媽媽的愛教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯媽媽的愛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，熟悉6個(gè)生字。讀寫由生字組成的新詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、利用學(xué)文，理解有關(guān)媽媽的愛的句子，體會(huì)感受媽媽的愛。教育同學(xué)也要像媽媽那樣，去愛我們的媽媽。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解有關(guān)媽媽的愛的句子。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)感受媽媽的愛，教育同學(xué)也要像媽媽那樣，去愛我們的媽媽。

課前預(yù)備：課文錄音帶、歌曲碟、

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

教學(xué)過程：

一、抓住字眼談話揭題。

師板書“愛”字，提問：看到這個(gè)字你想到些什么？指名回答(爸爸媽媽的愛、老師對(duì)同學(xué)的愛、同學(xué)之間的友愛、愛勞動(dòng)、愛祖國……)老師小結(jié)：在這么多的愛中，有一種是世界上最偉大、最無私的愛那就是媽媽的愛。今日，我們來學(xué)習(xí)第12課，導(dǎo)入新課。在愛的前面板書：媽媽的并齊讀課題

二、理解課文培育情感

（一）初步感知激活情感

1、播放課文配樂錄音，激活情感，讓同學(xué)初步體會(huì)書中從哪幾件事描寫了媽媽的愛。

2、同學(xué)試讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，熟悉生字，新詞和長句子要多讀幾遍。

3、劃出課文中的生字，并連著詞讀一讀。

（二）檢查學(xué)情準(zhǔn)時(shí)反饋

1、開火車認(rèn)讀生字并組詞帶讀。

2、自由讀全文，分小組爭論：課文把媽媽的愛比作什么？

5、指名說一說，引出并板書媽媽的愛是：涼爽的`風(fēng)遮雨的傘滴落的淚甜甜的吻

三、細(xì)讀課文體會(huì)情感

〈1〉、再讀全文，想一想課文中寫的是什么事把媽媽的愛比作涼爽的風(fēng)、遮雨的傘、滴落的淚、甜甜的吻？

〈2〉、你們從小長這么大，你覺得那件事使你親身感受到媽媽的愛。指名回答，同學(xué)選哪一節(jié)，就從哪一節(jié)開頭學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)。

指名讀，同學(xué)評(píng)讀。再自讀自悟后四人小組爭論：讀了這一節(jié)還有沒有不懂的詞、句。指名回答后再爭論：每一句詩應(yīng)怎樣讀才能充分表述出感（老師先范讀、然后同學(xué)試著體會(huì)讀，再指名讀，評(píng)一評(píng)（讓同學(xué)懂得媽媽的愛是無私的）

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

（1）指名讀第一節(jié)。想一想：在這一節(jié)里，媽媽的愛指的什么？（媽媽的愛指的是涼爽的風(fēng)）

（2）提問：媽媽拿著扇子，汗水怎么會(huì)濕透了她的衣裳？（在一個(gè)很熱很熱的夜晚，是媽媽坐在床邊為孩子扇扇子，盡管天氣酷熱，她不顧自己，一心想著自己的孩子，所以汗水濕透了媽媽的衣裳。）

理解“濕透”、“衣衫”的意思。

（3）告知同學(xué)：啊，媽媽的愛是涼爽的風(fēng)。這是孩子親身感受到的涼爽的風(fēng)就是媽媽的愛。

讀時(shí)讓同學(xué)體會(huì)出享受媽媽的愛的這種幸福溫馨的感情。

（4）老師范讀、指名讀、齊讀。

2、采用以上學(xué)習(xí)方式，讀好其它二節(jié)。

（1）指名讀。想一想：在這一節(jié)里，媽媽的愛指的什么？（媽媽的愛指的是遮雨的傘，媽媽的愛指的是滴落的淚）

（3）理解“遮雨”“很燙”“額頭”的意思。

（4）要求同學(xué)讀出肯定的語氣，感受媽媽的愛是那樣真摯。讀第三節(jié)的最終一句要讀得慢些，老師范讀。

男生讀其次節(jié)，女生讀第三節(jié)。

師：學(xué)到這里，我們知道了夏天媽媽給我扇風(fēng)，雨天媽媽為我遮傘，生病了，媽媽為我焦急。在我們的生活中，這是多么平常的小事。師問：你能再說說生活中媽媽對(duì)你的愛嗎？（四人小組爭論，相互說說）體會(huì)媽媽的愛在這些小事中是多么的無私，多么的偉大。

3、學(xué)習(xí)第四節(jié)。

（1）指名讀這一節(jié)。想一想：讀了這一自然段后，你知道了什么？

（讀了這一節(jié)，我知道書上說的小姐姐懂得：“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，她為媽媽獻(xiàn)上一束鮮花，表述她對(duì)媽媽的愛，并祝媽媽節(jié)日歡樂。我還知道媽媽的愛指的是媽媽對(duì)孩子甜甜的吻。）

理解“親吻”“臉頰”“獻(xiàn)”的意思。

（2）齊讀最終一句并回答：讀了最終一句，你是怎樣想的？

（我想：最終一句是書上的小姐姐，其實(shí)也包括我們，每一個(gè)孩子都是在媽媽的愛里一每天地長大，沒有媽媽的愛就沒有我們，就沒有我們的今日。）

（3）展示問題：四人小組爭論：媽媽為我們付出這么多，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)媽媽的愛。指名回答（在春天……夏天……秋天……冬天……）老師小結(jié)板書：愛媽媽

三、總結(jié)全文激活情感

同學(xué)們想的、說的都很好。我們每個(gè)人都是在愛里成長起來的，夏天，媽媽的愛是涼爽的風(fēng)；雨天，媽媽的愛是遮雨的傘；我們生病的時(shí)候，媽媽的愛是滴落的淚；當(dāng)我們懂事了，或者有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，媽媽的愛是甜甜的吻，是幸福的微笑。媽媽給了我們很多很多的愛，我們也要用愛回報(bào)媽媽，我們