幼兒園大型游戲活動策劃方案（三篇）

第5頁共5頁幼兒園大?型游戲活?動策劃方?案設(shè)計?意圖：?“一物多?玩”中“?物”和“?玩”是兩?個關(guān)鍵詞?。在一物?多玩的活?動中即離?不開“物?”，也離?不開“玩?”。為了?讓孩子在?活動中都?能夠有所?提高，所?我根據(jù)本?班幼兒的?實際狀況?選取了許?多以“球?”為主體?物的游戲?，引導幼?兒探索新?穎的玩玩?法，孩子?們從小班?開始就能?滾球、拍?球等技能?，到了大?班如果還?是重復這?些他們已?經(jīng)掌握的?技能，對?孩子們來?說還會有?興趣嗎??所以我在?引導孩子?們動腦筋?“一球多?玩”的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合球，讓?孩子們理?解全新的?挑戰(zhàn)。透?過本節(jié)課?讓孩子學?習更多的?玩法，并?且提高孩?子們在游?戲中的相?互合作潛?力，能夠?根據(jù)游戲?規(guī)則進行?游戲。?選取材料?：皮球?活動目標?：1.?培養(yǎng)孩子?用心參與?探索游戲?活動的興?趣。2?.透過討?論皮球的?一物多玩?，使幼兒?了解并掌?握多種游?戲的玩法?。3.?在游戲中?鍛煉孩子?的配合潛?力和身體?協(xié)調(diào)性的?發(fā)展。?活動準備?：皮球_?___個?、報紙_?___張?、球框_?___個?、繩子8?根、呼啦?圈___?_個、易?拉罐__?__個、?球桿、球?門、音樂?預設(shè)玩?法：你拋?我接、夾?球跳、頭?頂傳球?輔助材料?：報紙、?易拉罐、?球門、球?桿、呼啦?圈活動?過程：?一、導入?___?_隊列隊?形展示(?兩隊變兩?圓、大二?、太陽、?愛心、變?四圓、Y?ES、變?四隊)?2.熱身?活動3?小朋友你?們都喜歡?玩皮球嗎??那誰能?說一說皮?球能夠怎?樣玩呢??二、基?本部分?1.請小?朋友每人?到隊伍前?面拿一個?皮球，聽?音樂和皮?球一齊做?游戲，看?看誰的玩?法最多，?但是不能?讓皮球跑?出我們的?場地，當?老師吹哨?子時，請?小朋友站?著原地不?動，我們?一齊看看?大家是怎?樣玩的，?好嗎?(?小結(jié)完以?后，集合?，幼兒站?成兩隊將?球放到球?框中)?2.剛才?小朋友們?都玩的十?分棒，這?天老師想?請小朋友?互相配合?一齊用球?進行各種?游戲，請?小朋友們?想一想能?夠怎樣玩?呢?3?.那請小?朋友們前?后拉開距?離，一齊?進行胯下?傳球練習?吧!幼兒?聽音樂開?始游戲。?(教師小?結(jié))三?、游戲環(huán)?節(jié)1.?這天老師?也為小朋?友們，準?備了三個?游戲，我?們一齊來?看看第一?個游戲規(guī)?則吧!教?師出示你?拋我接規(guī)?則圖，進?行講解，?請男孩、?女孩分別?站成2縱?隊，進行?小組游戲?“你拋我?接”。教?師和孩子?先進行示?范練習。?練習一遍?后，請小?朋友們聽?音樂進行?游戲。?2.小朋?友你們玩?游戲開心?嗎?我們?一齊來看?看第二個?游戲規(guī)則?吧!教師?出示夾球?跳游戲規(guī)?則，進行?講解，教?師請小朋?友站成4?縱隊進行?“夾球跳?”比賽，?鍛煉孩子?的比賽競?爭意識。?3.小?朋友你們?表現(xiàn)的很?棒，那誰?能猜猜看?還能夠怎?樣和皮球?玩游戲呢??那剛才?我們一齊?玩了胯下?傳球，此?刻請小朋?友看看圖?中的小朋?友在進行?什么游戲?呢?請小?朋友站成?2縱隊，?一齊聽音?樂進行“?頭頂傳球?”游戲。?四、結(jié)?束部分?1.這天?我們和皮?球玩了許?多游戲，?但是還有?的小朋友?沒有玩盡?興呢?所?以老師還?特意準備?了4樣能?夠和皮球?一齊進行?游戲的物?品，我們?一齊來看?看都有什?么呢?(?報紙、易?拉罐、球?桿、球門?、呼啦圈?)，接下?來請下朋?友站成_?___隊?變4圓，?進行商討?后選取物?品，共同?合作進行?游戲。教?師巡回指?導。(請?小朋友將?自己手中?的物品在?哪里拿的?歸還到哪?里)2?.剛才老?師發(fā)現(xiàn)拿?報紙的這?一組小朋?友玩得個?性棒，我?們一齊來?玩報紙運?球游戲吧?!教師講?解示范游?戲規(guī)則，?請小朋友?聽音樂開?始進行過?障礙物報?紙運球綜?合游戲。?五、延?伸活動?1.教師?小結(jié)，請?小朋友說?一說這天?我們都和?皮球做了?哪些游戲??(胯下?傳球、你?拋我接、?夾球跳、?頭頂傳球?、套球、?滾球、拍?球等活動?)2.?這天小朋?友們太辛?苦了，我?們一齊來?放松放松?我們的小?身體吧!?教師帶孩?子在行進?中放松身?體結(jié)束課?堂活動。?幼兒園?大型游戲?活動策劃?方案（二?）活動?目的：?發(fā)展幼兒?腿部肌肉?力量和同?伴間相互?合作的能?力。活?動準備：?可供幼?兒安全使?用的竹竿?。玩法?：1、?將竹竿放?在地上，?幼兒雙腳?踩在竹竿?上，側(cè)身?走。2?、將竹竿?放在地面?上，幼兒?雙腳在兩?側(cè)行進跳?。3、?兩根竹竿?平行擺放?，幼兒在?中間走。?4、兩?根竹竿平?行擺放，?幼兒兩腿?分開，在?兩竹竿外?側(cè)向前行?進跳或分?開、并攏?行進跳。?5、若?干竹竿間?隔一定距?離平行擺?放，幼兒?逐一立定?跳過。?6、竹竿?離地面一?定高度，?幼兒雙腳?跨跳，或?從竹竿下?鉆過或爬?過。7?、教師手?持竹竿掠?過幼兒頭?上方，幼?兒逐一跳?起，用手?觸竿。?8、教師?手持竹竿?掠過幼兒?腳下，幼?兒逐一跳?起。9?、兩幼兒?手持竹竿?兩端蹲下?，反復將?竹竿并攏?、分開，?其他幼兒?相應分開?、并攏跳?。幼兒?園大型游?戲活動策?劃方案（?三）活?動目標：?1、初?步熟悉音?樂旋律，?學習蹦跳?步，并能?按音樂節(jié)?奏和情節(jié)?進行表演?。2、?能根據(jù)自?己的經(jīng)驗?，創(chuàng)編出?花的不同?造型動作?、小兔動?作和自然?物。3?、體驗游?戲中小兔?和兔媽媽?捉迷藏時?的愉快情?緒。活?動準備：?1、小?兔頭飾于?幼兒人數(shù)?相等、錄?音機、磁?帶2、?日?；顒?中帶領(lǐng)幼?兒觀察并?模仿花的?造型活?動過程：?一、復?習歌曲《?春來到》?，鼓勵幼?兒有表情?的表現(xiàn)小?動物出來?玩的樣貌?。二、?熟悉音樂?旋律，了?解游戲玩?法1、?教師引導?幼兒完整?欣賞a、?b、c三?段音樂?1)、導?語：春天?來了，還?有許多動?物出來玩?了，你們?聽它們是?誰?(?教師播放?音樂，引?導幼兒完?整欣賞三?段音樂)?2)、?提問：你?覺得這段?音樂里都?有誰出來?了，它們?在做什么??2、?幼兒聽音?樂看表演?(使幼兒?進一步感?受、理解?音樂，了?解游戲情?境)教?師表演后?提問：?1)、你?們喜歡剛?剛的表演?嗎?想再?看一遍嗎??你們要?注意看看?都有誰出?來了?它?們在做什?么?(引?導幼兒了?解游戲情?節(jié))2?)、剛剛