幼兒園教案合集

幼兒園教案(15篇)幼兒園教案1一、認(rèn)識面粉1、看一看，摸一摸。師：看，這是什么？什么顏色？摸起來什么感覺？小結(jié)：面粉是白色的，摸起來滑滑的、細(xì)細(xì)的、輕輕的粉狀物體。2、面粉哪里來？師：面粉是什么東西做成的？小結(jié)：我們普通說的面粉都是指小麥粉，如果有特別指出，如玉米粉，是用玉米磨成的；再如糯米粉，是用糯米磨成的。3、認(rèn)識小麥。出示小麥圖片，老師介紹麥穗有像針同樣的麥芒，麥穗上的麥粒整潔的排列著，小麥未成熟時呈綠色，初夏成熟時呈金黃色。二、生活中無處不在的面粉。1、談?wù)摚耗男┦澄锸怯妹娣圩龅模?、老師出示圖片，豐富幼兒生活經(jīng)驗。三、面粉如何變食物。1、提問：面粉如何變成這些能夠吃的食物呢？2、和面團，教師示范如何和面團。3、幼兒動手操作，試一試把面粉變成面團，進一步感受面粉的粘性。四、為什么要吃面食。常吃面食有三大好處：1、面中含有抗癌物質(zhì)。2、面食能夠養(yǎng)心氣。3、健脾養(yǎng)胃。五、哪些面食不能多吃。油條、麻花等油炸食品不適宜多吃。幼兒園教案2活動目的：1、理解蚊子對人體危害及驅(qū)蚊滅蚊的辦法。2、萌發(fā)講衛(wèi)生、愛清潔的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：1、蚊香、電蚊香、噴霧劑、電蚊拍等驅(qū)蚊設(shè)備。2、PPT3、幼兒已觀察自己家中的驅(qū)蚊設(shè)備?；顒舆^程：1、懂得蚊子對人體的危害。放PPT，聽聲音“嗡嗡嗡”引發(fā)幼兒注意。提問：你聽到了什么聲音?(蚊子叫)出示蚊子圖片師：“是的，夏天到了，蚊子也越來越多了，你喜歡蚊子嗎?”為什么?幼兒講述(嗡嗡叫，吵得睡不著。)(會叮我們，癢，會起小疙瘩。)(會吸血、，傳輸病)師小結(jié)：蚊子除了使我們癢癢，讓我們睡不著覺，還會傳輸許多疾病，因此我們大家都討厭它。2、理解慣用的驅(qū)蚊辦法。(1)提問：那有了蚊子，我們怎么辦呢?快想個好措施如何來對付蚊子呢?(用蚊香熏)(用電蚊香)(電蚊拍電蚊子)(用殺蟲劑一噴，蚊子死光光)幼兒每說一種，老師就出示一種，演示驅(qū)蚊的辦法。同時，適宜指出此辦法的局限性。(師幼互動)蚊香：有火星，不安全。電蚊香：每天都要換，太麻煩。電蚊拍：上有電，碰到身上會很疼。殺蟲劑：有氣味，對身體不好。蚊帳：手腳碰到蚊帳就會被蚊帳外面的蚊子咬了。(2)你還懂得哪些驅(qū)蚊的辦法呢?(演示PPT)滅蚊燈(在商店里，飯店里會掛上滅蚊燈，蚊子飛上來就死了)滅蚊紗窗(能夠避免蚊子飛進來)寶寶金水、強生驅(qū)蚊油、六神花露水(涂后蚊子就不咬了)驅(qū)蚊貼(貼在衣服上蚊子就不會咬了)(3)在這樣多對付蚊子的辦法里，你覺得哪種措施最佳?(幼兒自由講述)小結(jié)：人們真聰穎，發(fā)明了許多驅(qū)趕蚊子的辦法。有蚊香，但是有火星不安全，就又發(fā)明了電蚊香，但每天都要換藥片，太麻煩，于是又發(fā)明了電蚊拍、驅(qū)蚊貼等等，一種比一種好，這些都是驅(qū)趕蚊子的辦法。但是呀最佳的辦法就是讓蚊子沒地方住，讓蚊子沒措施生活，那么蚊子就會越來越少。3、理解蚊子的生活環(huán)境，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔。提問：(1)你懂得蚊子喜歡生活在什么地方嗎?幼兒回答。放PPT，老師介紹。(2)我們?nèi)绾尾鸥勺屛米記]地方生活呢?幼兒回答。小結(jié)：蚊子非常討厭，只要我們把臟的地方收拾干凈，講衛(wèi)生，愛清潔，讓蚊子沒地方生活，那么我們就不用膽怯蚊子了，4、活動延伸：結(jié)束語：我們現(xiàn)在就到衛(wèi)生間、午睡室找找有無蚊子，一起來搞搞衛(wèi)生，收拾收拾，讓蚊子沒地方生活，好嗎?幼兒園教案3活動目的1.懂得貪吃冷飲對身體的危害，懂得夏天要多喝白開水。2.能愛惜自己的身體，提高自我保護的能力。活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源。活動過程1.談話導(dǎo)入師：小朋友，炎熱的夏天到了，你們最愛吃什么食物呢？為什么你們喜歡吃這些涼涼的食物呢？引導(dǎo)幼兒說出由于能夠降溫、使人不會那么熱、讓人感到舒適。師：就是由于吃了這些食物，我們不那么熱了。因此，我們叫它們冷飲。師：冷飲能吃的太多嗎？為什么？現(xiàn)在我們就來聽一種故事。2.播放教師教學(xué)資源《冰激凌小姑娘》。提問：（1）這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？（2）最后小姑娘為什么感到肚子疼了？（3）吃冰激凌應(yīng)當(dāng)注意什么？3.討論：為什么一次不能吃諸多冷飲？教師小結(jié)：夏天，適宜地吃點冷飲可協(xié)助人體降溫。但如果我們吃得太多，我們的胃是受不了的。就會像冰激凌小姑娘同樣肚子疼。4.組織幼兒討論：大家說一說夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊⑶也粋ι眢w？引導(dǎo)幼兒說出夏天少吃冷飲，多喝白開水。小結(jié)：冷飲好吃但也會對人體產(chǎn)生某些危害。夏天最佳的飲料是白開水、綠豆湯，由于它們能快速補充人體流失的水分，協(xié)助人散發(fā)熱量，又不含任何有害物質(zhì)。5.活動延伸。請幼兒將懂得的多吃冷飲的危害講給父親媽媽聽。幼兒園教案4活動目的：1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的愛好，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。3.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。4.激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。活動過程：(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。1.剛剛我們看了碟片，懂得了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一種小孩，一種老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天上怎么了?(二).幼兒觀看VCD教材，引發(fā)愛好1.教師解說：小朋友們，你們懂得現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?3.教師播放VCD，請幼兒觀看。3.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛剛看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗誦并協(xié)助幼兒理解1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒觀賞。2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。3.教師請幼兒回答有無在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒能夠慢慢的跟讀。4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，能夠邊念邊對照圖片。教師在一旁進行懂得提示，能夠輪流請幾批幼兒。5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給父親媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。教師參考資料：清明(杜牧)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。幼兒園教案5活動目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳的動作。2、培養(yǎng)幼兒在活動中愉悅身心，并學(xué)會互相協(xié)助?；顒訙?zhǔn)備：1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個。2、蘿卜插在場地前20米的沙盤里。活動過程：1、教師用語言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)愛好。2、幼兒和教師一起說兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。3、教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。教師：今每天氣真好，兔媽媽要帶著寶寶們到外面去拔蘿卜，你們開心嗎？但是我們兔寶寶拔蘿卜可是有規(guī)定的，一定要雙腳向前跳哦，兔寶寶，你們能行嗎？4、幼兒分兩組開始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。5、幼兒休息，教師進行小結(jié)。教師：剛剛，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時候媽媽發(fā)現(xiàn)有的兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會協(xié)助其它的兔寶寶，我們一起拍拍手表彰表彰他們吧。6、幼兒再次進行游戲。7、活動分享：吃蘿卜教師：今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜，現(xiàn)在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來會更香甜。（張渚幼兒園洪偉）幼兒園教案6環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.將“本領(lǐng)樹”變?yōu)椤坝亚闃洹?，幼兒能夠把對好朋友、老師的祝愿及想念用圖畫等形式表征出來，掛在友情樹上。同時將“本領(lǐng)樹”的照片、圖畫整頓裝訂成冊，命名為《我們的本領(lǐng)大》，投放閱讀區(qū)。2.建立離園倒計時牌，有值日生每天在牌上，填寫數(shù)字。3.預(yù)留“我們在一起”主題墻。4.搭建溫馨小屋，供幼兒與好友說悄悄話。生活活動1.提請幼兒不貪吃冷飲，多喝白開水。2.播放《畢業(yè)詩》《畢業(yè)歌》《老師再會了》等詩歌、歌曲，供幼兒觀賞。3.在《在離園紀(jì)念冊》上互留家庭電話號碼。家園共育1.激勵、協(xié)助孩子自制或選購小禮物贈予好友。2.激勵家長主動參加畢業(yè)典禮活動。教學(xué)活動1.“畢業(yè)典禮我做主”：能主動參加籌辦畢業(yè)典禮的活動，體現(xiàn)對幼兒園的留戀和對將來生活的向往之情。2.“畢業(yè)詩”：理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦，體會自己的成長與進步。3.“離別華爾茲”：能跟著音樂的節(jié)奏，完整表演舞蹈，學(xué)會“華爾茲”的基本舞步。4.“比較遠(yuǎn)近”：會用目測、自然測量等辦法比較物體的遠(yuǎn)近，初步具有比較遠(yuǎn)近的空間方位知覺能力。5.“你我同行”：發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力，感受與同伴合作游戲的樂趣。6.“我們在一起”：能畫出人物的面部特性；體驗師生、朋友之間依依惜別的感情。7.“畢業(yè)典禮”：能大方、自信地展示自己，并能用多個方式體現(xiàn)與老師同伴的依依惜別的情感。區(qū)域活動美工區(qū)：1.“邀請你”：理解邀請別人的方式，嘗試設(shè)計簡樸的海報和邀請函。2.“越長越大”：學(xué)習(xí)制作“折疊畫”。3.“離別紀(jì)念冊”：嘗試自己制作紀(jì)念冊。4.“禮物”：能運用多個材料發(fā)明性地進行設(shè)計和制作，體現(xiàn)對老師、小朋友的不舍之情。益智區(qū)：1.“誰的鼻子”：提高細(xì)致觀察和判斷能力。2.“畢業(yè)照”：能運用數(shù)數(shù)、加減等數(shù)學(xué)經(jīng)驗統(tǒng)計畢業(yè)照上的人數(shù)，并為畢業(yè)照上的小朋友編號、寫姓名。幼兒園教案7一、內(nèi)容與規(guī)定：通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。二、觀察要點：1、在看圖書時對什么有愛好，已有的認(rèn)知經(jīng)驗有哪些。2、與否有初步的分類意識？3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何？三、準(zhǔn)備：1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”（新教材132頁內(nèi)容）2、貼有衣、褲、襪標(biāo)簽的繩各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標(biāo)簽的小抽屜。四、環(huán)節(jié)：1、看看說說：（出示小圖書）這是什么？小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？觀察小兒在看圖書時對什么有愛好，已有的認(rèn)知經(jīng)驗有哪些？2、找找、折折自己的衣服請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。用兒歌指導(dǎo)：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？3、送衣寶寶回家請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到對應(yīng)的繩上。請一種小兒示范，看好繩上的標(biāo)記用夾子夾好。小兒送衣寶寶回家（觀察小兒與否有初步的分類意識）。幼兒園教案8美麗的小魚活動名稱：藝術(shù)——小班美術(shù)“美麗的小魚”設(shè)計意圖：美術(shù)繪畫《美麗的小魚》以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時代氣息,“運用當(dāng)代教育技術(shù)，體現(xiàn)藝術(shù)、社會的有機整合”成為了我設(shè)計的主導(dǎo)思想，以期通過活動，讓孩子們達(dá)成在提高繪畫水平的同時又能發(fā)展孩子的社會性。活動目的：1.引導(dǎo)幼兒充足體驗繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒對繪畫的愛好。2.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、發(fā)明能力。3.引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識紅色、黃色、綠色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習(xí)涂染的辦法?；顒訙?zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制課件一種、磁帶、幼兒繪畫工具、美人魚頭飾。2.知識準(zhǔn)備：認(rèn)識紅綠黃色。3.重點分析：引導(dǎo)幼兒選擇適宜的色彩描繪小魚，激勵大膽有力的順著一種方向涂色。難點分析：添畫水草、水泡等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1.游戲“變變變”，教師帶上頭飾變成美人魚。2.美人魚講故事，放課件?！拔覀儊韼兔廊唆~的忙好嗎?”二、展開：1.提問：美人魚是如何協(xié)助小魚穿衣服的?教師示范，幼兒觀察。教師范畫涂色，“大海是什么顏色?”用藍(lán)色畫彎彎的水波紋，用綠色畫水草，高愉快興吹著泡泡，什么形狀?2.小朋友我們就來協(xié)助美人魚給小魚穿上美麗的衣服，畫好后我們把它們放進大海里，請小朋友在筐里每人選兩條小魚開始吧。3.放音樂，幼兒設(shè)計繪畫，教師巡回指導(dǎo)。三、延伸活動1.展覽作品講評：(1)幼兒：你最喜歡哪一條?(2)教師:干凈、色彩2.環(huán)保教育：定時給小魚換水，不往海里扔垃圾，讓水生動物健康愉快的長大好不好?幼兒園教案9活動目的：1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。2、能大膽講述，用動作和語態(tài)體現(xiàn)動物的特性3、能大膽講評、提出自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：1、多個動物頭飾。2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。活動過程：一、討論：你最喜歡表演什么游戲？為什么？二、提出表演規(guī)定1、近來我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改善。2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。（1）新增設(shè)了父親的公文包。（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。3、幼兒以組為單位商議角色的分派。三、幼兒表演。一切準(zhǔn)備就緒，開始表演。1、熊父親和小熊對話。2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心協(xié)助。4、小熊和小朋友們愉快開心地舞蹈。四、講評。1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。2、幼兒提出要是有音樂就更加好了。3、動作還能夠豐富些。4、教師總結(jié)。五、提出下次游戲的規(guī)定。1、選擇適宜的音樂。2、對動作好的幼兒予以表彰，規(guī)定能向他們學(xué)習(xí)。幼兒園教案10活動目的：1、通過創(chuàng)設(shè)雨天情境和講述故事，讓幼兒理解朋友之間要互相協(xié)助，懂得愛協(xié)助人、關(guān)心別人才會受到大家的喜歡，并體會協(xié)助別人的愉快。2、通過愛心小天使版塊，讓幼兒學(xué)會堅持做一種愛協(xié)助別人的好孩子，培養(yǎng)關(guān)心別人、協(xié)助別人的好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、7塊大地墊。2、雨聲音樂。3、音樂：好朋友4、雨天的背景圖一張。5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一?。﹫D片6、“愛心小天使”版塊?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，聽著雨聲進教室。今天王老師帶小朋友出來游玩嘍!(放雨聲)下雨啦，下雨啦！怎么辦？（撐雨傘）我沒有雨傘怎么辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小朋友沒有擋雨的墊子怎么辦?(互相協(xié)助)謝謝你協(xié)助了我！(我們要對協(xié)助你的人說聲謝謝)我們一起到椅子那里休息一下.雨停了,我們把擋雨的墊子送回家.剛剛我們有些小朋友沒有擋雨墊子,是誰協(xié)助了你?你協(xié)助了別人心里感覺怎么樣?(開心)我剛剛也協(xié)助了______,他對我說了聲謝謝,我心里真開心,就像冬天的太陽照在身上的感覺,心里暖烘烘的.二、教師講述故事1、教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。王老師給你們講個有關(guān)雨傘的故事吧。（講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）師：小貓會借雨傘給小狗嗎？（幼兒進行猜想）（繼續(xù)講述故事至小青蛙說“我只看看您的雨傘行嗎？”）師：小貓會給小青蛙看美麗雨傘嗎？（幼兒進行猜想）師：小動物向小貓借雨傘，它都說不借，你們喜歡這個小貓嗎？為什么？幼：不喜歡，由于它都不借雨傘給別人。（繼續(xù)講述故事至大雨點兒不停地敲打著小青蛙）師：小青蛙的身體被淋濕了，你說這時候向小貓借雨傘，它會借嗎？（幼兒進行猜想）（繼續(xù)講述故事至最后）師：小貓的雨傘有無借給小動物們呢？幼：有師：你們現(xiàn)在喜歡小貓嗎？為什么？幼：喜歡，由于小貓借雨傘給小動物了，協(xié)助了別人。2、教師完整講述故事一次。師：小貓把雨傘借給了小動物，他的心里感覺怎么樣？幼：開心、愉快。師小結(jié)：小貓現(xiàn)在能關(guān)心別人、協(xié)助別人了，因此大家都喜歡它。它協(xié)助了別人，心里感覺暖烘烘的。三、律動：好朋友小貓現(xiàn)在都會協(xié)助別人了，我們小朋友樂意協(xié)助別人嗎？我們一起聽音樂來幫幫我們的好朋友梳頭、扣紐扣吧！師幼一起做律動《好朋友》四、介紹“愛心小天使”的評比活動師：平時，你碰到困難有別人協(xié)助你嗎？他協(xié)助你做了什么事情？你協(xié)助過別人嗎？協(xié)助了別人心里感覺怎么樣？師：你們協(xié)助了別人，心里感覺怎么樣？（暖烘烘的）請幼兒講講生活中自己碰到困難誰協(xié)助了自己。出示愛心評比版塊，向幼兒介紹愛心小天使評比活動。在生活中，誰協(xié)助了你，就和老師說，老師給那位愛協(xié)助人的小朋友的照片旁邊貼上貼貼紙，學(xué)期結(jié)束時看看誰是我們班得到愛心貼貼紙最多的小朋友，那他就是小三班愛心小天使。故事：雨傘小貓有一把美麗的雨傘。小狗要出門，向小貓借傘，小貓說：“不借不借?！毙⊥靡鲩T，向小貓借傘，小貓說：“不借不借?！毙∏嗤苷f：“你的雨傘真美麗，我看看你的雨傘行嗎？”小貓說：“不行，不行，看壞了怎么辦？”過了幾天，熊爺爺要出門，天上下起了雨。小狗看見了，立刻拿出一把傘，舉在熊爺爺頭頂?？墒牵约旱陌雮€身體還在傘外被雨淋著。小兔看見了，舉著一種大蘑菇，遮住了小狗。自己的半個身體還在傘外，被雨淋濕了。小青蛙看見了，舉著一片大荷葉遮住了小兔。可是，大雨點兒不停地敲打著小青蛙的身體。小貓再也坐不住了，舉起了雨傘一下把熊爺爺、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨傘變得更大了，更美麗了，小貓的心里暖烘烘的。大家一起護送著熊爺爺往前走。雨點兒敲打著傘面，像在唱歌，也像在跳舞。幼兒園教案11活動目的：1、讓幼兒通過猜想、觀察、動作模仿等方式，初步理解故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒感受故事中動物的情緒并學(xué)說："快逃！快逃！咕咚來啦！"3、體驗師生共同表演故事的愉快。活動重點：理解故事內(nèi)容，感受故事中的動物的情緒，學(xué)會對話："快逃！快逃！咕咚來啦！"活動難點：體驗動物逃跑時的緊張情緒?；顒訙?zhǔn)備：1、繪本ppt，故事中的動物形象大圖一套，小圖片與幼兒人數(shù)同樣。2、情景表演（一只小老鼠正在散步，聽到"咕咚"聲，嚇了一跳，逃跑了，邊跑邊喊"快逃！快逃！咕咚來啦?。┗顒舆^程：一、情景表演導(dǎo)入（一只膽小的老鼠正在散步，忽然聽到"咕咚"，嚇了一跳逃跑了，邊跑邊喊"快逃！快逃！咕咚來啦！"）提問：剛剛的小老鼠如何了？（逃跑）它為什么要逃跑呢？（膽怯）它膽怯什么呢？（咕咚）"咕咚"會是誰呢？（幼兒猜想）二、幼兒觀看ppt，初步理解故事內(nèi)容。師：小老鼠跑著跑著，會碰到誰呢？他們說了些什么？我們一一看。觀看第一頁（兔子聽到老鼠叫喊聲一起逃跑）——小老鼠跑啊跑，它碰到了誰呢？——它碰到小兔子說到什么呢？——小老鼠對小兔子說了什么？——小兔子聽到喊聲怎么了？觀看第二頁（狐貍逃跑）——這是誰呀？誰來學(xué)學(xué)狐貍的樣子？觀看第三頁（狐貍被嚇的和小老鼠、兔子、一起逃跑）——狐貍聽到了什么聲音？——他為什么也要逃跑呀？——他們逃跑時，又會碰到哪些動物呢?觀看第三頁（小羊、小豬、斑馬都被嚇到一起逃跑）——他們見到小羊（小豬、斑馬）對他（們）說了什么呢？我們一起來說說。（快逃！快逃！咕咚來啦?。姓l發(fā)現(xiàn)了這群小動物？他會怎么做呢？讓我們來看看吧！教師播放第四五頁，和幼兒一起觀察，理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒觀察大熊并學(xué)學(xué)他的動作。再模仿小動物們緊張的樣子。——小動物們跟在大熊背面干什么呢？——"咕咚"會是誰呢？（幼兒自由講話）三、討論并理解故事內(nèi)容。師：讓大熊帶著小動物去找"咕咚"我們來想想，小老鼠嚇得往前跑時，遇見了誰？說了些什么？教師根據(jù)幼兒的講述，出示對應(yīng)的動物形象圖片(大)激勵幼兒模仿繪本中動物的表情及語言："快逃！快逃！咕咚來啦！"教師播放最后畫面（蘋果掉到水中）——咕咚究竟是誰??？——"咕咚"可怕嗎？小動物們?yōu)槭裁茨懬幽?？四、幼兒選擇對應(yīng)的角色表演故事。在表演過程中，教師及時表彰聲音和表情到位的幼兒并提示幼兒：如果不記得自己何時出場，能夠借助線索圖。根據(jù)實狀況，能夠再說幾次，讓幼兒體驗和同伴一起表演的愉快。幼兒園教案12A班教案活動時間：20__年3月26號星期五一日主題活動：我是開心果?；顒右?蒙氏工作工作名稱：《十的轉(zhuǎn)換》（大組）工作目的：1加強十進位的概念。2理解1、10、100、1000之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。3使幼兒在開心愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。工作準(zhǔn)備：工作毯、教具工作過程：1點名、讀日歷、走線、示范工作。2幼兒自主工作?；顒佣壕€上團討活動名稱：《開心果的成就》活動目的：1培養(yǎng)幼兒能給別人帶來愉快的體現(xiàn)。2培養(yǎng)幼兒學(xué)會給周邊的同伴找愉快?；顒訙?zhǔn)備：豐富的知識經(jīng)驗，以及有關(guān)幸福的資料?；顒尤好墒蠑?shù)學(xué)（大組）活動名稱：《感知數(shù)位》活動目的：1讓幼兒認(rèn)識個十百千。2能用數(shù)字兩相對應(yīng)。3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來愉快?；顒訙?zhǔn)備：教具（1、10、100、1000）活動過程：1游戲《拍手歌》。2出示教具，介紹名稱。3教師出示教具，展示內(nèi)容。4請幼兒根據(jù)教師的指令操作學(xué)具。5談話導(dǎo)入———小朋友給別人帶來愉快？你們覺得開心嗎？6練習(xí)操作冊。7活動結(jié)束。活動四：思維訓(xùn)練活動名稱：《我們做項鏈》（大組）活動目的：1觀察每條項鏈上的圖形，分辨圖形的形狀、顏色、大小。2發(fā)現(xiàn)圖形排列的規(guī)律，發(fā)展幼兒的推理與排序能力。3感受給同伴帶來的樂趣。.活動準(zhǔn)備：模板卡片12、13、14、15活動過程：1音樂律動。(幸福拍手歌)2談話導(dǎo)入根據(jù)律動的內(nèi)容，和幼兒一起分享愉快。3拿出教具進行引課。4模板游戲。5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。6提問有關(guān)問題請幼兒回答7操作卡片。<三遍>8活動結(jié)束?；顒游澹核季S訓(xùn)練（中組）活動名稱：《圖形組合》活動目的：1認(rèn)識幾何圖形，分辨圖形的組合。2對應(yīng)圖形的組合與分解，培養(yǎng)幼兒對形狀、顏色的分辨能力。3在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)?；顒舆^程：1音樂律動。(火苗)2談話導(dǎo)入根據(jù)律動的內(nèi)容，和幼兒一起分享愉快。3拿出教具進行引課。4模板游戲。5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。6提問有關(guān)問題請幼兒回答7操作卡片。<三遍>8活動結(jié)束?；顒游澹弘x園活動活動名稱:《精彩動畫》活動目的：1培養(yǎng)幼兒的專注力。2感受看動畫的愉快。3培養(yǎng)幼兒互相給與愉快的情趣?；顒恿弘x園幼兒園教案13教案目的：1、培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究周邊事物的愛好。2、通過實驗，讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體加重后，落下來的速度就不同。教案準(zhǔn)備：1、老師示范用的一紅一白兩個膠袋，塑料一塊；2、幼兒人手一種膠袋，泡沫、木頭若干；3、一張大紀(jì)錄表、筆、貼紙。教案過程：1、用故事導(dǎo)入活動。老師手拿已畫上眼睛、鼻子、嘴的兩個一紅一白的空膠袋，用擬人的口吻來進行情景游戲。師：今天早上，我聽到兩個膠袋寶寶在說話，紅膠袋寶寶對白膠袋寶寶說：嗨！我們來進行一次比賽吧？白膠袋問：比什么？紅：比比，我們誰先落在地上。紅說:好呀，比就比！于是，他們就站在一起，從同樣高的地方跳下來。（暗示：重量相似，體積相似的物體是同時落下）幫組幼兒將看到的比賽成果用貼紙的方式統(tǒng)計在一張大的統(tǒng)計表上。2、將其中的一種膠袋內(nèi)放入物品，讓幼兒猜想后，請兩個幼兒來實驗；幼兒思考，為什么其中一種膠袋會快？引導(dǎo)幼兒說出因素。師：剛剛，我們看到比賽成果了，他們師同時落地的。這時候，聰穎的白膠袋想個個好措施，它趁紅膠袋不注意時，‘啊嗚――一口，吞了一塊玩具在肚子里（塑料），現(xiàn)在，小朋友猜猜，它們這次誰會贏呢？實驗開始…….（白贏，請小朋友開動腦筋告訴我，為什么它會贏？引導(dǎo)幼兒說出里面有東西，它比紅膠袋重，因此，它先落到地上）幫幼兒將成果統(tǒng)計。3、幼兒自己動手實踐。（提供兩種物品，泡沫和木頭讓幼兒自己選擇，找個好朋友比賽，看誰的先落下，提問為什么？）師：小朋友想不想自己動手試一試？（請小寶寶們做一種落的最快的膠袋）小朋友在籃子里取同樣?xùn)|西，放入膠袋，然后，拿泡沫的和拿木頭的分別站在兩條線上，比賽時要聽老師的口令，先準(zhǔn)備好，聽到老師說：開始―――小朋友才開始松手……..實驗兩次，回座位統(tǒng)計成果。討論為什么它會快些？引導(dǎo)幼兒說出，由于它比泡沫重，因此快。4、做一種最快的膠袋，自由選擇物品，找一種好朋友，兩個人比賽。（注意：比賽時，兩個人的膠袋要從同一種高度下