新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元《物體的運(yùn)動(dòng)》全部課件（含3課時(shí)）

蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元物體的運(yùn)動(dòng)5.運(yùn)動(dòng)與位置讀小詩(shī)，你感受到物體處于什么狀態(tài)？新課導(dǎo)入風(fēng)兒起了,穿過(guò)柳林,枝條輕輕搖曳。鳥(niǎo)兒飛了，掠過(guò)湖面，水面泛起漣漪。船兒起錨，駛離港灣，留下片片浪花。運(yùn)動(dòng)我們生活的世界有著各種各樣的運(yùn)動(dòng)。你知道這些都是什么運(yùn)動(dòng)嗎？人在行走馬在奔跑魚(yú)在游泳竹筍破土而出荷花開(kāi)放植物在生長(zhǎng)這一組：植物生長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，一種緩慢的運(yùn)動(dòng)。飛機(jī)航行動(dòng)車奔馳輪船起航這一組：交通工具的運(yùn)動(dòng)這一組：非生命體的自然物的運(yùn)動(dòng)山澗流水白云飄飄月出月落下圖中，哪些物體在運(yùn)動(dòng)？你是怎么判斷的？新知講解注意觀察物體的位置變化。我的發(fā)現(xiàn)汽車在運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗诼飞系奈恢冒l(fā)生了變化自行車與騎手在第二幅圖上出現(xiàn)了，說(shuō)明是順著路運(yùn)動(dòng)到此的河里的鴨子在運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗诤永锏奈恢冒l(fā)生了變化河邊小路的烏龜在運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗谛÷飞系奈恢冒l(fā)生了變化天空的老鷹在運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗谔炜罩械奈恢冒l(fā)生了變化物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，它相對(duì)于什么的位置發(fā)生變化。進(jìn)一步探究汽車相對(duì)于公路來(lái)說(shuō)，由公路上的位置從左邊來(lái)到了右邊，所以汽車在運(yùn)動(dòng)。河里的鴨子相對(duì)于河面來(lái)說(shuō),由河中央來(lái)到了河邊,所以鴨子在運(yùn)動(dòng)。老鷹相對(duì)于白云來(lái)說(shuō)，離開(kāi)右邊的白云飛到左邊的白云那里，所以老鷹在運(yùn)動(dòng)。小烏龜相對(duì)于小路來(lái)說(shuō)，順著小路由上而下爬行，所以小烏龜在運(yùn)動(dòng)。自行車與騎手相對(duì)公路來(lái)說(shuō)，從沒(méi)有出現(xiàn)到出現(xiàn)，所以它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)。汽車公路鴨子河面烏龜小路自行車和人公路老鷹云彩你能歸納一下判斷物體運(yùn)動(dòng)的方法嗎？判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動(dòng)，可以看這個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的______有沒(méi)有發(fā)生變化。位置乘電梯的人是在運(yùn)動(dòng)的嗎？你是怎么判斷出來(lái)的？以電梯作為參照，電梯上的人沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，因?yàn)殡娞萆系娜嗽陔娞萆系奈恢脹](méi)有發(fā)生變化。以電梯以外的人或是物作為參照，電梯上的人運(yùn)動(dòng)了，因?yàn)殡娞萆系娜藢?duì)于電梯外的人或物來(lái)說(shuō)位置發(fā)生了變化在行駛的汽車?yán)铮丝瓦\(yùn)動(dòng)了嗎？為什么你這樣認(rèn)為？以汽車作為參照，乘客在汽車?yán)锏奈恢脹](méi)有發(fā)生變化，所以乘客沒(méi)有運(yùn)動(dòng)。以行駛的汽車外的人或樹(shù)作為參照，乘客對(duì)于它們的位置發(fā)生了變化，所以乘客運(yùn)動(dòng)了。

人們判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體就是參照物。

參照物是被假定不動(dòng)的物體，可以是運(yùn)動(dòng)的，也可是靜止的物體。知識(shí)卡片參照物參照物是運(yùn)動(dòng)的，物體是靜止的，位置沒(méi)發(fā)生變化；參照物是靜止的，物體是運(yùn)動(dòng)的，位置發(fā)生變化。方法指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的物體在某個(gè)時(shí)刻的位置，可以用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來(lái)描述。你能描述右圖中小汽車相對(duì)于乘客的位置嗎？知識(shí)卡片：地圖上的方向方向通常有四個(gè)基本方向：東西南北。除此之外，還有四個(gè)方向：東北、東南、西南、西北。地圖方向：上北下南，左西右東北南西東東北西北東南西南我是這樣描述的小汽車在乘客的東北方向，距離乘客0.2公里兩分鐘的車程，目前正由玄武門由北向南駛來(lái)。你能描述右圖中小汽車相對(duì)于乘客的位置嗎？地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，房子與樹(shù)動(dòng)了嗎？課外拓展你是如何想的？我們生活在地球上，地表上的物體的運(yùn)動(dòng)一般都是以地表作為參照物，所以地面一些固定的物體對(duì)于地表來(lái)說(shuō)，位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以人感覺(jué)到房子與樹(shù)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，也感受不到地球在運(yùn)轉(zhuǎn)。但是如果將我們的視角轉(zhuǎn)到宇宙中，以太陽(yáng)作為參照，地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，房子與樹(shù)都在隨地球一起運(yùn)動(dòng)。原來(lái)是這樣

沒(méi)有絕對(duì)不動(dòng)的物體，運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的，參照物不同，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也就不同。靜止只是一個(gè)物體對(duì)于它周圍的另一個(gè)參照物保持位置不變，所以也只能是相對(duì)靜止。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。有沒(méi)有絕對(duì)不動(dòng)的物體？

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是要看這一物體相對(duì)于另一物體的位置有沒(méi)有發(fā)生變化，還可以借助某一參照物體判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)；能夠通過(guò)相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來(lái)描述運(yùn)動(dòng)物體的位置；意識(shí)到自然界沒(méi)有絕對(duì)不動(dòng)的物體，運(yùn)動(dòng)與靜止都是相對(duì)的。正確答案：C感謝聆聽(tīng)蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元物體的運(yùn)動(dòng)6.不同的運(yùn)動(dòng)新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們坐過(guò)旋轉(zhuǎn)木馬嗎？木馬上的人是怎么運(yùn)動(dòng)的？講解新知讀懂圖片說(shuō)一說(shuō)這些圖片上虛線所表示的意思。用虛線將它們運(yùn)動(dòng)的路徑連起來(lái)。把物體運(yùn)動(dòng)的路徑連成線，可以表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡。說(shuō)說(shuō)連線是直線還是曲線直線直線曲線曲線運(yùn)動(dòng)路徑是直線的叫直線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)路徑是曲線的叫曲線運(yùn)動(dòng)。你還能例舉出哪些運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，哪些運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)嗎？比較這些物體的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同的特征前進(jìn)：物體從后往前運(yùn)動(dòng)。后退：物體從前往后運(yùn)動(dòng)。擺動(dòng)：物體以一個(gè)基點(diǎn)或樞軸點(diǎn)搖擺。振動(dòng)：物體的全部或一部分在中心位置附近做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。繞圈：一個(gè)物體圍繞另一個(gè)物體做圓周運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)：物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)。滾動(dòng)：平動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)的平面復(fù)合運(yùn)動(dòng)。說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到的這樣的類似的運(yùn)動(dòng)。用自己的肢體動(dòng)作做出這些運(yùn)動(dòng)形式。選擇合適的物品，做一做下面這些形式的運(yùn)動(dòng)動(dòng)手操作運(yùn)動(dòng)形式可選物品①采用小組實(shí)驗(yàn)形式。②充分利用身邊易得物品。③可以增加其他運(yùn)動(dòng)形式。活動(dòng)提示

(1)擺動(dòng)是以一個(gè)基點(diǎn)或樞軸點(diǎn)搖擺,比如鐘擺的擺動(dòng)、樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)等。活動(dòng)過(guò)程

(2)滾動(dòng)是指一個(gè)物體在另一個(gè)物體的接觸面上不斷改變地移動(dòng),如車輪在地上的運(yùn)動(dòng)。

(3)旋轉(zhuǎn)是指物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng),比如地球繞地軸旋轉(zhuǎn),風(fēng)扇、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)等?；顒?dòng)過(guò)程運(yùn)動(dòng)形式使用器材方法指導(dǎo)①自行車和人整體的運(yùn)動(dòng)方式是____________；②車輪的運(yùn)動(dòng)方式是______；③腳的運(yùn)動(dòng)方式是______；看圖回答，騎自行車時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些運(yùn)動(dòng)方式？滾動(dòng)繞圈平動(dòng)（向前）觀察生活中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)哪些運(yùn)動(dòng)包含了兩種以上的運(yùn)動(dòng)形式。竹蜻蜓下面的立棍做平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，上面的旋翼做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。手鋸在做前進(jìn)、后退的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。直升機(jī)旋翼做出旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，機(jī)身向前運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)木馬設(shè)施整體圍繞中軸做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)的木馬圍繞中軸在繞圈同時(shí)做上下運(yùn)動(dòng)。你還見(jiàn)過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)包含了多種運(yùn)動(dòng)形式？本節(jié)課，我們通過(guò)繪制運(yùn)動(dòng)軌跡，知道直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)是生活中物體的兩種常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)方式；能夠比較不同物體的運(yùn)動(dòng)方式，了解其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)；能夠通過(guò)做出某些形式的運(yùn)動(dòng)，更好地了解其運(yùn)動(dòng)特征；能夠觀察生活中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，并分析其運(yùn)動(dòng)形式。感謝聆聽(tīng)蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元物體的運(yùn)動(dòng)7.運(yùn)動(dòng)的快慢賽跑時(shí)，為什么要設(shè)置起點(diǎn)與終點(diǎn)？在相同的路程內(nèi)看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)即為勝

很多正規(guī)比賽由于參賽人數(shù)多要分多場(chǎng)進(jìn)行比賽，不是同場(chǎng)賽跑的運(yùn)動(dòng)員怎么比快慢？通常用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。速度等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大。速度等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。什么是速度？舉例：1秒行進(jìn)了多少米，1小時(shí)行進(jìn)了多少千米。公式：速度＝距離÷時(shí)間單位：千米/小時(shí)、米/秒單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大怎么計(jì)算速度？和同伴相互測(cè)一測(cè)走路的速度。動(dòng)手操作活動(dòng)器材：筆、記錄單、秒表、軟尺等?；顒?dòng)要求1.一人用正常的步伐走5米，測(cè)量用的時(shí)間。2.另一人用正常的步伐走5秒，測(cè)量走的路程。3.你和同伴走路的速度一樣大嗎？同學(xué)路程時(shí)間速度AB5米

秒

米/秒5秒

米

米/秒將下面運(yùn)動(dòng)速度按從小到大的順序排列。運(yùn)動(dòng)的物體速度排序運(yùn)動(dòng)的物體速度排序民航飛機(jī)800千米/時(shí)“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車350千米/時(shí)自行車15千米/時(shí)步行5千米/時(shí)沙塵暴80千米/時(shí)臺(tái)風(fēng)中心移動(dòng)30千米/時(shí)獵豹90千米/時(shí)海豚55千米/時(shí)17432865同一種物體，運(yùn)動(dòng)時(shí)速度越大，沖擊力也越大！同一種物體,運(yùn)動(dòng)時(shí)速度越大,沖擊力也越大。從樓梯上下來(lái)時(shí),運(yùn)動(dòng)速度很大，如果再快速跑,那么速度會(huì)更大,這樣沖擊力就更大，容易撞倒前方的人,發(fā)生危險(xiǎn)。為什么不能從樓梯上快速跑下來(lái)？為什么不能高空拋物？物體在空中做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),隨著距離的增加，下落的速度也急劇變大。從高空拋下的物體,在落地前就已經(jīng)有很大的速度,也就是有很強(qiáng)的沖擊力,一旦砸到下面的人或物體,后果不堪設(shè)想。課外拓展自然界中，有些物體的運(yùn)動(dòng)速度非常大。例如，聲音在空氣中的速度約為340米/秒，而光在空氣中的速度約為3億米/秒。有些物體乍看上去似乎不動(dòng)，其