幼兒園中班美術(shù)《機器人》教學(xué)設(shè)計

Word版本，下載可自由編輯幼兒園中班美術(shù)《機器人》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】

造型·表現(xiàn)

【教材分析】

利用畫一畫、做一做機器人，使同學(xué)初步認(rèn)識機器人的簡潔學(xué)問，認(rèn)識機器人與人的關(guān)系。運用綜合技法表現(xiàn)機器人，引發(fā)同學(xué)對科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的關(guān)注，激活同學(xué)喜愛科學(xué)的熱忱。利用本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提升同學(xué)動手操作的實踐力量。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識機器人的相關(guān)學(xué)問，知道機器人與人有著親密的關(guān)系。

2.能用繪畫的方法畫一個機器人，或者用多種材料制作機器人。

3.引發(fā)同學(xué)對科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的關(guān)注，激活同學(xué)喜愛科學(xué)的熱忱，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

【教學(xué)重點】

認(rèn)識機器人的種類、特征和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計制作。

【教學(xué)難點】

生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。

【教具】

課本、有關(guān)資料圖片

【學(xué)具】

課本、繪畫工具

【課時】

第一課時

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)：

檢查同學(xué)學(xué)具的預(yù)備狀況。

穩(wěn)定同學(xué)心情。

二、導(dǎo)入：

1.老師引領(lǐng)同學(xué)觀賞有關(guān)圖片，感受機器人的特征。

2.師生共同觀看有關(guān)資料介紹。

解決問題：為什么叫機器人？機器人能做什么？

機器人必需是人的樣子嗎？

機器人是使用什么材料制作的？

3.引出課題。

三、組織研發(fā)：

1.組織同學(xué)溝通機器人資料（書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機器人模型……）

2.機器人本事大，它能幫忙人們做什么？

3.假如讓你設(shè)計一個機器人，你想讓它做什么？

每個人說一個設(shè)計思路，引發(fā)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

4.觀賞課本中的同學(xué)作品，觀看一下作品都采納了什么表現(xiàn)方法？

四、作品創(chuàng)作：

1.采納繪畫的方法設(shè)計創(chuàng)作一個機器人形象，并依據(jù)自己的想象給機器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。

2.同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作時可能會消失想象不夠豐富，作品簡單消失雷同的狀況，老師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓舞同學(xué)競賽說出設(shè)計內(nèi)容。

3.老師巡回輔導(dǎo)。

五、作品展現(xiàn)：

1．同學(xué)展現(xiàn)自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。

2．對思維反應(yīng)較慢的同學(xué)可多給與提問作答的機會，且最好支配在小組爭論及已有同學(xué)發(fā)表看法后，以鼓舞參與、增加自信。

3．老師針對同學(xué)作品創(chuàng)作狀況做出小結(jié)。

（鼓舞同學(xué)為主。）

【作業(yè)設(shè)計】

采納繪畫的方法設(shè)計創(chuàng)