北師大八年級物理上冊 （光的反射）光現(xiàn)象教學(xué)課件教學(xué)課件

光的反射第五章光現(xiàn)象

為什么能看到不發(fā)光物體呢？我們能看到發(fā)光的電燈是因?yàn)槲矬w發(fā)出的光進(jìn)入了我們的眼中。觀察下面的圖片，想一想人眼為什么能看到發(fā)光的電燈？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解生活中光的反射現(xiàn)象。2.通過探究實(shí)驗(yàn)，理解光的反射定律；理解光路可逆性。3.能區(qū)分鏡面反射和漫反射，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的表面時，常有一部分光又返回原介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象，叫做光的反射。一、光的反射現(xiàn)象入射光線A入射點(diǎn)O反射光線B法線N反射角r入射角

i反射面光的反射的幾個概念1.法線(ON)2.入射光線（AO）3.反射光線（OB）4.入射點(diǎn)(O)5.入射角(i)6.反射角(r)實(shí)驗(yàn)器材：小平面鏡、可繞接縫轉(zhuǎn)動的半圓形屏、光源。按照《導(dǎo)學(xué)案》要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)內(nèi)容。探究：光在反射過程中遵循什么規(guī)律？實(shí)驗(yàn)次數(shù)反射角/°入射角/°130245360406030450反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)光的反射定律反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)反射角等于入射角三線共面法線居中兩角相等閱讀課本103頁內(nèi)容，并仔細(xì)觀察“圖5-10”兩種反射：（1）鏡面反射：入射光線平行，反射光線，其他方向沒有反射光。（如：平靜的水面、拋光的金屬面、平面鏡）（2）漫反射：由于物體的表面凸凹不平，入射光線平行，反射光線（我們能從不同角度看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)楣庠谖矬w的表面發(fā)生）鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射遵循光的反射定律。思考：電影的屏幕為什么不用玻璃鏡而用布？鏡面反射與漫反射反射光線與入射光線分居在法線兩側(cè)反射角等于入射角反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)一、光的反射定律二、反射現(xiàn)象中，光路具有可逆性小結(jié)三、反射的分類：漫反射和鏡面反射。課堂反思本節(jié)課我的收獲與困惑？第二節(jié)彈力力的測量

觀察與思考彈性形變：受力時發(fā)生形變，外力撤銷后能恢復(fù)原狀。觀察與思考范性形變：受力時發(fā)生形變，外力撤消后無法恢復(fù)原來形狀。一、彈力彈力：物體發(fā)生彈性形變時，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力就叫做彈力。彈力產(chǎn)生的條件:（討論）(1)物體直接接觸(2)發(fā)生彈性形變

彈力的種類：推力、拉力、提力、壓力、支持力。彈力的大小彈簧伸長得越長，彈簧的彈力越

。塑料尺的彎曲程度越大，塑料尺的彈力越

。大大彈力的大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)，物體的形變越大，彈力就越大。彈力的大小F彈F彈書放在桌面上書對桌子有向下的壓力，桌子對書有向上的支持力，書和桌子發(fā)生彈性形變了嗎？彈力的方向彈力的方向桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以對書產(chǎn)生向上的彈力——支持力書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以對桌子產(chǎn)生向下的彈力——壓力球被懸線吊起細(xì)線和小球發(fā)生彈性形變了嗎？彈力的方向懸線發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以對球產(chǎn)生向上的彈力——拉力彈力的方向球發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以對懸線產(chǎn)生向下的彈力——拉力。彈力的方向：壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體。懸線對物體拉力的方向，總是沿著懸線指向懸線收縮的方向。彈力的方向牽引測力計(jì)電子秤握力計(jì)二、測力計(jì)彈簧測力計(jì)實(shí)驗(yàn)室常用的測力計(jì)是利用彈簧受力伸長來測量力的大小。彈簧測力計(jì)的原理:在彈性限度內(nèi)，彈簧受的拉力越大，它的伸長量就越長。彈簧測力計(jì)彈簧測力計(jì)的構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。彈簧測力計(jì)的量程：

；分度值：

；測量值：

。指針彈簧掛鉤刻度盤彈簧測力計(jì)彈簧測力計(jì)的使用：使用前：觀察測力計(jì)的量程、分度值、指針是否在“0”刻度線若指針不指在“0”刻線處，應(yīng)調(diào)“0”；

不能測量超過量程的力。測量時：要讓力的方向沿螺旋彈簧的中心軸線方向。讀數(shù)時：指針靠近哪條刻度線就讀取哪條刻度線的值，彈簧測力計(jì)課堂小結(jié)產(chǎn)生原因大小：彈性形變程度越大，彈力越大方向：與彈性形變的方向相反作用點(diǎn)三要素發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來的形狀，對使它形變的物體產(chǎn)生力2.彈力3.彈簧測力計(jì)塑性形變工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比使用方法彈性形變1.形變課堂練習(xí)1.手對彈簧測力計(jì)的拉力為

N。課堂練習(xí)2.關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是()A．相互接觸的物體