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遠(yuǎn)古的傳說我們是通過什么渠道認(rèn)識元謀人、北京人和原始的農(nóng)業(yè)生活的？除了這種渠道，我們還可以通過哪些渠道了解到史前時代（原始社會）的歷史信息？桂林虞帝廟一、神話與傳說什么是傳說？什么是神話？傳說和神話兩者有什么共同點(diǎn)？口耳相傳、虛幻神奇，留下遠(yuǎn)古時期的歷史信息。二、炎帝與黃帝的傳說為什么會出現(xiàn)以某一個人物命名的傳說呢？炎帝教人播種五谷改進(jìn)農(nóng)具嘗遍百草發(fā)明醫(yī)藥發(fā)明陶器開辟集市買賣神農(nóng)氏黃帝建造宮殿發(fā)明車船制作衣裳教人打井發(fā)明文字、算術(shù)、音樂嫘祖：養(yǎng)蠶軒轅氏二、炎帝與黃帝的傳說為什么說從傳說的內(nèi)容來看，炎帝的時代要早于黃帝的時代呢？炎帝和黃帝被華夏子孫尊奉為人文始祖。伏羲——神農(nóng)——軒轅——唐堯——虞舜禹治理洪水、同甘共苦禹王治水版畫

1.禹為什么會治水用功？采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法2.從禹的身上我們能學(xué)到哪些精神？①舜和禹是通過什么制度當(dāng)上首領(lǐng)的？②何為禪讓制？實(shí)質(zhì)是什么？③禪讓制的好處？根據(jù)堯、舜、禹的傳說，概括我們從中能了解到的歷史信息：①農(nóng)業(yè)高度發(fā)展②重視治理影響農(nóng)業(yè)的自然災(zāi)害③部落聯(lián)盟的首領(lǐng)由成員推選④部落成員地位基本平等，沒有貧富差別課堂訓(xùn)練1.在文字出現(xiàn)以前，人類文化的傳承的方式主要借助于（）。DA.結(jié)繩記事B.繪于壁畫C.陶器符號D.口耳相傳2.中華民族是一個具有強(qiáng)大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族“人文始祖”的是（）。A①炎帝②黃帝③堯④舜A.①②B.②③C.③④D.①④課堂訓(xùn)練3.傳說中，植五谷，嘗百草，制歷時，興貿(mào)易，開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是（）。C課堂訓(xùn)練A.燧人氏B.伏羲氏C.神農(nóng)氏D.軒轅氏4.“吾祖峻德，萬古流芳；平定荒漠，舉世稱殤?！燔囍改希q兆萬民不易之方向?！边@是臺灣親民黨主席宋楚瑜前幾年訪問大陸時拜謁（ye、）何處時的祭文（）。A課堂訓(xùn)練A.黃帝陵B.炎帝陵C.始皇陵D.中山陵5.傳說繼黃帝之后，黃河流域杰出的聰明首領(lǐng)還有堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為

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