快樂(lè)的折紙（教案）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè) 教科版

快樂(lè)的折紙教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)折紙的基本知識(shí)。掌握基礎(chǔ)折紙的方法。培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和手眼協(xié)調(diào)能力。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。講解基礎(chǔ)折紙的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)難點(diǎn)如何講解基礎(chǔ)折紙的方法，讓學(xué)生能夠理解并掌握。教學(xué)方法講解折紙的基本知識(shí)。操作示范法。教學(xué)工具一些彩色的正方形紙片。折疊圖參考資料。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入老師可以先通過(guò)圖片、視頻等多種形式介紹折紙，讓學(xué)生對(duì)折紙有一個(gè)初步的了解，激發(fā)他們的興趣。二、講解基礎(chǔ)知識(shí)在介紹基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，老師可以讓學(xué)生參考折紙圖紙，講解折疊的方法，讓學(xué)生明白折一次所代表的基本概念——褶（一層紙折一次為一褶）；再講解幾種基本的折法，比如：山折、谷折。舉例說(shuō)明，如：山折：將紙邊角折到中心處，然后壓平。谷折：將紙對(duì)角線上的兩個(gè)端點(diǎn)連接，將對(duì)角線對(duì)折，然后壓平。通過(guò)簡(jiǎn)單的講解，學(xué)生可以對(duì)基本的折法有初步的了解，可以嘗試進(jìn)行實(shí)際操作。三、實(shí)踐折紙讓學(xué)生在講解的基礎(chǔ)上自己嘗試折紙，老師可以給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索。選取一些把紙折成動(dòng)物，花草等簡(jiǎn)單模型為例，對(duì)每個(gè)折法做注釋演示，并指導(dǎo)學(xué)生完成折紙，讓學(xué)生成功地完成一件小作品后，老師可再教授下一項(xiàng)折法。四、展示和分享讓學(xué)生展示自己的成果，并與同學(xué)交流心得。五、學(xué)習(xí)小結(jié)讓學(xué)生歸納總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該多向?qū)W生提出開(kāi)放式的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生的探究性、實(shí)踐性，遇到問(wèn)題先培養(yǎng)學(xué)生自己思考和解決問(wèn)題的能力。在設(shè)計(jì)折紙模型時(shí)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)折紙產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。在教學(xué)中應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，如表達(dá)、合作、語(yǔ)言、心理、情感等方面，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)束語(yǔ)折紙不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)。通過(guò)