2023年高一學期計劃大全(8篇)

第頁共頁2023年高一學期方案大全(8篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。高一學期方案篇一9-10月，盡快適應(yīng)高中生活，掌握工具性知識，適應(yīng)高中學習生活節(jié)奏。10月中旬，第一次期中考試，高中第一次檢測，暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調(diào)整解決〔有些學?？赡軙嵩?，9月末或10月初即進展第一次月考，性質(zhì)不變〕。11月，絕大局部學校會把高一下學期甚至高二上學期的局部內(nèi)容提到高一上學期學習，提早預習和適應(yīng)。12月末1月初，期末考試，升入高中的首次正規(guī)檢驗，高考時一些保送、直招、自主招生名額選定也會以這次考試作為重要的參考標準〔假如學校有月考習慣，那么每次月考成績也是標準之一〕。1月末-2月，寒假，全面查漏補缺，提早預習下學期內(nèi)容。3月，高一下學期開學，學生需要很快進入學習狀態(tài)。4月底，學校期中考試，以數(shù)學為例，應(yīng)重點復習三角函數(shù)的相關(guān)概念知識〔主要看學校學習順序〕。6月初，重點中學開場講解大局部高二知識，要跟上學習節(jié)奏。假如期中考試成績理想，應(yīng)盡快進入超前學習狀態(tài)，不要沉浸在一次成功之中；假如成績不理想，應(yīng)盡早做調(diào)整，并對自己之前的問題做有效的分析^p總結(jié)。7月初，學校期末考試。這次期末考試是對高一整個一學期學習效果的檢驗，也是高二兩級分化開場的前兆，做好自我分析^p。各科重要提醒語文：每天保證半小時閱讀變化：高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，強調(diào)學生自主閱讀和自主寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。因此，學習高中語文，一要擅長“發(fā)現(xiàn)”，二要擅長“表達”。數(shù)學：耐心+恒心+毅力變化：高中數(shù)學在知識的深度、才能的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內(nèi)容難度大、抽象，對分析^p才能的要求高。所以進入高中后，成績有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。擺正心態(tài)，相信是可以把高中數(shù)學學好的。英語：語法和詞匯是兩大要素變化：進入高中后，英語教材的內(nèi)容增多，跨度大，不像初中一節(jié)課就可以把知識點反復操練到完全掌握，所以更要注意自學，溫故而知新。高中英語非常側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能，所以除了一定的練習之外，還需要大量的自主閱讀。物理：培養(yǎng)良好的學習習慣變化：物理是高考理綜考察的科目之一，理綜總分300分，物理就占了110分。根據(jù)往年高考成績，很多考生物理科得分不太理想。高中物理以定量計算居多，初中物理那么以定性理解居多，因此在學習時尤其要關(guān)注相關(guān)的計算題。此外，物理是高中學科中比擬難學的一門，培養(yǎng)興趣非常重要，同學們可以有方案地觀看有關(guān)的科普類電視節(jié)目和書籍，增加對物理的興趣?；瘜W：記憶理解兩者兼顧變化：化學是理科中的文科，化學學習過程既要進展理科的邏輯推理，又要有文科的知識記憶和積累。同時，化學也是一門實驗學科，要學好化學，就要做好實驗，而且更要注意鍛煉自己的獨立考慮和解決問題的才能。高一學期方案篇二1、認真完成作業(yè)，課前預習，課后復習；2、上課認真聽講，積極考慮老師提出的問題；3、每個科目一個準備錯題本，每天作業(yè)里出現(xiàn)的錯題要積累；4、課堂沒掌握的局部，課后要去問老師，今日事今日畢。二1、語文1〕背誦書本里要求背誦的內(nèi)容；2〕每天閱讀課外書不少于30分鐘，看完之后寫一篇；3〕每一周，記一次周記和積累；2、數(shù)學1〕熟記所學公式；2〕每天一篇小題狂做，先打根底，再求進步；3〕學完一章，做單元小結(jié)卷，檢測學習情況；4〕后期可以嘗試做做略微有點難度的題目；3、英語1〕聽。每天聽英語磁帶不少于30分鐘；2〕說。課余時間，可以就當天學的內(nèi)容，和同桌用英語對話，課堂上有需要展示英語對話的也積極去參加；3〕讀。通讀全書不少于30分鐘，包括單詞表和課外的音標；4〕寫。一周寫一篇不少于120詞的英語小作文，聽寫課后單詞并且默寫音標；4、文綜1〕多理解一些課外的相關(guān)知識來輔助政史地的學習；2〕把每天學的知識都整理出來進展背誦，一天背一點點，期末的壓力就不大了；3〕課后也可以找些題目來做，穩(wěn)固知識；5、理綜1〕每天背誦并默寫公式；2〕找課外題目，完成自己當天所學的那一課的習題；3〕認真做好每一個實驗并記錄，因為自己動手做過，記憶會更加深入；1、薄弱科目到達60分，其他科目都在原根底上進步10分；2、養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習效率。新學期里，我會嚴格按照此方案進展，必要的時候會根據(jù)實際情況稍作改動。但我相信，只要我堅持這條路不變，我下個學期的學業(yè)一定可以有個很大的提升！高一學期方案篇三語文學科是一門綜合性極強的學科，所以語文學習質(zhì)量也應(yīng)講究綜合效益。首先，應(yīng)講究良好的語文學習方法。1、制定方案。為了保證學習目的的實現(xiàn)，就必須制定學習方案。制定學習方案有利于增強學習的主動性，防止盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習方案，并且按方案主動學習，形成良好的學習習慣，從而進步學習效率。2、主動預習。強調(diào)課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段。-般的預習要到達以下四個目的:一是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的理解:二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進展粗層次的有機聯(lián)絡(luò):三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意:四是要理解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。3、做好上課準備。課堂學習的準備工作主要有幾個方面:(1)確立明確的課堂學習目的。明確的學習目的對課堂學習有很強的導向和鼓勵功能，能使學生集中注意力，活潑思維，進步學習效率。(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲:二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。(3)做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。(4)準備好學慣用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。高一學期方案篇四一指導思想：在英語教學中，要堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，進步技能，磨練意志，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野。3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教學目的1、使學生明確學習英語的目的性；2、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，進步自主學習的才能3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的根底上開展學生綜合運用語言的才能；三、課時安排高一要學第三、四模塊，供10個單元。每個單元我們會安排5-6個課時。每三周完成兩個單元的教學和一次測驗，給學生補充一些與課文有關(guān)的知識性、興趣性較強的閱讀文章。增加學生學習外語的興趣。并積極為高一段的英語書法比賽，詞匯競賽做好準備，為期中考、期末考做好積極的準備。四、教學詳細措施1、為了使學生打牢根底不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有方案的把學生上學期學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、以及局部掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。2、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。3、認真研究新教材，在集體備課的根底上認真?zhèn)湔n、上課，認真進展自習輔導和修改作業(yè)。4、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合才能的進步，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。5、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進展講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多修改、多指導。6、閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導學生掌握科學的閱讀方法。7、集體備課是進步教學質(zhì)量和整體教學程度的有力保證，有利于經(jīng)歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同進步。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同討論，最后確定下來。中心發(fā)言人依次輪流。8、堅持教學研究和互相聽課，年輕老師要向老老師學習如何把握重點、難點和考點，老老師要向年輕老師學習如何靈敏運用先進的教法。老師之間互相聽課本學期每人不少于30節(jié)。高一英語教學共17周時間，內(nèi)容必修三，必修四，十個單元，并含有月考，期中，和期末考試本學期的進度方案如下第一周unit1〔必修3〕第二周unit1andunit2第三周unit2第四周unit3月考及評卷第五周unit3andunit4第六周unit4第七周unit5第八周unit5andunit1(必修4)第九周unit1期中考試及評卷第十周unit2第十一周unit2andunit3第十二周unit3月考及評卷第十三周unit4第十四周unit4andunit5第十五周unit5第十六周復習備考第十七周期末考試xkb1.備注：第1—4周時間3..1—3..28日第58周時間3.294.25日第9—12周時間4.26—5.23日第13—17周時間5.24—6.27日(除去高考一周時間)第18—19周時間6.287,11日(除去高考一周時間與周末休息時間,實際教學時間至多十七周時間)高一學期方案篇五古人云：“凡事預那么立，不預那么廢。”高中學習內(nèi)容繁多、時間緊，壓力大。要讓高一新生盡快適應(yīng)高中學習生活，班主任應(yīng)該適時指導幫助學生，制定學習目的和方案。下面就如何制定學習目的談幾點看法。指導學生制定長遠目的(人生目的、高中學習目的、學期目的)和短期目的(一周目的、一月目的)。根據(jù)學生的自身的情況，制定合適學生的學習目的，并把這個目的分為假設(shè)干個小目的，使學生逐步實現(xiàn)各個目的。指導學生針對自身特點，設(shè)計實在可行的、可實現(xiàn)的目的體系。指導學生制定長遠方案(高中學習方案、學期學習方案)和短期方案(周學習方案、日學習方案：根據(jù)學生個人實際情況和特點，做出切合實際的時間安排，清楚地知道在一天、一周內(nèi)要做什么事情，使自己有條不紊地學習。1、讓學生明確目的是我們前進的方向，是自己學習的走向，因此目的應(yīng)包括所有學科我自己的整體的開展和進步。2、時刻照目的與方案進展自我反省，嚴格要求自己實行自己的目的與方案。也就是我們的目的與方案一旦制定，就要雷打不動的執(zhí)行。3、在班級建立學生目的與方案展示欄，公開學生的學習目的與方案。高一學期方案篇六與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科內(nèi)容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識，高一學習方案范文。高中生每天要學的內(nèi)容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個同學的詳細情況不同，學習方案也應(yīng)該因人而異，但在制定方案時應(yīng)注意以下幾點：同學們應(yīng)該抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比擬好，上午、下午都有課程安排學習比擬緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充分的精力學習。而每天假如不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學習最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在理解了自己的最正確學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好時可獎勵自己一次;假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。少數(shù)高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，最好向家長、老師或者同學宣布，工作方案《高一學習方案范文》。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”。高一學期方案篇七高一的學習方案與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內(nèi)容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內(nèi)容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個同學的詳細情況不同，學習方案也應(yīng)該因人而異，但在制定方案時應(yīng)注意以下幾點：黃金時間來記憶同學們應(yīng)該抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比擬好，上午、下午都有課程安排學習比擬緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充分的精力學習。而每天假如不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的'生活節(jié)律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學習最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在理解了自己的最正確學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好時可獎勵自己一次；假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數(shù)高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”?！窀咧猩鷳?yīng)該養(yǎng)成的十大學習習慣高中學習是一個系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，預習、聽課、復習、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應(yīng)當盡早養(yǎng)成良好的學習習慣，按部就班地跟著課程進度學習。1、認真預習的習慣很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而無視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環(huán)節(jié)，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，進步聽課效果；還可以復習、穩(wěn)固已學的知識，最重要的是能開展學生的自學才能，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動場面。在預習時，要做到：理解教材的大概內(nèi)容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學知識的聯(lián)絡(luò)，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點〔作為聽課的重點〕；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。2、專心聽課的習慣假如課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，假如在每節(jié)課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大進步。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的珍貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一局部學生學習負擔的重要原因。集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得明晰和深入的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)視的功能。思路就是考慮問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理高一學期方案篇八在xx年7月xx號我們要進展了期末考，所以在這還沒一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節(jié)規(guī)劃。第二，復習方案要留有余地，不要“滿打滿算”。比方，晚上7點到8點復習數(shù)學，8點開場復習英語，這樣安排就太緊了，當中應(yīng)該有一個緩沖：7點到8點是數(shù)學時間，8點15分以后