fā)?展，為成?材打好基?礎。三?、活動方?式：1?、小品表?演、做游?戲2、?學生發(fā)言?、自由討?論四、?主持人：?____?五、活?動過程設?計(一?)前期準?備：1?、學生查?閱搜集文?明禮儀文?字、資料?2、學?生編排小?品節(jié)目?3、活動?開始前會?場布置?(二)主?題班會開?始(三?)主題班?會內(nèi)容設?計1、?創(chuàng)設環(huán)境?導入：歌?曲《找朋?友》演唱?導出文明?用語2?、文明禮?貌用語你?知道都有?哪些嗎。?“您好”?、“謝謝?”、“對?不起”、?“沒關(guān)系?”、“再?見”、“?您早”、?“請坐”?、“你好?”。3?、在生活?中有哪些?地方我們?要用上這?些文明用?語呢。(?請學生進?行說明)?4、在?我們的校?園中有沒?有不文明?的現(xiàn)象呢?。(討論?)5、?小品表演?：《摩擦?》(一?)6、?針對以上?場景，進?行討論，?學生自由?發(fā)言。?7、談談?自己在文?明禮儀方?面存在哪?些缺點。?8、小?品表演《?摩擦》?(二)，?談談自己?今后在文?明禮儀方?面應朝什?么方向努?力。勤?儉節(jié)約主?題教育系?列活動方?案范文（?二）“?我有一個?家”主題?教育活動?活動名?稱：“?我有一個?家”活動?目標：?1、知道?每個人都?有自己的?家，了解?家庭成員?的姓名、?職業(yè)等。?2、嘗?試向同伴?介紹自己?的家人、?家庭住址?、___?_號碼等?。3、?感受家庭?的溫暖，?增進對家?庭成員的?了解和熱?愛之情。?活動準備?：小學生?用書、全?家福的照?片?；顒?過程：?1、“講?講我的家?”，知道?每個人都?有自己的?家。(?1)引導?學生說說?誰接送自?己上幼兒?園，家里?都有誰等?。(2?)學生拿?出“全家??！闭掌?，互相介?紹自己的?家人。?2、談話?“我有一?個幸福的?家”，感?受家庭的?溫暖，激?發(fā)愛父母?、愛家的?情感。引?導學生講?述爸爸在?家干什么?。媽媽在?家干什么?。自己在?家干什么?。說說爸?爸媽媽是?怎樣關(guān)愛?自己的，?引導學生?講出爸爸?媽媽關(guān)愛?自己的一?兩件事。?老師小?結(jié)。我們?每個人都?有一個幸?福的家，?有爸爸、?有媽媽，?他們每天?都在為家?忙碌著，?爸爸媽媽?都愛自己?的孩子，?我們應該?怎樣關(guān)愛?爸爸媽媽?，想想自?己應該為?家人做些?什么。?3、游戲?“抽照片?、猜名字?”，向同?伴介紹自?己的家庭?住址、_?___號?碼等。?學生將“?全家福”?照片放在?一個盒子?里。老?師或?qū)W生?先后抽出?照片，請?其他學生?仔細觀察?，猜猜照?片上是哪?位小朋友?的家人。?請該學?生介紹照?片上的人?員以及自?己的家庭?住址、_?___號?碼等。?4、欣賞?散文詩《?家是什么?》，感受?家的溫暖?。聯(lián)系?生活體驗?，請學生?說說家是?什么。活?動總結(jié)。?師對整?個活動進?行評價總?結(jié)。勤?儉節(jié)約主?題教育系?列活動方?案范文（?三）“?我有一個?家”主題?教育活動?活動名?稱：“?我有一個?家”活動?目標：?1、知道?每個人都?有自己的?家，了解?家庭成員?的姓名、?職業(yè)等。?2、嘗?試向同伴?介紹自己?的家人、?家庭住址?、電話號?碼等。?3、感受?家庭的溫?暖，增進?對家庭成?員的了解?和熱愛之?情。活動?準備：小?學生用書?、全家福?的照片。?活動過程?：1、?“講講我?的家”，?知道每個?人都有自?己的家。?(1)?引導學生?說說誰接?送自己上?幼兒園，?家里都有?誰等。?(2)學?生拿出“?全家?！?照片，互?相介紹自?己的家人?。2、?談話“我?有一個幸?福的家”?，感受家?庭的溫暖?，激發(fā)愛?父母、愛?家的情感?。引導學?生講述爸?爸在家干?什么。媽?媽在家干?什么。自?己在家干?什么。說?說爸爸媽?媽是怎樣?關(guān)愛自己?的，引導?學生講出?爸爸媽媽?關(guān)愛自己?的一兩件?事。老?師小結(jié)。?我們每個?人都有一?個幸福的?家，有爸?爸、有媽?媽，他們?每天都在?為家忙碌?著，爸爸?媽媽都愛?自己的孩?子，我們?應該怎樣?關(guān)愛爸爸?媽媽，想?想自己應?該為家人?做些什么?。3、?游戲“抽?照片、猜?名字”，?向同伴介?紹自己的?家庭住址?、電話號?碼等。?學生將“?全家?！?照片放在?一個盒子?里。老?師或?qū)W生?先后抽出?照片，請?其他學生?仔細觀察?，猜猜照?片上是哪?位小朋友?的家人。?請該學?生介紹照?片上的人?員以及自?己的家庭?住址、電?話號碼等?。4、?欣賞散文?詩《家是?什么》，?感受家的?溫暖。?聯(lián)系生活?體驗，請?學生說說?家是什么??；顒涌?結(jié)。師?對整個活?動進行評?價總結(jié)。?勤儉節(jié)?約主題教?育系列活?動方案范?文（四）?為了加?強學生的?思想道德?建設，培?育學生良?好的心理?品質(zhì)，塑?造學生健?全的人格?，通過開?展一系列?感恩主題?教育活動?，培養(yǎng)學?生能牢記?別人的幫?助之恩，?不忘父母?師長的養(yǎng)?育教導之?恩，善于?發(fā)現(xiàn)別人?的優(yōu)點，?體會到溫?暖，讓學?生學會反?思，加強?自律，培?育學生的?健康心態(tài)?，經(jīng)中心?校研究決?定在我校?開展感恩?教育活動?，方案如?下：一?、活動目?標1、?讓全體學?生懂得“?感恩”是?一種生活?態(tài)度，是?一種美德?，是做人?的起碼修?養(yǎng)和道德?準則。?2、讓學?生懂得“?感恩”不?僅是一種?美德，更?是一種責?任。3?、讓學生?學會感謝?、珍惜和?感恩。?二、活動?主題濃?情___?_月天，?讓我們都?有一顆感?恩的心?三、活動?時間至?____?年___?_月__?__日?四、活動?安排(?一)宣傳?教育活動?：1.?____?月___?_日至_?___日?各校__?__進行?“感恩教?育”動員?，讓學生?深入認識?感恩的重?要意義，?傳達學校?的“感恩?教育”活?動方案。?2.利?用校園廣?播、懸掛?橫幅、在?班級教室?黑板書寫?感恩格言?等形式，?加強對學?生進行感?恩宣傳和?教育。?3.__?__月_?___日?利用國旗?下講話對?學生進行?感恩教育?。4.?各班積極?開展感恩?教育主題?班會，引?導學生積?極暢談對?感恩的認?識和感受?，深化對?學生的感?恩教育。?(二)?踐行實施?活動1?.體驗活?動。可選?擇其中的?一個或多?個。(?a)寫一?封感恩信?、制作一?張感恩賀?卡向父母?表達溫馨?的祝福；?(b)做?一件讓父?母開心的?事情；(?c)和父?母進行一?次交心的?談話；?(d)給?父母捶捶?背、打一?盆水、洗?一洗腳；?(e)?我為家里?做家務。?打掃衛(wèi)生?、疊被、?洗碗、洗?衣物。?2.各學?校要求各?班級開展?“算算親?情帳，感?恩父母心?”主題班?會(看自?己一天、?一周、_?___月?、一學期?、一年或?小學階段?要花父母?____?)。(?三)總結(jié)?深化活動?1.各?校___?_學生寫?出對感恩?教育活動?的認識和?感受，并?對有特色?的班級活?動資料在?校宣傳欄?中展示并?予以表揚?。2.?各校要注?意對本校?感恩教育?活動進行?及時總結(jié)?，___?_月__?__日前?將活動總?結(jié)及有關(guān)?材料交中?心校。?小學生安?全教育主?題班會活?動設計方?案珍愛?生命健康?成長活?動目的：?通過本?次活動，?讓學生了?解交通、?活動、意?外事件中?應必備的?安全知識?，懂得安?全的重要?性，并把?自己學到?的安全知?識傳達給?周圍的人?們，做安?全教育的?小小宣傳?員?；顒?準備：?(1)磁?帶歌曲《?天堂里有?沒有車來?車往》，?(2)常?見交通標?志，(?3)學生?活動前搜?集的有關(guān)?圖片資料?，(4)?節(jié)目表演??；顒舆^?程：(?1)隊會?儀式(?2)歌曲?導入，出?示隊會主?題主持?人：她，?一個愛唱?歌的小姑?娘，曾天?真地對我?說：“送?我一支歌?好嗎。”?我愉快的?答應了。?那個時候?，___?_月的陽?光，正溫?柔地照射?著她甜甜?的笑臉。?誰知，那?一次談話?竟成了永?別。那個?下午，那?個陽光燦?爛的__?__月的?下午，那?個他背著?書包匆匆?走向?qū)W校?的下午，?她被城市?洶涌的車?流無情地?淹沒了。?那一天，?她剛滿_?___歲?》...?...(?播放《天?堂里有沒?有車來車?往》這首?歌，并跟?唱，營造?氛圍。歌?曲完畢，?出示本次?隊會主題?。)(?3)討論?交流主?持人。這?位愛唱歌?的小姑娘?，在上學?途中出了?車禍，_?___歲?的她就這?樣離開了?我們。像?她那樣的?悲劇，在?我們的生?活中，還?有很多很?多。(多?媒體展示?學生所搜?集的資料?、圖片)?學生談感?受。主?持人。在?你的生活?當中，你?還知道哪?些像發(fā)生?在小姑娘?身上那樣?的故事。?充分利用?班級內(nèi)的?事，(吳?雪艷父母?出車禍，?至今還躺?在醫(yī)院里?)學生討?論介紹。?(4)?認識交通?標志主?持人。我?們每天上?學、放學?，都是路?上車輛最?多，交通?最擁擠的?時候，一?不小心，?就可能發(fā)?生意外。?因此，我?們必須注?意交通安?全。現(xiàn)在?，我們一?起來了解?一下交通?方面的常?識。a?、(學生?跑___?_把事先?準備好的?交通標識?的圖片貼?在黑板上?)一位同?學扮演的?小交警出?場，表演?交警手語?，再對圖?片進行解?說。b?、相聲表?演。《交?通法規(guī)人?人遵守》?。c、?交通知識?競賽。(?選出四個?同學分成?兩組，由?小交警主?持)多媒?體展示搶?答畫面，?由兩組隊?員來判斷?哪些行為?是注意了?交通安全?的，而哪?些行為是?非常危險?的。(答?對題多者?為勝)?(5)?平日活動?的安全?主持人。?我們在學?校里或外?出活動時?，也要注?意安全，?否則，后?果就不堪?設想。?展示。多?媒體漫畫?系列片伴?隨解說《?自己釀成?的苦果自?己嘗》。?(把學生?平時生活?中的一些?不安全的?行為、做?法以漫畫?的方式表?現(xiàn)出來)?a、在?人多的地?方或馬路?上踢球，?b、在樓?道上追逐?狂打，?c、__?__上、?下樓時，?不講秩序?，擁擠，?d、用?小石頭互?相投射，?手持棍棒?互相打逗?，用鉛筆?刀等銳器?揮動打鬧?，e、沒?有做準備?活動便下?水游泳，?f、拍?照時，為?追求鏡頭?的驚險奇?特而登高?爬壁，g?、看到路?上有斷了?的電線，?撿起就玩?。主持?人。同學?們，我們?可千萬不?能像剛才?那些同學?那樣糊里?糊涂呀。?不過，如?果萬一發(fā)?生了安全?事故的時?候，我們?又該怎么?做呢。?a(安全?小衛(wèi)士出?場)安全?小衛(wèi)士。?我來考考?大家，你?們知道哪?些特殊的?____?號碼嘛。?它們有?什么樣的?用處呢。?(11?0、1?19、1?20、1?14..??)b多媒?體展示這?些___?_號碼及?用處。?c表演小?品《小同?學得救了?》。主要?內(nèi)容。放?學回家的?路上，同?學們正三?三兩兩、?說說笑笑?地往家走?，這時，?一個小同?學被飛跑?過來的大?同學撞倒?在地，后?腦勺磕?在水泥地?上，頓時?血流出來?，形式十?分嚴重。?周圍的同?學都圍了?過來，議?論紛紛，?有的說去?告訴老師?，有的說?告訴父母?，有的說?送她回家?，還有的?說直接送?醫(yī)院，這?時，有過?路的人告?訴他們應?該趕快撥?打120?。救護車?及時趕到?，那位小?朋友終于?得救了。?(6)?學會自我?保護①?主持人。?我們不僅?要注意交?通安全，?還必須對?我們身邊?的人和事?保持一定?的警惕。?a游戲?。翻頭像?。出示很?多頭像，?讓學生辨?別哪些是?壞人，哪?些是好人?。再把頭?像翻過來?(頭像背?面有著這?個人的真?實身份)?，目的是?讓學生明?白，壞人?沒有一定?的模樣，?壞人可能?長得很漂?亮甚至很?慈祥，可?能是男的?，也可能?是女的；?壞人可能?是陌生人?，也可能?是認識的?朋友。?b多媒體?展示多種?畫面，學?生根據(jù)畫?面指出畫?中主人公?應該怎樣?做。有人?敲門，稱?其媽媽受?了傷，讓?他來接他?去醫(yī)院。?外出活動?時，天黑?路又偏僻?，小明不?知道如何?是好。路?遇搶劫的?歹徒。?去電腦游?戲廳結(jié)識?新朋友，?炫耀自己?家的財富?。遇到雷?雨天氣，?躲在大樹?下。(?7)防火?安全人?們的生活?離不開火?。但，火?使用不當?或者管理?不好，就?會發(fā)生火?災，嚴重?威脅人們?的生活，?給人們的?財產(chǎn)和國?家的建設?發(fā)展造成?巨大損失?。消防安?全十分重?要。主要?注意以下?幾個方面?：a易?燃的物品?不要放在?爐火旁；?不要用電?爐取暖；?蠟燭要及?時熄滅，?以免火災?。b在?學校打掃?衛(wèi)生，清?理的樹枝?葉、廢紙?，不要點?火燒掉，?以免引發(fā)?火災。c?不論在哪?發(fā)現(xiàn)火災?時，要及?時撥打1?19報警?，報警時?要說清著?火的地點?什么物品?著火等。?d發(fā)生?火災以后?，小學生?應盡快離?開火場，?禁止小學?生去參加?滅火行動?。e不要?玩火柴、?打火機、?更不要背?著