第三單元-常見有機物及其應(yīng)用-化學(xué)-新課標(biāo)人教版

目錄專題十二同分異構(gòu)體、有機反應(yīng)類型專題十三常見的有機化合物第三單元常見有機物及其應(yīng)用第三單元常見有機物及其應(yīng)用知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第三單元

│知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

考情分析第三單元

│考情分析考點年份卷別題號有機化學(xué)史2008山東理綜1有機物的結(jié)構(gòu)2009廣東化學(xué)13，寧夏理綜8，重慶理綜112008寧夏理綜8，廣東理基25、江蘇化學(xué)16常見有機物的性質(zhì)

2010浙江卷7，浙江卷10，上海卷10，重慶卷11，天津卷3，福建卷6，山東卷12，廣東理綜卷11，江蘇卷92009廣東化學(xué)4，福建理綜9，全國理綜卷Ⅱ10、12，寧夏理綜9，山東理綜12，天津理綜1，全國理綜卷Ⅰ12，廣東理基30、31，重慶理綜112008廣東理基23、28、34，山東理綜9、12，寧夏理綜9、13，廣東化學(xué)3、4，海南化學(xué)11，江蘇化學(xué)3、4、9、10、11、14、山東理綜29有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2010全國卷Ⅰ11，天津卷3，江蘇卷9，四川理綜卷11，全國卷Ⅰ302009廣東化學(xué)25、26，北京理綜25，全國理綜卷Ⅱ30，天津理綜8，全國理綜卷Ⅰ30，重慶理綜282008江蘇化學(xué)18、19，廣東化學(xué)25有機物的命名2010上海卷3考情分析預(yù)測第三單元

│考情分析預(yù)測

在課改地區(qū)的高考化學(xué)試題中，因為必修教材中的有機化合物知識介紹得較少，因此高考考查的知識點較少，題目形式以選擇題為主，主要涉及同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷，常見有機物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與應(yīng)用，石油、煤的組成與應(yīng)用，簡單有機物的合成與分子式的確定。但廣東化學(xué)卷、江蘇化學(xué)卷、安徽理綜卷中則以綜合推斷題的形式對有機化學(xué)的知識進(jìn)行了系統(tǒng)考查。新課標(biāo)高考重視基礎(chǔ)，聯(lián)系生活，注重能力考查。試題呈現(xiàn)基礎(chǔ)性、選擇性、綜合性、時代性的特點，突出考查學(xué)生的能力和素質(zhì)，實現(xiàn)了穩(wěn)中求變、推陳出新、創(chuàng)新發(fā)展的要求。

第三單元

│考情分析預(yù)測

命題體現(xiàn)了有機物與STSE(科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境)的相互聯(lián)系，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思想，引導(dǎo)課標(biāo)理念中的“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向應(yīng)用”的重要思想。另外，山東、寧夏等省市則以選考的形式對選修模塊的有機化學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行了高考，本專題中只討論《考試大綱》必考內(nèi)容。所以，在復(fù)習(xí)有機化學(xué)知識時，仍然要狠抓有機化學(xué)基礎(chǔ)的落實，同時要密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，這樣才能在高考中做到知識、技能、方法、情感的完美結(jié)合。第三單元

│考情分析預(yù)測

教學(xué)中要注意處理好必考和選考2個部分內(nèi)容的不同的教學(xué)要求，注意研究在新課程下新增和變化的內(nèi)容，嚴(yán)格按照各課標(biāo)區(qū)的考試說明進(jìn)行教學(xué)；從應(yīng)考的角度看：要強化有機化學(xué)的基本表達(dá)能力，要對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，做到基本知識一定要過關(guān)，避免會做做不對的情況。題目選擇上要關(guān)注社會熱點，要多選擇以新的情境為依托而考查常見有機物及其應(yīng)用知識的試題。專題十二│同分異構(gòu)體、有機反應(yīng)類型專題十二同分異構(gòu)體、有機反應(yīng)類型主干知識整合專題十二

│主干知識整合專題十二

│主干知識整合要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究?探究點一有機物的結(jié)構(gòu)特點、官能團(tuán)與性質(zhì)

有機化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系(1)一種官能團(tuán)決定一類有機化合物的化學(xué)特性，根據(jù)有機化合物官能團(tuán)中各鍵的極性強弱，碳原子的飽和程度，來推測該物質(zhì)可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。(2)不同基團(tuán)間的相互影響與有機化合物性質(zhì)的關(guān)系。甲基對苯環(huán)的影響苯環(huán)對烴基的影響

專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究

【點評】本題雖然很容易選出正確答案A，但，并不說明有機化學(xué)的教學(xué)只要會數(shù)數(shù)或明白鍵線式的含義即可。有機化學(xué)的學(xué)習(xí)還要重視結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、信息分析、推斷與合成等重點知識。著重掌握有機物官能團(tuán)與性質(zhì)的相互關(guān)系，官能團(tuán)的性質(zhì)之間的相互影響等問題。專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究9專題十二

│要點熱點探究

【點評】有機推斷題具有信息新穎、題目陌生的特點，但其考查的知識點仍是基礎(chǔ)知識。解答此類題目的關(guān)鍵是要把題給信息與教材知識進(jìn)行有機聯(lián)系、合理遷移，即分析題給物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式，確定其具有的特征結(jié)構(gòu)和官能團(tuán)，進(jìn)而將其與教材中具有相同官能團(tuán)的基本物質(zhì)類比遷移，確定該物質(zhì)所具有的性質(zhì)和可能發(fā)生的反應(yīng)，最后結(jié)合題目仔細(xì)分析解答。專題十二

│要點熱點探究?探究點二同分異構(gòu)體

近幾年高考試題中常見的題型有：(1)根據(jù)結(jié)構(gòu)簡式判斷是否互為同分異構(gòu)體。一般是以選擇題的形式出現(xiàn)。(2)給出一種“新物質(zhì)”，要求考生分析這種物質(zhì)的性質(zhì)、類別、同分異構(gòu)體等。這里主要考查觀察有機物結(jié)構(gòu)簡式、根據(jù)官能團(tuán)分析判斷有機物性質(zhì)的能力。觀察分析有機物的結(jié)構(gòu)簡式，從有機物結(jié)構(gòu)簡式中了解有機物的組成、官能團(tuán)等信息是學(xué)習(xí)有機化學(xué)的一種基本能力。判斷官能團(tuán)的種類、根據(jù)官能團(tuán)判斷有機物的性質(zhì)等是學(xué)習(xí)和研究有機物性質(zhì)的一種基本技能。以一種“新有機物”為載體，可以更好地考測考生在新情景中解決問題的能力。(3)利用同分異構(gòu)體知識綜合考查有機物結(jié)構(gòu)類問題。同分異構(gòu)體問題實質(zhì)上是有機物結(jié)構(gòu)問題。專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究【點評】本題屬于要求較高，難度不小。但解題原理前者仍然是對有機物中氫原子所處的環(huán)境的判斷，后者則屬于對官能團(tuán)異構(gòu)的考查，結(jié)合了酚類物質(zhì)的一種性質(zhì)——遇到三氯化鐵溶液顯示紫色。專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究正丙醇或1－丙醇專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究Ⅱ.由E轉(zhuǎn)化為對甲基苯乙炔(5)寫出G的結(jié)構(gòu)簡式：______________________。專題十二

│要點熱點探究(6)寫出①～④步反應(yīng)所加試劑、反應(yīng)條件和①～③步反應(yīng)類型：序號所加試劑及反應(yīng)條件反應(yīng)類型①②③④——H2，催化劑(或Ni)，△

還原(或加成)反應(yīng)

消去反應(yīng)

加成反應(yīng)

專題十二

│要點熱點探究

【解析】(1)(2)由B可催化氧化成醛和相對分子質(zhì)量為60可知，B為正丙醇；由B、E結(jié)合題給信息，逆推可知A的結(jié)構(gòu)簡式為：專題十二

│要點熱點探究(4)符合苯環(huán)上有兩種不同環(huán)境H原子的結(jié)構(gòu)對稱程度應(yīng)較高，有：專題十二

│要點熱點探究

【點評】典型的有機推斷、有機合成綜合性試題，全面考查了有機分子式和結(jié)構(gòu)簡式的推導(dǎo)，結(jié)構(gòu)簡式和化學(xué)方程式的書寫，同分異構(gòu)體的判斷與書寫，有機合成和有機信息的理解與應(yīng)用。全面考查了學(xué)生思維能力、分析問題和解決問題的能力。專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究?探究點三簡單的有機反應(yīng)類型專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究

例6[2010·安徽卷，節(jié)選]F是新型降壓藥替米沙坦的中間體，可由下列路線合成：專題十二

│要點熱點探究專題十二

│要點熱點探究氧化反應(yīng)

還原反應(yīng)取代反應(yīng)

專題十二

│要點熱點探究硝基、羧基

acd

專題十二

│要點熱點探究

【點評】本題基本以必修化學(xué)內(nèi)容為主體結(jié)構(gòu)，主要考查有機反應(yīng)類型和有機化學(xué)方程式的書寫。

教師備用習(xí)題專題十二

│教師備用習(xí)題專題十二

│教師備用習(xí)題AD

【解析】如果分子結(jié)構(gòu)是平面