贊揚(yáng)數(shù)學(xué)老師的作文_第1頁
贊揚(yáng)數(shù)學(xué)老師的作文_第2頁
贊揚(yáng)數(shù)學(xué)老師的作文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1/1贊揚(yáng)數(shù)學(xué)老師的作文

作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是xx為你帶來的。

【篇一:贊美數(shù)學(xué)老師】

韓老師平時(shí)雖然很和藹,卻不失原則。他對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一些同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)不認(rèn)真,韓老師就對他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細(xì),常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責(zé)任感也深深地打動了我們,因此,每節(jié)課我們都聽得非常認(rèn)真。興趣是最好的老師,原本一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)學(xué)符號,現(xiàn)在變成了一串串跳動的音符,我們班的數(shù)學(xué)成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。期中考試,我們班的成績一躍成為全校第一。

韓老師不但課講得好,而且還多才多藝。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼到了元旦。學(xué)校為了活躍校園文化氛圍,特舉辦了元旦晚會。老師既當(dāng)主持人又和我們一塊表演了一個(gè)小品,期間,他又一展歌喉,抱著吉他自彈自唱了一首《童年》,聲音圓潤,歌聲優(yōu)美,讓大家一飽了耳福。

外班的學(xué)生都羨慕我們,羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會了我們知識,也教會我們做人。雖然只是短短的一年時(shí)間,您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我們心靈上的塵泥;您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我們一定會好好學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀円惨鲆粋€(gè)向您一樣的老師。

【篇二:贊美數(shù)學(xué)老師】

老師,一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師稱為金鑰匙。是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫,有人把老師夸為春雨,春雨灌溉著千萬鮮花,放出絢麗的異彩;有人把老師譽(yù)為人類靈魂的工程師……啊!那一張張聰明可愛的小臉,不正是老師培育出的花朵?

小學(xué)生涯中,教過我的數(shù)學(xué)老師有很多,可我最喜歡的是一直從二年級教到我四年級的陳老師,她中等身材,圓臉,一雙黑珍珠般大眼睛鑲在臉上。她已經(jīng)離開我們3年了,但她那和藹的面容,親切的語氣卻從沒從我記憶中離去,還記得她第一次給我們上課時(shí)……

那次,陳老師講課十分有趣,她在教我們單位的面積。她讓一位同學(xué)上來填空:面包有10(),他想也沒想就填了米。頓時(shí),下面立馬笑成了一鍋粥,而那位同學(xué)還覺得莫明奇妙,問旁邊同學(xué)怎么回事。這時(shí),陳老師走下講臺,笑咪*的說:“你也太能吃了吧!這么大的面包看夠吃一個(gè)多月的了,那買的?給我也買兩個(gè)吃吃!”那個(gè)同學(xué)的臉紅的像個(gè)蘋果,我想他以后不會再犯同樣的錯(cuò)誤了吧!哈哈,我想不會吧!

上陳老師的課總會有許多幽默。某日,老師在黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)公式,某同學(xué)提了出來,陳老師紅了臉笑嘻嘻地說:“哎喲!幸虧你提了出來,要不然領(lǐng)導(dǎo)看見要扣我工資了呢!Thankyou!這樣的幽默總會活躍課堂氣氛,你說這樣的老師好嗎?

當(dāng)然好啦!可是快樂的時(shí)光總是那么短暫,一轉(zhuǎn)眼就要上初中了真有點(diǎn)想陳老師。

【篇三:贊美數(shù)學(xué)老師作文】

自從我升上三年級,馬上遇上了難關(guān),那就是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師的臉上長滿雀斑和一些皺紋,而且是一位愛生氣的女老師,常常拿很長的尺來恐嚇我們,真像個(gè)從地獄派來煎熬我們的惡魔。

數(shù)學(xué)老師上課時(shí),會一邊努力的解說,一邊深情的自夸,還有,教室里的規(guī)矩一大堆,有許多同學(xué)犯規(guī),老師會馬上火冒三丈的說:“老師不是講過不要帶水嗎?”有些皮厚又愛多管閑事的同學(xué)火上加油說:“他又沒錯(cuò),為什么要罵他!”就因?yàn)檫@樣,半節(jié)課過了,因此我認(rèn)為上數(shù)學(xué)課是在浪費(fèi)時(shí)間。

有一次,老師要去辦事,離開把教室的門給鎖上,可是窗戶沒關(guān),上課了,老師還沒來,班上的猴子急性子,馬上爬進(jìn)窗戶開了門,大家都興奮不已的沖進(jìn)教室,當(dāng)老師看到大家都在教室里聊天,她就在走廊上鬼吼鬼叫的破口大罵,并且跑進(jìn)教室大聲的說:“誰開的,到底是誰?”她像瘋子一樣跑來跑去,此時(shí),大家都呆掉了,當(dāng)然,那節(jié)課大家都

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論