學(xué)生會存在問題及改革建議萬言書

--#io-產(chǎn)量，降低成本……因此，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生干部學(xué)到更多。讓他們明白，不是學(xué)歷改變命運，而是知識改變命運。三、學(xué)生活動（以時潮論壇、，每天一毛錢”、晨讀為例）我認為，學(xué)生活動要做到更下一層樓與更上一層樓。第一、所謂“更下一層樓”，則是正如我當(dāng)年在競選學(xué)生會主席團成員時曾提出，我們要走入學(xué)生中知道他們的需求?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，要始終把維護好、發(fā)展好人民的利益作為各項工作的宗旨。我們學(xué)生會則更應(yīng)該牢牢銘記科學(xué)發(fā)展觀的要求做到為學(xué)生服務(wù)，從學(xué)生中來到學(xué)生中去。我建議學(xué)生會取消或者改進一些有爭議的活動，各個活動需要活動組織者虛心、誠心聽取班級的批評建議，盡量滿足廣大學(xué)生的要求，以服務(wù)廣大學(xué)生為宗旨。以時潮論壇為例時代在變，學(xué)生在變。時潮論壇這個活動本身沒問題，而現(xiàn)在之所以不給力的原因在于沒有堅持與時俱進90后的學(xué)生思想開放，渴望更多了解世界，表現(xiàn)自己，有更多話語權(quán)。一個偌大的教室，枯燥的論題，干巴巴的發(fā)言，這樣的活動已然毫無生氣。世界是發(fā)展的，我們要用發(fā)展的眼光看待問題任何真理都是一定時間一定條件主觀與客觀的符合如果脫離了一定時間一定條件那么這個真理就是抽象的現(xiàn)在時代不同了，同學(xué)們的需求也不一樣了，用現(xiàn)在與過去比是沒有意義的。我們?nèi)绻芙夥潘枷霃拇笳n堂搬入到小草坪，大家積極踴躍發(fā)言，收集社會熱點問題，審視自身是不是豈不是更好。我認為，話題的選取也是問題之一。為什么我們不能更貼近社會熱點及大學(xué)生生活。大學(xué)生應(yīng)該要健康還是要美麗，如何加強大學(xué)生的心理健康，大學(xué)生如何安排課余時光，玩游戲的藝術(shù)。第二、做到更下一層樓還要做到更上一層樓。我們黨始終代表著先進文化的前進方向，對于團委、學(xué)生會來說，應(yīng)當(dāng)更加堅持黨的政策，做好文化的引導(dǎo)，代表先進學(xué)生文化的前進方向。始終把追求高雅，提升學(xué)生素質(zhì)與能力作為主要目標(biāo)。弱弱問一句手工藝品制作大賽可以提高我們什么？如果是審美觀及動手能力，那么就業(yè)時這一活動的獎項又能說明什么難道是布置公司、裝修公司的能力，相信有了一批手工藝強的人員，我們再也不需要裝修工人了？我認為不如改成環(huán)保性質(zhì)的手工藝品制作大賽或者環(huán)保暢想計劃書,暢想未來的人類能應(yīng)用怎樣的技術(shù)節(jié)能減排變廢為寶。日本將“地溝油”轉(zhuǎn)化成生物燃料，即解決了“地溝油”流向餐桌的問題，又實現(xiàn)了廢物再利用。這其中的原理是什么，是不是需要化工，需要環(huán)工，生工技術(shù)呢。這一活動能夠幫助我們提高學(xué)科認識如果我們更加具有“初生牛犢不怕虎”的精神，我們完全可以向政府機關(guān)，人大代表建言獻織最感慨的是這個環(huán)保計劃書如此有意義，去年的博覽月沒有搞，更確切的說當(dāng)時的我們沒有發(fā)現(xiàn)活動背后的意義。品牌之所以稱為品牌是源自品牌的核心價值。我們的活動只有“品牌”響亮的名號，核心價值卻沒有體現(xiàn)出來出來，即是說我們想要給予我們學(xué)生一個怎樣的價值觀。我一直非常喜歡哲史院的口號,“胸懷天下”，這是一種海納百川的氣度，也是他們院所有活動的核心價值。我認為，化工學(xué)院的品牌活動應(yīng)該樹立起自己的核心價值體系，品牌活動結(jié)束后不應(yīng)該是緊緊留給大家一個口號，口號只是表征性的。正如《土兵突擊》中的袁朗批評成才時說道“不拋棄不放棄，你只是把它記在腦子里，根本沒有記在心里?！蔽覀円谔?，更要口號背后的價值，口號不但要記在腦子里，而且要記在心，因為這是我們大學(xué)生活最寶貴的價值。拿“每天一毛錢”與晨讀活動來說。時下各個院系都在舉行晨讀活動、都在舉行“每天一毛錢”活動。我們與其感嘆我們的活動不行了，倒不如積極發(fā)掘同學(xué)們的需求，合理提升活動價值使得活動有更多的創(chuàng)新。我一直堅信，學(xué)習(xí)是快樂的。晨讀也不例外，走出小課堂，我們不跟他們搶教室，寓教于樂，我們讓英語變得更容易。歷史上的軍事要地都具有一個重要特征，即：進則可攻，退則可守。我們的晨讀活動與“每天一毛錢”正是有如此重要的戰(zhàn)略意義。墨守陳規(guī)等于是繳械投降，而解放思想，會讓其他院系望洋興嘆。馬云說過“你可以復(fù)制我的模式，但是復(fù)制不了我曾經(jīng)的苦難與艱辛而這則是我的核心競爭力”我要說，別人能克隆我們的模式，但是復(fù)制活動背后的意義。我們正是要“進可攻，退可守”，靈活作戰(zhàn)。現(xiàn)在的“每天一毛錢”儼然已然成為一個形式，而不能轉(zhuǎn)化為真正意義上同情與感動，為了完成任務(wù)而扔進去十塊錢（我當(dāng)主席的時候有這種情況），一次性完成一個月的任務(wù)，方便、快捷。體現(xiàn)了我們建設(shè)“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會的要求，也創(chuàng)造的環(huán)保的低碳生活，何樂而不為？o（n_n）o更糟糕的是，有些人以此換取“愛心寢室”這個評獎評優(yōu)的加分，功利化、世俗化，已經(jīng)使這個活動完全變了味道。而各個班級的三月學(xué)雷鋒又何嘗不是，一陣風(fēng)似地發(fā)揚“雷鋒精神”，這種對雷鋒精神的理解是膚淺的。比如掃大街，許多環(huán)保工人都反映“你們這樣的‘學(xué)雷鋒'只會給我們帶來不便，還不如多搞搞宣傳，讓大家少扔垃圾”這樣的“學(xué)雷鋒”還不如不學(xué)更符合“雷鋒精神”雷鋒在日記中寫道：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？……雷鋒精神不應(yīng)簡簡單單的是幫助一下周圍的人那么簡單，馬克思主義最偉大的地方在于他能站在全人類的的取向上去思考人生的價值與意義。在日本人面對自然災(zāi)害時想的不是自己而是生長在野外的野生動物。而這，正是我們所缺乏的?！懊刻煲幻X”活動的實質(zhì)與核心是愛心，愛心的高度是奉獻，奉獻的高度是人文關(guān)懷。為什么我們的“每天一毛錢”不能升華成一種普世價值，一種人文關(guān)懷。我們可以為海外的紅十字會帶去對非洲兒童的關(guān)懷，為什么我們的“每天一毛錢”不能跳出“絕癥患者”“失學(xué)兒童”“災(zāi)民”的怪圈而升華成對于弱者的同情。流浪街頭的小動物、瀕危滅絕的物種、呵護我們賴以生存的地球、那些飽受戰(zhàn)爭摧殘的兒童。為什么我們不能告訴學(xué)生們，你們在這里享受陽光雨露，而在貧困線上掙扎的強拆戶卻無處安家。那些失去丈夫的婦女艱難的撫養(yǎng)著自己的兒女，加強殘疾人的教育，讓他們能夠自食其力，而不是趙本山式的以最動人的笑談形式的嘲諷與戲謔。每天一毛錢”應(yīng)該宣傳一毛錢”背后的愛心，而不是一毛錢”本身。四、內(nèi)外交流為什么學(xué)生干部交流每次都淪為形式主義”，交流變成了集體失語”。表面上看是大家不敢說不愿意說，更深層次是一種交流方式的問題。企業(yè)交流分為自上而下，自下而上，上下結(jié)合三種主要方式，且各有利弊，也可輔佐以團體式討論模式。我認為當(dāng)前學(xué)生會交流模式違反學(xué)生活動出發(fā)點以及實質(zhì)，并不科學(xué)，甚至是三種模式混亂我們院采取的方式是各分管主席詢問部長每學(xué)期將舉行活動，召開主席團討論可行性，提出意見。由于各主席團成員不能及時為下面學(xué)生干部提出創(chuàng)新性的指導(dǎo)意見，再加上學(xué)生干部本身能力的欠缺，并不能提出創(chuàng)新，造成年年活動循規(guī)蹈矩，創(chuàng)新能力缺乏，而創(chuàng)新更是一個民族的靈魂,是一個政黨永葆生機的源泉。年年穿新鞋走老路”，這對一個團隊來說簡直是不可想象的。另一方面，主席團功能錯位，要么對下面學(xué)生干部要求過嚴(yán)，要么要求過松。過嚴(yán)則又變成自上而下的方式，那么又束縛了學(xué)生干部本身的創(chuàng)新能力。違反了解放思想的方針政策。那么，我認為要采取上下結(jié)合的方法。首先，各分管主席在上任之初應(yīng)對與各分管部門的情況有所了解后開始主席團例會，會上進行創(chuàng)新性討論。會議結(jié)束后為下面部長提供主要思想（主干并非細節(jié)）如：你可以去搞什么什么樣的活動，細節(jié)你再想想。并給予適當(dāng)創(chuàng)新激勵，下面部長再進行創(chuàng)新性思考，提出活動策劃。當(dāng)然為了防止拖交策劃必須要制定出嚴(yán)格的制度。我學(xué)生會各個部門之間究竟是什么關(guān)系，競爭？還是合作？如果是合作關(guān)系為什么各個部門交流起來如此力不從心，回顧我作為主席團成員時，各部長之間小團體現(xiàn)象為何如此嚴(yán)重？各個部門為什么都要搞活動，增加干事人數(shù)？因此，有一個不得不承認的事實各部門其實是表面的合作關(guān)系，實際的競爭關(guān)系而優(yōu)秀部門、團隊之星的評選也因為相應(yīng)的制度的不合理，導(dǎo)致此種情況加重。由此一來，就可以解釋，不搞活動各個部門認為自己沒有存在的價值，因為同學(xué)們只會認同搞活動的部門，他們認為搞活動的部門就“強”，投入人力很大的部門也“強”，而幕后工作部門由于大家看不到而不在“強”之列。因此不搞活動的部門、部長、干事在整個學(xué)生會是缺乏競爭力的。而從另一個方面來說，如果真的是競爭關(guān)系，那么個別部門實在沒有存在的必要。市場經(jīng)濟之所以能夠成為“看不見得手”起到資源優(yōu)化配置的作用，就是因為市場機制具有“優(yōu)勝劣汰”的原則，一個部門在業(yè)務(wù)上經(jīng)常處于弱勢，甚至經(jīng)常出錯那么勢必要遭到淘汰，那么有助于調(diào)動人員的積極性，努力完成工作。我認為，競爭和合作是對立統(tǒng)一的而部門之間的關(guān)系最應(yīng)該從制度上進行調(diào)解。而學(xué)生會做的最欠缺的恰恰就是各項制度的科學(xué)性、嚴(yán)密性（再度反思）。更可怕的是執(zhí)行力更是缺乏。再次強調(diào)辦公室獨立出來的重要性。首先要破除部門思想，以及搞活動部門就“強”的思想。第一，規(guī)定學(xué)生會活動不再指定由一個部門單獨承力必須由兩個以上部門共同負責(zé)，采用職責(zé)分工制度事后由第三方（如果辦公室獨立出去將可負責(zé)后期反饋）調(diào)查學(xué)生口碑，如果活動除了問題或者大家不滿意則兩個部門同時問責(zé)，不管是由哪個部門提出的。這樣兩個部門就成為了“風(fēng)險共同體”，督促他們共同努力搞好活動，提升合作能力。第二、控制部門承辦活動的數(shù)量每個部門每學(xué)期承辦活動不得多于一個數(shù)值，也不得少于一個數(shù)值。我認為，一些活動不一定非得由表面上是應(yīng)該由這個部門干的來承辦這個活動?！蹲屪訌楋w》中大家都認為張麻子臉上應(yīng)該有麻子，誰說張麻子臉上一定有麻子？事實是張麻子臉上有麻子嗎？沒有。思維的固化分不清張麻子與張牧之比如曾經(jīng)舉行的英語話劇大賽，不一定就由學(xué)習(xí)部去搞，日管不是一樣也能搞嗎？第三、建立獎懲制度或者流動性管理，但絕不能與評獎評優(yōu)掛做。門獎懲制度標(biāo)準(zhǔn)破除學(xué)生會內(nèi)部單一選擇思想，采用內(nèi)外結(jié)合，通過對院學(xué)生代表大會調(diào)查來了解。比如對于日常管理中心的考核調(diào)查寢室衛(wèi)生情況與學(xué)生會內(nèi)部調(diào)查。力求公平公正。從群眾中來，到群眾中去。只有這樣做才能更能體現(xiàn)到我們學(xué)生會是“為同學(xué)服務(wù)”的根本思想。只有這樣做才能提高內(nèi)部競爭意識。而兩個部門以上的部門承辦方式則提升了他們的合作意識。最后，改革或改組外聯(lián)部。以目前情況來看，外聯(lián)部的存在更多是為了迎新拉贊助、舉行班服班徽設(shè)計大賽，長此以往，拉贊助就會變得退而求其次，最終完全弱化。那么試問，“外聯(lián)部”何以成為“外聯(lián)部”？我認為，可以加大，外聯(lián)部”工作量，讓其負責(zé)與化工學(xué)院其他院系的溝通與聯(lián)系，提升我院影響力樹立學(xué)院形象。拉贊助方面，“外聯(lián)部”只負責(zé)大型活動拉贊助，小型活動由各部門負責(zé)獨立負責(zé)，活動之前可以告訴活動承辦單位，該活動除獎金外限100元花銷，剩下的自己想辦法。學(xué)生會內(nèi)部交流我認為要分層次進行部長交流是一個層次，主席團一堆部門一堆部門網(wǎng)絡(luò)、廣告、宣傳三個部門合一交流是一個層次，分管主席與所分管部門部長交流。我認為，如果所非分管本部長與主席沒有交流的必要，只要認識即可。建議干部例會每次由不同部門負責(zé)，不一定全體部門都參加，一半部門參加，下次例會由另外一個部門，穿插進來，少量多次，定時定量，才能更有效率。也許有人會擔(dān)心大規(guī)模進行機構(gòu)制度革命會得罪很多人，我認為正如毛主席所說“不破不立”，要敢于“立”更要敢于“破”。毛主席反對時任總書記的瞿秋白的“城市包圍農(nóng)村”觀點，提出了“農(nóng)村包圍城市”觀點，進而領(lǐng)導(dǎo)了中國革命的勝利。鄧小平實行改革開放起初也遭到了很多人的反對，老百姓“端起碗