第20課 玩具欣賞（說課稿）人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

第20課玩具欣賞（說課稿）人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)【教學(xué)目標(biāo)】通過玩具欣賞的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞和評(píng)價(jià)不同類型的玩具；學(xué)生能夠了解不同品種、形態(tài)、功能的玩具，形成自己的欣賞和鑒賞能力；打開學(xué)生的視野，培養(yǎng)其對(duì)生活的觀察力和創(chuàng)意思維?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生了解玩具的種類、形態(tài)、功能、用途等方面的知識(shí)；通過多角度、多層次欣賞，讓學(xué)生形成對(duì)玩具的全面理解和感受；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮其對(duì)玩具的藝術(shù)獨(dú)特看法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)玩具的特點(diǎn)，創(chuàng)造性欣賞玩具；如何引導(dǎo)學(xué)生從自己感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)玩具美的特征和美的內(nèi)涵；如何讓學(xué)生通過欣賞積淀一定的審美思維和欣賞能力，提高自身的審美水平?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多種不同類型、形態(tài)的玩具；準(zhǔn)備相關(guān)的課件；初始化班級(jí)學(xué)生對(duì)玩具的國(guó)內(nèi)外不同認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、前期預(yù)習(xí)通過觀看相關(guān)玩具的圖片和視頻片段，讓學(xué)生對(duì)不同類型、形態(tài)、功能的玩具有所了解，并思考玩具的價(jià)值、作用和美的內(nèi)涵。二、欣賞與分析首先，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看多種不同類型、形態(tài)、功能的玩具，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的感悟和看法，例如學(xué)生可以談?wù)撏婢叩墓δ?、玩具的顏色、玩具的造型和設(shè)計(jì)等等。隨后，教師可以將同類型的玩具分組展示，讓學(xué)生對(duì)比同類型玩具的異同點(diǎn)和優(yōu)劣，讓學(xué)生逐漸進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)。在玩具的欣賞和分析中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同于自己的看法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生保持開放的心態(tài)去感受和接受。三、體驗(yàn)與創(chuàng)作為了讓學(xué)生更好的了解和體驗(yàn)玩具的美，教師可以安排學(xué)生通過畫畫、制作手工等方式進(jìn)行創(chuàng)作，從而讓學(xué)生更好的體會(huì)和感受玩具的魅力。在玩具制作的過程中，教師應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)和扶植學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。四、總結(jié)與評(píng)價(jià)通過本次玩具欣賞的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)玩具有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)思考和探索玩具美的特征和內(nèi)涵?！菊n后作業(yè)】學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)一款創(chuàng)意玩具，并描述其功能、特征和美的內(nèi)涵；學(xué)生可以自由選擇一款自己最喜歡的玩具，講述其歷史和發(fā)展演變情況，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析。【教學(xué)反思】通過本次玩具欣賞的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生具有一定的了解和體驗(yàn)玩具美的特征和內(nèi)涵的能力。但在教學(xué)實(shí)